【正文】 A阿龍納斯 B尼摩船長 C尼德1鸚鵡螺號是用（）作為動力源的。③潛艇擱淺，受到土著人的圍攻，他放電驅(qū)逐，但沒有傷害土著人。你認(rèn)為尼摩船長是一個怎么樣的人。1主要人物：是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅，而且，能夠利用海洋提供能源。在此后的航行中，他們歷盡艱險，一會兒是冰山封路，一會兒是章魚圍攻，一會兒又是敵艦偷襲。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價值可達二百萬美元。尼摩還讓他們參觀了獵取海洋動物的槍支和便于在海底行走的裝備。教授醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個鐵屋子里，身邊坐著康塞爾和尼德為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？因為它不怕炮彈，不知疲倦，其實，它是一艘不為人所知的潛水艇“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？因為他們搜尋了幾個月的目標(biāo)終于出現(xiàn)，但追逐了一整天卻一無所獲。他發(fā)出命令。吉訶德式的人物，為了民族的仇恨而漂泊海底文段閱讀轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（），小說如此動人，還在于（），小說廣為流傳，還因為他具有（）凡爾納被公認(rèn)為是“（）”。答：我最喜歡康塞爾。2在紅海，尼德?蘭用魚叉殺死了一頭 海馬。后來，凡爾納與他合作創(chuàng)作了劇本《 折斷的麥稈 》。曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹,潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學(xué)的發(fā)展。擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等 ?！蹦氵€知道作者的那些作品？寫出其中幾部：、1故事情節(jié)：《海底兩萬里》主要講述的故事。四、讀點梳理鸚鵡螺號曾經(jīng)去過南極嗎？——是尼摩船長用什么辦法解除了被困在冰層中的危機？——熱水大章魚身上有多少個吸盤？——250個大章魚的血液是什么顏色的？——藍色大章魚有幾個心臟？——三個阿龍納斯他們最終獲得自由了嗎？——是鸚鵡螺號最后的結(jié)局怎樣？——卷入旋渦鸚鵡螺號是用什么擊退了土人的進攻？——電書中是以誰的名義命名了南極大陸？——尼摩海龜?shù)膲勖卸嚅L？——300多歲海洋中最多的生物是什么？——浮游生物海洋占地球表面積的百分之多少？——71%哪種魚在產(chǎn)卵后會死亡？——大馬哈魚海綿是一種動物嗎？——是海馬是魚類的一種嗎？——是魚有耳朵嗎？——有魚有心臟嗎？——有匯入大西洋的最長的河流是什么？——亞馬遜河西印度群島位于大西洋的西部嗎？——是哪種動物的腦最大？——抹香鯨娃娃魚的體長一般在幾米左右？——1米世界上冰最多的地方在哪里？——南極大陸北半球海洋中的水以什么方向流動？——順時針海底兩萬里》的作者是誰？——儒勒。尼摩船長：是“鸚鵡螺”號的主人，性格古怪，性情憂郁，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo)《海底兩萬里》的閱讀指導(dǎo)，進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁（?？贾贸梢黄ǖ?。主人公之間的友誼和偉大的忠誠也令人感動?！彼f。學(xué)生每人寫500字左右的讀后感?；孟肱c現(xiàn)實的聯(lián)系師：《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，據(jù)你的了解，書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？學(xué)生各抒己見。課前準(zhǔn)備師生共讀《海底兩萬里》。教學(xué)重點學(xué)會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。③人們研制出的真實潛水艇與小說描寫的大同小異。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳。做這種“拖船”的工作，每人不能超過十分鐘，我們這樣替換著做，我們就可以在水面浮好幾個鐘頭，也許可以一直支持到天亮。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。評：通過尼摩船長這句話我們可以體會出海水中分的豐富，數(shù)字描寫非常精確，所以體現(xiàn)出尼摩船長知識的淵博。（見精彩片段后點評）自學(xué)指導(dǎo)二：閱讀P238內(nèi)容，劃出《海底兩萬里》的主要內(nèi)容，試著談?wù)勀崮ΥL是一個怎樣的人？，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。這也正是《海底兩萬里》這部科幻小說經(jīng)歷一百多年仍為廣大讀者所喜歡的原因。他忠誠、老實本分、性格開朗，對分類學(xué)非常入迷。他被公認(rèn)為（“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說的之父”）。1凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有和。自然科學(xué)家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德，你怎樣看待想象和科學(xué)的關(guān)系？此書不只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識，它還在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。1尼德?