【正文】 3課外實踐活動由父母帶領(lǐng)參觀動物園，描述動物正在干什么第十二周（）上六天Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re ’re climbing ’s check部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。 is your birthday?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,，并朗讀相關(guān)單詞。3課外實踐活動將本冊重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十六周（）Review unit12對Unit12重點內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十七周（）Review unit34對Unit34重點內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十八周（）Review unit56對Unit56重點內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十九周（）Total recycle對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3課外實踐活動檢查復(fù)習(xí)計劃的完成情況第二十周（）上四天Total recycle對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3第二十一周（）期末期末考試3第二十二周()周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時數(shù)第一周（）上三天Wele back to schoolMeet new friendsand 結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（）Unit 1A、說、讀、寫詞組do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the do you get up?I ususlly get up at 12:00 do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:’s play,Let’s chant,Let’s find out中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲Weekend,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實踐活動結(jié)合Unit1 的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，包括一天在校活動。，如：I‘嗎answering the ’s cooking 。：What’s your favourite season?Which season do you like best?Summer/…并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運用。3課外實踐活動由父母帶領(lǐng)參觀動物園，描述動物正在干什么第十二周（）上六天Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re ’re climbing ’s check部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。 is your birthday?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,，并朗讀相關(guān)單詞。七、教學(xué)進(jìn)度（共22周）周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時數(shù)第一周（）上三天Wele back to schoolMeet new friendsand 結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（）Unit 1A、說、讀、寫詞組do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the do you get up?I ususlly get up at 12:00 do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:’s play,Let’s chant,Let’s find out中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲Weekend,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實踐活動結(jié)合Unit1 的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，包括一天在?；顒?。教學(xué)中要具體分析各個班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合各個班級教學(xué)。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。本冊教材在一至四冊的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Let’s start部分，目的是用一種brainstorm的活動調(diào)動學(xué)生動腦思考的積極性。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。三、英語活動積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加了“全國小學(xué)生英語風(fēng)采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。我擔(dān)任五年級三個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，努力提高學(xué)生的成績。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。教前教后都做認(rèn)真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。（10分）Jack and his mother are sitting at the table ,They are having lunch.“I don’t like this don’t want to eat it.”says Jack and he puts down the spoon.“All right”.Says his mother.“Don’t eat it.”After lunch Jack and his mother work in the work so the evening ,Jack’s mother gives him a bowl of soup.“Oh,this soup is delicious.”Says Jack..“It is the same soup.”Says his mother.（） are Jack and his mother sitting ? ______________ A In the room B At the table C On the desk D Under the tree（） are they doing ?They’re having lunch B watching TV C reading English D talking（） Jack like this soup ?______________________A Yes,he No,he doesn’t C He likes the soup D He doesn’t like it（） and his mother in the In the morning B After class C Before lunch D After lunch（） the evening ,Jack’s mother gives him another bowl of soup B the same cake C the same bowl of soup D another cake’s day ,把它填好，并寫成小短文。（Recycle）.采用會話表演活動、詞匯和會話復(fù)習(xí)的趣味活動對學(xué)生形成多樣化的評價（三）情感態(tài)度與價值觀，積極主動進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。四、學(xué)情分析五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。（二）教學(xué)措施，結(jié)合學(xué)生專注力特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些適合他們的活動。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第十一周（）Unit5A、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running, is it doing?It’s eating is she doing?She’s jumping,，如：What is itdoing?It’s eating is the mother kangaroo doing?She’s 。3課外實踐活動將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。第八周（）上八天Recycle，要求學(xué)生做到能夠聽、人，并在實際情境中準(zhǔn)確表達(dá)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Story 畫一畫Field Trip的計劃第十五周（）Recycle，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實際情境中表達(dá)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第十一周（）Unit5A、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running, is it doing?It’s