【正文】 告訴我們；尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其本身就是一種最佳選擇。你對格羅培斯的設(shè)計是如何認(rèn)識的？說說你的見解。五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。（遇到難題）第二段（3——4）寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。第二課時：閱讀課文3——7自然段，了解相關(guān)資料，閱讀同題文章，聯(lián)系生活實際，尋找生活中的“最佳路徑”?！驹O(shè)計說明：最后一個問題深化認(rèn)識，從更高的層次上理解了課文?！?過渡：還有哪些地方能看出他是一位大師？請同學(xué)們默瀆課文36節(jié)，用筆圈圈畫畫?！俊具_(dá)成目標(biāo)3】四、再讀課文，要求正確流利。（3）最佳路徑：就是最好的路線。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教師的評價對于創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍起到關(guān)鍵的作用：“你能從迪士尼的創(chuàng)建者來搜集資料，真是個有心的孩子！”“你關(guān)注細(xì)節(jié)，積極思考，你就是格羅培斯！”等等，這一句句的看似不起眼的話語，既給予了學(xué)生肯定，又讓學(xué)生明白了這樣的發(fā)言好在哪兒；這一句句的話語不是簡單的程式化的任務(wù)，而是發(fā)自肺腑的一種肯定，一種指導(dǎo)，一種提升。5分鐘后請同學(xué)讀一讀，班內(nèi)交流。師：這個方法實在高明！這位高明的設(shè)計師就是格羅培斯。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生深入讀文，聯(lián)系上下文思考、討論問題，圍繞迪斯尼樂園的路徑為什么被評為“最佳路徑”？“迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？“等問題作批注，發(fā)表自己的見解。課件出示（三）在組織交流中，課件出示重 點語句，抓住“四十多年”、“五十多次”、“微不足道”、“大傷腦筋”、“精美的杰作”等詞語引導(dǎo)仔細(xì)品讀。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣解題（一）教師導(dǎo)入：有這樣一個神奇的地方，只要一提起它，同學(xué)們可能就會很自然地聯(lián)想到可愛的動畫形象——米老鼠和唐老鴨。“當(dāng)時我也很著急，怎么才能讓各景點的連接最方便又最與眾不同？一時想不出來，我只好在巴黎旅游一結(jié)束就趕回地中海海濱。師小結(jié)板書：尊重他人、信任他人、給人自由、任其選擇格羅培斯的路徑設(shè)計與老人賣葡萄的方法有什么聯(lián)系？五、質(zhì)疑深化。理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其中蘊(yùn)涵著巨大的價值。品種：想吃什么品種的就摘什么品種的。)(2)想深入學(xué)習(xí)有關(guān)“最佳路徑”的哪些問題?請同學(xué)們圍繞課題提幾個問題。第二課時，抓住重點語言文字，感悟課文蘊(yùn)含的哲理。你認(rèn)為格羅培斯獲得成功的秘訣是什么？1）善于從成功者的做法中獲得啟示。五、作業(yè)設(shè)計熟讀課文。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝（he）、看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（di224。學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜愛，這里可以說是每個人夢的故鄉(xiāng)，好像來到了用夢和幻想編織的殿堂。第三段（5——6）寫格羅培斯設(shè)計迪斯尼樂園路徑的方案和過程。指名朗讀第二段他看到了葡萄園主的哪兩種做法？兩種做法帶來了不同的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？板書：給人自由 任其選擇你欣賞哪種賣葡萄的方法？我也認(rèn)為這位老太太的做法是成功的，一般的路人會從老太太的做法中受到啟發(fā)嗎？格羅培斯卻從中受到啟發(fā)，說明了什么？指導(dǎo)朗讀：“立即”可見時間緊迫，格羅培斯一心想到的是工作。教學(xué)重點：感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。二、初讀課文，理解大意，要求讀準(zhǔn)字音，通過自己喜歡的方式理解不懂的詞語，并想想課文講了怎樣一件事。為什么小路有寬有窄?(寬，游客多。但靈感不會拜訪懶漢，它拜訪有準(zhǔn)備的人，在這之前格羅培斯付出了哪些心血。小組合作學(xué)習(xí)：培斯回設(shè)計出怎樣的方案？討論寫出方案。接到施工部催促的電話，格羅培斯更加焦躁，他為什么那么焦躁？。這條按人們走出來的痕跡鋪設(shè)的道路有什么特點？2.“自然天成”“新穎別致”是什么意思？為什么說這條路徑是“自然天成”“新穎別致”的？：最終這條路徑的設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計，如果你是評委，你能說說你把最佳設(shè)計獎頒給它的理由嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從兩方面去說：“自然天成”“新穎別致”是此路徑的外在優(yōu)點；給人自由，以人為本的設(shè)計是它的內(nèi)在優(yōu)點）。格羅培斯馬上命令工人們根據(jù)草地上出現(xiàn)的小路鋪設(shè)人行道——就是這些由游客們自己不知不覺中用腳步“設(shè)計”出來的路徑，在后來世界各地的園林設(shè)計大師們眼中成了“幽雅自然、簡捷便利、個性突出”的優(yōu)秀設(shè)計，也理所當(dāng)然被專家們評為“世界最佳”……格羅培斯說，道路的最佳設(shè)計往往不是用腦子挖空心思想象出來的，而是用腳步丈量出來的。2．指名分節(jié)朗讀課文。再次回扣課文題目?？磥硗瑢W(xué)們對最佳路徑的理解是不一樣的，那么就讓我們打開課本，從文中畫出相關(guān)的句子，思考：迪斯尼樂園內(nèi)的最佳路徑究竟是一條什么樣子的小路？看看和你的理解是否一樣？二、讀一讀，談一談學(xué)生自由讀 師：誰來說一說？生：有寬有窄，優(yōu)雅自然。（哎呦，你真了不起，你抓住的是這篇課文最重要的一部分）。這樣的問題是開放性的問題，如果不經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生是回答不出來的，因為他們已經(jīng)習(xí)慣了從課文中找答案，不經(jīng)常進(jìn)行深入的思考，就不會思考了。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。