【正文】 歷史題材對(duì)于今天的學(xué)生而言遙遠(yuǎn)又陌生，教學(xué)如果只是一般了解，并停留在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件幾要素上，始終覺得隔著一層，融不進(jìn)當(dāng)時(shí)的情境之中。（三）西藏和平解放西藏和平解放是建國后國家政權(quán)鞏固的表現(xiàn)之一。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：開國大典。”對(duì)此你如何理解，請?jiān)谛〗M里交流。③會(huì)議確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀自由閱卡“國旗的誕生”，思考討論“中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？”④決定建立人民英雄紀(jì)念碑。2．關(guān)于“開國大典盛況”，建議有條件的學(xué)校讓學(xué)生首先觀看《開國大典》或其他資料中關(guān)于開國大典的歷史畫面。1949年9月，各階級(jí)、各階層、各黨派、各團(tuán)體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議隆重舉行。鮮艷的國旗、莊嚴(yán)的國徽、嘹亮的國歌，無不向世人宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了?。c(diǎn)擊播放國歌）同學(xué)們，請起立，讓我們一起高唱國歌，慶祝新中國的誕生！現(xiàn)在我們來完成一組練習(xí)。（點(diǎn)擊展示圖示）從國內(nèi)來看，新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，中國真正成為獨(dú)立自主的國家，中國人民從此站起來了；從國際意義上說，新中國的成立壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族與人民爭取解放的斗爭。第一屆政協(xié)會(huì)議為新中國成立做了充分的準(zhǔn)備工作，開國大典宣告新中國成立。小五角星各有一角指向大五角星，代表全國各族人民一心向黨。下面請各小組的同學(xué)自主學(xué)習(xí)，完成幻燈片中提出的要求。（3）南昌起義，課件展示圖片：南昌起義、南昌起義主要領(lǐng)導(dǎo)人。1949年10月1日，新中國就是在這里宣告成立的。五、活動(dòng)教具學(xué)具：課件《開國大典》片段搜集有關(guān)辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征等的資料六、活動(dòng)流程（一）了解《開國大典》，激發(fā)愛國情感。可是誰能想到，當(dāng)初她誕生在嘉興南湖的一只小船上。在20世紀(jì)，哪三位“歷史偉人”使中國面貌發(fā)生了巨大的變化呢？（學(xué)生自由作答）江澤民說：“一個(gè)世紀(jì)以來，中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。（第三小題為開放性思考題，根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)評(píng)即可）一屆政協(xié)以北平為首都并改名為北京。說明新中國是一個(gè)人民民主義的國家。想一想，新中國的成立還有什么意義？（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示文本）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（點(diǎn)擊展示資料）**分裂分子組織部分教徒在西藏拉薩進(jìn)行打、砸、燒、搶活動(dòng)，造成大量的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本課重點(diǎn)是開國大典。1．教師可以出示討論話題：“百年中國──1901年的中國與2000年的中國在哪些方面有明顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？”組織學(xué)生自由發(fā)言?！豆餐V領(lǐng)》集中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)全國各族人民意志和利益，起了臨時(shí)憲法的作用。3．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放？”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的方法，認(rèn)識(shí)到歷史問題特別是民族問題的復(fù)雜性。提高學(xué)生以歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。這部分內(nèi)容是學(xué)生比較熟悉的史實(shí)，首先讓學(xué)生觀看開國大典的視頻片段讓學(xué)生按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等基本要素接力講述開國大典盛況，以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概括的能力。這一設(shè)計(jì)其實(shí)就是幫助學(xué)生在現(xiàn)實(shí)和文本間架起一座橋梁，讓學(xué)生獲得一定的情感體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生在情境中重回歷史，真實(shí)地感受那段苦難，當(dāng)他們的心靈被震撼后，當(dāng)他們的情緒被激發(fā)出來后，愛國熱情和民族自豪感油然而生。這樣一方面可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力板書設(shè)計(jì)本節(jié)課板書，利用框架結(jié)構(gòu)形象、直觀展示本節(jié)課知識(shí)，具有系統(tǒng)性、概括性特點(diǎn)、利于學(xué)生掌握記憶，同時(shí)形成整體性的認(rèn)識(shí)。但是他們的比較分析能力有限，對(duì)史實(shí)的了解不全。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？提示：左邊是阿沛“中華人民共和國成立的歷史意義”，學(xué)生討論“中華人民共和國成立有什么歷史意義”。教師注意觀察各小組學(xué)生的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要話語、慶典議程等基本要素，同時(shí)注意觀察學(xué)生對(duì)宏觀場面描述方面的能力。這一切都為中華人民共和國的正式成立作好了充分的準(zhǔn)備。西藏和平解放的時(shí)間、大致經(jīng)過。終于在許多人的共同努力下，西藏和平解放，實(shí)現(xiàn)了祖國大陸的統(tǒng)一。請每個(gè)小組推薦一名代表來完成。一屆政協(xié)還決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑，以表示對(duì)革命行列的無限崇敬和緬懷。新中國成立的具體時(shí)間是1949年10月1日，在天安門廣場隆重舉行的開國大典是新中國成立的標(biāo)志。（3）小結(jié)。今天這節(jié)課，讓我們一起重溫這段難忘的歷史。二、研究目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感三、研究方法搜集有關(guān)資料四、實(shí)施步驟初步了解辛亥革命、第一次黨代會(huì)、南昌起義、二萬五千里長征、開國大典等重大歷史事件。孫中山在自己的遺囑中寫到：“革命尚未成功，同志還需努力！”拯救中國的歷史使