蘭說，世界上的動物有兩種，好吃的 和 不好吃的。請說出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環(huán)球旅行的路線。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。（肺）（鸚鵡螺號）。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。然而它一點也不疲倦。船上連呼吸聲也聽不到。第五篇：名著導(dǎo)讀 海底兩萬里名著導(dǎo)讀海底兩萬里故事概括1866年，在大海的不同地方，一些船只發(fā)現(xiàn)了一個閃閃發(fā)亮的怪物，它身長數(shù)百米，偶爾浮出水面。他身材高大，目光炯炯，用法語作了自我介紹。尼摩舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動物，滿載而歸。教授從心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事實上沒有斷絕與人類的交往。他被公認(rèn)為為“”。一、填空閱讀答案：法國，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。(2分)簡介尼摩船長。尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡爾納的小說之所以動人，原因在于，還在于，凡爾納被公認(rèn)為是“”。蘭海里有沸水嗎？——有海水有紅色的嗎？——有 海底有城市嗎？——有二選擇（每題4分，共36分）（）是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。②海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。1驚險奇遇、異國情調(diào)、濃厚的浪漫主義色彩。《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用發(fā)電。原來尼摩是利用打撈沉船里的財寶救濟窮人和從事 1科學(xué)探險的?？墒峭林顺松夏痉ぃo追不舍。盡管它的部件是拼湊起來的，可船體堅固，結(jié)構(gòu)合理，承受得起海水的沖擊和高壓。臨近時加拿大捕鯨叉手尼德我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成了十一萬公里的海底行程。（大葉藻）（貝殼類的足絲）（鯨的觸須）（墨魚或烏賊的分泌物）鸚鵡螺號上的藏書量有（）冊，鸚鵡螺號的造價是（）萬法郎。只要是符合實際的、合理的想象，就是正確的、好的想象。請簡析尼摩船長的形象。1請列舉幾種海底植物： 裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、鵝掌菜?！逗５變扇f里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長 尼摩、生物學(xué)家 阿龍納斯、他的仆人 康塞爾 和捕鯨手 尼德?蘭。尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。”這句話是誰說的（B）。即： 船長（尼莫）、自然科學(xué)家（阿龍納斯）、仆人（康塞爾）、捕鯨手（尼德?蘭），“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長（法拉格特），只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。如勇斗鯊魚、搏殺章魚等驚險情節(jié)。尼莫船長邀請阿龍納斯作海底旅行?？苹眯≌f往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言。③人們研制出的真實潛水艇與小說描寫的大同小異。教學(xué)重點學(xué)會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。有時，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。我想，林肯號受到的損壞雖然只存這么一點兒，可是，這種情況對于我們是很不利的，因為船無法掌握方向了。學(xué)會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。師：這兩個片段有沒有似曾相識的感覺？它們出自哪部作品？學(xué)生回答：《海底兩萬里》。第一篇：《海底兩萬里》導(dǎo)讀教案《海底兩萬里》導(dǎo)讀教案教學(xué)目標(biāo)通過對《海底兩萬里》的閱讀指導(dǎo)，進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁（海葵）……布置成一片花地。第二課時教學(xué)目標(biāo)通過對《海底兩萬里》的閱讀指導(dǎo)，進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。“戰(zhàn)艦?zāi)?！”康塞爾轉(zhuǎn)過身來回答，“我認(rèn)為先生不要再指望它了.”“你說的什么？”“我說的是，在我跳入海中的時候，我聽見舵旁邊的人喊：‘舵和螺旋槳都壞了““都壞了?”“是的！被那怪物的牙齒咬壞了。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過度疲勞。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。②為我們介紹了豐富的海底知識，如形形色色的軟體動物和海帶，斑駁密集的珊瑚王國等。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。三、《海底兩萬里》吸引人的原因：（1）構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險?！逗５變扇f里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。大