（幻燈出示圖片）知道他們是誰創(chuàng)造的么？（美國動畫片大師沃爾特．迪斯尼）迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個性鮮明、活潑可愛的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個巨大的貢獻(xiàn)，那就是迪斯尼樂園。方案：工作的計劃。過渡：同學(xué)們學(xué)得真不錯！老師呀，也仔細(xì)讀了課文，發(fā)現(xiàn)這一篇文章中有三處提到格羅培斯是大師，老師不免有個疑問：這個最佳路徑是在老奶奶做法的啟發(fā)下產(chǎn)生的，具體的路徑是游人的腳踩出來的，你覺得這個最佳設(shè)計應(yīng)該頒發(fā)給格羅培斯嗎？他稱得上是大師嗎？讓我們一起來研讀課文。這么善于觀察、一心撲在工作上的格羅培斯怎么不是一個建筑大師呢？回到住地后，引讀：（第五節(jié)）電報按字收費(fèi)，內(nèi)容簡單，施工部有點不明白格羅培斯的意圖，聰明的同學(xué)們能給他們解釋一下嗎？1你們說得真具體。）、看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（di224。檢查讀書情況。）是因為到現(xiàn)在還沒有設(shè)計嗎？（已經(jīng)修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。此時，大師的心里究竟是怎么想的呢？（引導(dǎo)：可讀讀6自然段）是的，大師的心里已經(jīng)有了一盤棋，想好了該怎么做了，他真善于從“成功者”身上得到啟示?！窳_培斯對待“微不足道”的問題同樣認(rèn)真對待，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍?！O(shè)計路徑的方法不同尋常，順其自然，包含著深刻的道理，給人以極大的啟迪?！爸灰??就可以??”這種方法給人以自由，任其選擇的做法，使人們感到被信任、被尊重。那一座座建筑新穎別致，造型獨特，是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計的，經(jīng)過3年的精心施工，馬上就要對外開放了，可是他卻遇到了一個難題，是什么呢？同學(xué)們自己讀讀課文的2自然段?！景鍟n題：最佳路徑】（最佳路徑：就是最好的路線。（3）課外閱讀、《不要放過偶然的現(xiàn)象》第五篇：《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計最佳路徑一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。司機(jī)問：“？”格羅培斯說：“。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)部分詞語，指名讀。o zhuǎn）當(dāng)(dāng)地 【設(shè)計說明：達(dá)成目標(biāo)1】理解詞語微不足道：非常渺小，不值得一提。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。第四篇：最佳路徑 教學(xué)設(shè)計最佳路徑 教學(xué)設(shè)計教材簡析：《最佳路徑》是一篇內(nèi)容生動，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的課文，文章講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的設(shè)計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑的過程。二、教學(xué)設(shè)計中注意了訓(xùn)練學(xué)生的思維。）師：你就是一個善于思考的孩子，剛才同學(xué)們從路徑設(shè)計的過程這一方面說了格羅培斯為什么能設(shè)計出路徑，還有其他方面的原因嗎？B．精益求精。師：你印象中的最佳路徑是什么樣的路徑？ 讓學(xué)生隨意說。五、深入領(lǐng)悟，升華情感（一）出示課件：1971年12月21日，在英國倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討大會上，獲得世界最佳設(shè)計的就是迪斯尼樂園的路徑設(shè)計。1．出示生字，指名讀一讀。接下來，樂園宣布提前試行開放。第5段：建筑大師的煩惱沒了，因為他已經(jīng)設(shè)計好了迪斯尼樂園的路徑，而這條路徑，取得了巨大成功。老人的辦法好在哪？（生：給人自由、任其選擇）你從文中的哪些詞中可以看出來？（無人看管、只要就可以）從這兩個詞中你體會到了什么？指導(dǎo)朗讀過渡：老人這種給人自由，任其選擇的做法，使大師深受啟發(fā)，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回巴黎。兩組，角色自選。?(人們踩出了許多小道，有寬有窄，優(yōu)雅自然。板書課題：最佳路徑(最佳路徑：就是最好的路線。把這個故事講給父母聽。汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上行駛。）理清課文層次你能按照事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果來給課文分分段嗎？提示：遇到難題——獲得啟示——完成設(shè)計——獲得最佳第一段（1——2）寫格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。知道他們是誰創(chuàng)造的么？（美國動畫片大師沃爾特．迪斯尼）迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個性鮮明、活潑可愛的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個巨大的貢獻(xiàn)，那就是迪斯尼樂園。懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其中蘊(yùn)涵著巨大的價值。理解詞語微不足道：非常渺小，不值得一提。迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設(shè)計者。3）對微不足道的問題同樣認(rèn)真對待。知道他們是誰創(chuàng)造的么?()、活潑可愛的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個巨大的`貢獻(xiàn)，那就是迪斯尼樂園。這節(jié)課繼續(xù)去迪斯尼公園去感受那里的最佳路徑。多少：想摘多少就摘多少。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了最佳路徑的設(shè)計者格羅培斯，他給你留下了什么印象？格羅培斯不愧是一名世界建筑大師，他對工作一絲不茍、精益求精、追求最佳的精神，令人敬佩，值得我們大家學(xué)習(xí)。，誦讀，自主