【正文】 (四)豐富課余生活。二、主要成績通過在寫作興趣小組的學(xué)習(xí)不但培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，而且還讓學(xué)生們能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，作文水平也有了提高。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。尤其要關(guān)注他們的考試卷，試卷能折射出學(xué)生學(xué)習(xí)的漏洞，每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。對此，我制訂了如下計(jì)劃來督促和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。五、改進(jìn)的措施綜合實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展。在實(shí)施過程中，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。教師在教學(xué)中更好地注意到不同學(xué)生的水平，根據(jù)差異進(jìn)行指導(dǎo)，充分照顧學(xué)生年齡特征，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要位置，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和趣味性，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)中，只要遇到疑難問題，我也經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行探討性的研究，這些做法，對提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作水平有很大的幫助。本學(xué)期我積極參加學(xué)校開展的各種教師教研活，努力講好公開課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作我都會花了大量的時(shí)間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。目前，他們也正在不斷摸索著適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的查漏補(bǔ)缺，大部分學(xué)生在各方面都有了 一些提高，表現(xiàn)在能自覺主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀了，因此要在廣泛課外閱讀的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的閱讀水平、理解能力和習(xí)作水平，全班同學(xué)在原來成績基礎(chǔ)上都有了一些提高。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們交流，一起探討方法。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。（五）拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。另外，寫字的速度特慢，記讀書筆記需要花很多的時(shí)間。我校地處東升鎮(zhèn)內(nèi)，實(shí)際情況決定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、形式的多樣性、多層次性。這兩個(gè)班有些學(xué)生功底差，在這一學(xué)期里，我從樹立學(xué)生的信心出發(fā)，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格要求，整體上還算不錯(cuò)。，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)在復(fù)習(xí)中，我緊密圍繞備課組的復(fù)習(xí)備考安排，有目的，有秩序地進(jìn)行教學(xué)，練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)由易到難。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。五、深入研究考試大綱，重視信息的溝通，細(xì)致研究分析山東近三年的語文考試說明和試題，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。要鼓勵(lì)同學(xué)參加語文知識競賽。四、存在的問題因?yàn)榈诙n堂的學(xué)習(xí)時(shí)間太少，對寫作方面的知識不能進(jìn)行系統(tǒng)的講解，學(xué)生又缺乏練習(xí)的時(shí)間。這樣一來，學(xué)生就會帶著強(qiáng)烈的好奇心來參加語文第二課堂，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。5．放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法?！疤醿?yōu)補(bǔ)差”工作。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力，動(dòng)手操作能力，合作探究意識和寫作技能，又鍛煉了孩子的意 ——2016年秋季六年綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié) 志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作，動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂與成功，從而養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。有人說，聰明與否，在于是否思考。二、學(xué)生競賽情況本學(xué)期，教學(xué)處為了落實(shí)新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)，培養(yǎng)德。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。此外，本學(xué)期豐富多彩的學(xué)校教研活動(dòng)讓我們從中學(xué)到了創(chuàng)新的教學(xué)理念和多樣的教學(xué)方法，為我們以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。三、教研活動(dòng)情況在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，科組長，備課組長的幫助下，以及六4班學(xué)生的積極配合下，我在六4班上的公開課《最后一頭戰(zhàn)象》第二課時(shí)，聽課老師聽后給予很好的評價(jià)。⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。針對這些不足，我采用了許多辦法促使他們做作業(yè)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教學(xué)指導(dǎo)，這個(gè)班的絕大部分同學(xué)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本養(yǎng)成，大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了一定的興趣，營造了全班良好的語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能