【正文】 對(duì)于教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)概括總結(jié)，能提升的盡量提升，能形成論文的盡量形成論文，作為從事教育工作的一個(gè)積累。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。學(xué)科支持主要是多媒體課件的制作技術(shù)，包括Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件的學(xué)習(xí)、幾何畫(huà)板學(xué)習(xí)、Authorware軟件學(xué)習(xí)等。正因?yàn)槲业那趭^，在結(jié)業(yè)典禮上我被評(píng)為杰出學(xué)員，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《摸球游戲——可能性》被評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)，安排我在會(huì)上作了展示交流匯報(bào)。特級(jí)教師張冬梅，“智慧+親和”領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)識(shí)《米》，整堂課沒(méi)用多媒體，以“活動(dòng)”貫穿始終，教師組織、引導(dǎo)學(xué)生小組合作，全員參與，通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)1米有多長(zhǎng)有了很深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師楊啟亮教授專題講座《新課程改革中的教學(xué)實(shí)踐智慧與方法》，他的講座沒(méi)有講話稿，沒(méi)有PPT，很讓人欽佩。我想我會(huì)向著那個(gè)方向一直努力，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上徜徉！第四篇：“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)材料“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)材料1月15日30日，我有幸赴南京師范大學(xué)參加了“國(guó)培計(jì)劃（XX）安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，15日下午到達(dá)報(bào)到地點(diǎn)：南京市寧海路都市客棧，我們就住在這個(gè)客棧。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員之間都要進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)與一些困惑，相互討論共同解決。并對(duì)我們24名參訓(xùn)學(xué)員提出了嚴(yán)格要求和殷切希望，并預(yù)祝培訓(xùn)項(xiàng)目得以順利實(shí)施和圓滿完成。9月25日上午和9月26日上午，師大二附中高級(jí)教師金秀花做了題為初中化學(xué)知識(shí)解析的報(bào)告。說(shuō)實(shí)話，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無(wú)暇顧及其他，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。這些天來(lái)的國(guó)培項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，這是我汲取小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的一段日子！今后我將努力做到：，為做科研型老師而努力。9月29日下午，“國(guó)培計(jì)劃（2013）”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)教室開(kāi)展了參與式研討活動(dòng)。9月14日上午，中學(xué)高級(jí)教師、甘肅省基礎(chǔ)教育教材中心的張炳意老師應(yīng)邀為培訓(xùn)學(xué)員作了題為“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下的專業(yè)訴求”的講座。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。對(duì)于“應(yīng)試教育”我可以說(shuō)是得心應(yīng)手、馳騁自如，有時(shí)還洋洋得意，一副滿足的樣子。實(shí)施“三名”工程、培養(yǎng)名師是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。9月24日下午，省級(jí)骨干教師、甘肅省實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師焦蘭君老師為數(shù)學(xué)學(xué)科參訓(xùn)教師深度解析了小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)難點(diǎn)。三是新課程理念與實(shí)踐之教學(xué)過(guò)程的改變課程內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，每周都有來(lái)自不同領(lǐng)域的教授專家及名師的報(bào)告講座，每一場(chǎng)講座精彩紛呈，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。9月17日下午和10月14日上午，蘭州城市學(xué)院化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)趙國(guó)虎做了題為化學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的數(shù)學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的數(shù)學(xué)”。說(shuō)實(shí)話，挺辛苦的；但是累并快樂(lè)著，收獲著。專家們鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。需要對(duì)計(jì)算、算法算理二者兼顧，要注重在講解算法算理的過(guò)程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析。在學(xué)習(xí)期間我堅(jiān)持每天晚上撰寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。山西師范大學(xué)為我們精心設(shè)計(jì)了四大板塊的研修課程：公共課程、專業(yè)課程、學(xué)科支持和觀摩實(shí)踐四大板塊。讓我經(jīng)歷了一次次思想的洗禮，享受了一頓頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效的數(shù)學(xué)，教生活中的數(shù)學(xué)”。一方面，在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，許多是有共性的問(wèn)題，也是難點(diǎn)問(wèn)題，這些問(wèn)題的研究與解決可能更具現(xiàn)實(shí)意義，更有價(jià)值。新課程理念是一種重要的先進(jìn)教育理念，它的先進(jìn)性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、發(fā)展的自主性，也體現(xiàn)在課程的可選擇性上。山西師范大學(xué)教育大學(xué)的徐學(xué)俊教授對(duì)《教育論文的寫(xiě)作》作了詳實(shí)的講解，特別是劉蕓教授，因?yàn)樗旧砭褪恰吨袑W(xué)數(shù)學(xué)》雜志的主編，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，聽(tīng)了兩位教授的講解后，收獲很大。二、嚴(yán)密組織，周到服務(wù)山西師范大學(xué)教務(wù)處在精心設(shè)計(jì)課程方案的基礎(chǔ)上，針對(duì)我們參訓(xùn)學(xué)員的特征，選聘高水平專家組成授課團(tuán)隊(duì)，既有高校專家教授，更有來(lái)自教學(xué)一線的優(yōu)秀教師和教研專家。它的辦學(xué)理念是：培養(yǎng)胸懷世界的中國(guó)人！讀中華經(jīng)典，明理睿智；玩?zhèn)鹘y(tǒng)體育游戲，強(qiáng)體健身；賞民間傳統(tǒng)藝術(shù)，優(yōu)雅氣質(zhì)；看世界優(yōu)秀影片，放眼全球。三、通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，努力爭(zhēng)做科研型老師。“一支好的隊(duì)伍不光是靠鼓勵(lì)出來(lái)的，也是逼出來(lái)的”。他主要從不同視角、不同的層面，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)案例，圍繞三個(gè)方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂研究。在開(kāi)班典禮上教師教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)郭寧生、黨委書(shū)記張杰向全體學(xué)員表示了熱烈的歡迎，副院長(zhǎng)葛軍介紹了此次培訓(xùn)項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和課程安排。趙振老師的用《字母表示數(shù)》這堂課好就好在體會(huì)出了教材的編寫(xiě)意圖，找到了教材背后蘊(yùn)含的函數(shù)思想，并且根據(jù)自己學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)等對(duì)教材進(jìn)行了改編，運(yùn)用了神奇的魔盒這樣一個(gè)能吸引學(xué)生的有趣情境，自然學(xué)生的注意力就非常集中，進(jìn)而掌握知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無(wú)暇顧及其他，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。10月8日，蘭州一中特級(jí)教師金東升解讀了甘肅省九年義務(wù)教育化學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)10月9日，省科學(xué)院附中高級(jí)教師王彥強(qiáng)做了題為化學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃的報(bào)告。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取能在CN刊物上發(fā)表作品。9月29日上午，小學(xué)高級(jí)教師、甘肅省中小學(xué)教學(xué)能手、蘭州市骨干教師、城關(guān)區(qū)九州小學(xué)副校長(zhǎng)錢(qián)煥玉老師在綜合樓4409教室為數(shù)學(xué)學(xué)科的參訓(xùn)教師們作了關(guān)于“數(shù)學(xué)說(shuō)課中的創(chuàng)意生成”的專題講座，結(jié)合自己多年的教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)，就什么是說(shuō)課、怎樣說(shuō)課、如何說(shuō)得精彩等說(shuō)課的基本技能向大家進(jìn)行了全面講述。張老師主要從“什么是健