【正文】 如果一開始就叫班中朗讀最好的學(xué)生來讀，但接下來如果再讓其他學(xué)生朗讀的時候，往往就很難看到有人舉手了?！菊f預(yù)設(shè)】教學(xué)目標(biāo)1．正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。因此，在文章開篇我讓學(xué)生自己總結(jié)觀點，然后全班交流感受最深的部分，鼓勵學(xué)生進行個性化的解讀?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在閱讀科技內(nèi)容的作品時，要注意體會作品中所體會出的科學(xué)精神和科學(xué)思想。找出文中的兩個過渡段（第四、第六自然段），將課文劃分為五個部分，中間三個部分分別寫萬戶乘坐火箭飛行沒有成功、我國成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國成功發(fā)射載人航天飛船。２、理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)中問題，采用默讀、批注的學(xué)習(xí)方式，研讀問題、默讀課文，把自己最深的感觸標(biāo)注在相應(yīng)的段落旁邊。過程與方法：通過學(xué)生獨立閱讀，小組合作交流，學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。第三部分：研讀感悟這一環(huán)節(jié)是學(xué)生獨立閱讀的實踐機會。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點是通過自讀、自悟理解課文的內(nèi)容，了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生進一步探究科學(xué)的興趣。在本節(jié)課的教學(xué)中，我在朗讀、默讀文章之后，采用作批注的方式表達(dá)感悟，不僅深化了對問題的理解，還使他們掌握了“不動筆墨不讀書”的方法。本節(jié)課我注重了學(xué)生這個學(xué)習(xí)的主體，采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，力爭達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)重點：了解數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的，體會載人航天工程的艱巨和困難，感受中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神和激發(fā)學(xué)生的民族自豪感是本節(jié)課的教學(xué)難點。在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。二、學(xué)情分析這篇課文較為淺顯。本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”。但就效果而言，精讀是準(zhǔn)備。第三部分：團結(jié)合作，互動互助學(xué)生在充分自讀、自悟的基礎(chǔ)上進行合作交流，在學(xué)生的匯報過程中，讓他們理清載人航天實現(xiàn)的過程，從重點語句中多角度體會中國航天事業(yè)的發(fā)展與艱辛，從而激活了他們的思維，激發(fā)了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了他們自主合作、探究的精神。情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生民族自豪感。這樣，為學(xué)生充分理解問題提供了有效的保障；為落實重點、突破難點，奠定了基礎(chǔ)。熱情贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、敢于探索、鍥而不舍的精神。在自主深入研讀課文之后，讓學(xué)生在合作交流中豐富語言、深化認(rèn)識、感悟能力，在感悟、交流中有所提高。并倡導(dǎo)學(xué)生課后搜集資料，制作一期以中國航天事業(yè)為主題的手抄報。在自主深入研讀課文之后，讓學(xué)生在合作交流中豐富語言、深化認(rèn)識、感悟能力，在感悟、交流中有所提高。（CAI）最后，全班同學(xué)在《超越夢想一起飛》的配樂當(dāng)中朗讀《炎黃飛天夢》，來結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。２、學(xué)生匯報自讀收獲：預(yù)測：學(xué)生可能有以下認(rèn)知（僅例舉）。千年──古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時數(shù)千年。五、教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生搜集資料詢問家人豐富背景知識，課中資料進入課堂，間以錄像輔助教學(xué)，課后將其制成小報，進行語文綜合實踐活動。第四部分 激情朗讀，找準(zhǔn)練筆處葉圣陶先生曾說過，就教學(xué)而言精讀是主體，略讀只是補充。接著讓學(xué)生找出描寫航天技術(shù)發(fā)展的漫長和艱難的句子，體會其中的艱辛，并通過指導(dǎo)朗讀讓學(xué)生體會到科學(xué)家的堅持不懈、鍥而不舍、團結(jié)協(xié)作、默默奉獻的精神。如果學(xué)生讀不出來感情，老師要進行范讀，使學(xué)生真正感受到夢圓飛天的激動之情、喜悅之情、自豪之情。為此，我在課題上先做一個鋪墊，讓學(xué)生先理解課題，然后說感受，再帶著感情來讀。第三部分 撥絲剝繭，萃取精華古人的奇思妙想，萬戶的飛天及后來的人造衛(wèi)星上天都是人們尋夢、嘗夢、追夢、圓夢的過程。本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”。２、感悟課題：夢──飛離地球，遨游太空。板書課題：千年夢圓在今朝。并倡導(dǎo)學(xué)生課后搜集資料，制作一期以中國航天事業(yè)為主題的手抄報。三、【說學(xué)法】閱讀教學(xué)是通過每個學(xué)生潛心讀書獲得個體體驗和獨特感受的過程。第四部分：（結(jié)合板書）情感升華在這一環(huán)節(jié)中，為了讓學(xué)生對載人航天夢想的實現(xiàn)而感到自豪、驕傲，我向?qū)W生介紹英雄背后的無數(shù)個無名英雄的故事，把教材的“此情此景”變成學(xué)生的“我情我景”，激發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對國家的熱愛。三、說學(xué)法閱讀教學(xué)是通過每個學(xué)生潛心讀書獲得個性體驗和獨特感受的過程。這篇文章敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢想,所進行的不斷嘗試和追求。第二部分：初步感知，自主建構(gòu)在這一環(huán)節(jié)，我為學(xué)生制定了以下六個學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）。因此，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識與技能:有感情的朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。這樣，為學(xué)生充分理解問題提供了有效的保障；為落實重點、突破難點，奠定了基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容我完全放手，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會概括并結(jié)合上下文、資料說明來體會人們對飛天夢的執(zhí)著追求。其中第一點是重點，第三點是難點?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在閱讀科技內(nèi)容的作品時，要注意體會作品中所體會出的科學(xué)精神和科學(xué)思想。第二部分 選準(zhǔn)感悟點，精讀精品第二部分這是文章的精讀部分，也是解決重難點和情感價值觀的部分。教學(xué)這一課，我注重引導(dǎo)學(xué)生用朗讀從字里行間自豪和驕傲的感情。首先是從內(nèi)容上放低要求，在粗知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓重點難點，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容。四、【說教學(xué)流程】第一部分：啟之以情，快樂導(dǎo)入熱情是最好的催化劑。本節(jié)課我注重了學(xué)生這個學(xué)習(xí)的主體，采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，力爭達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。二、說教法語文課程倡導(dǎo)閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，學(xué)習(xí)的主要方式、課堂的絕大部分時間應(yīng)該用于自讀和交流。這樣，為學(xué)生充分理解問題提供了有效的保障；為落實重點、突破難點，奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點：閱讀課文，是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主閱讀、感悟的過程。激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣，為他們與文本深入的交流做好了鋪墊?！窘虒W(xué)重點】理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。為此，我制定目標(biāo)如下：三、教學(xué)目標(biāo)抓住主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。根據(jù)單元目標(biāo)和本課目標(biāo)，我預(yù)設(shè)了三處進行研析。3．學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。這時如果你說“誰能比他讀得更好”或者“誰也想來讀一讀”，那等于是沒說。二．把握朗讀時機，唱響課堂旋律不僅朗讀形式很講究，對于某種朗讀形式的指導(dǎo)也是十分有學(xué)問的?！鼻陦魣A在今朝說課稿4一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版語文六年級下冊第五單元的一篇