【正文】 教師設(shè)置問題：歌曲的速度是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言。對個別學(xué)生進行技法指導(dǎo)。，養(yǎng)成對于中國畫的熱愛。二、教學(xué)重難點 【重點】掌握現(xiàn)實主義的風(fēng)格特點及其畫面內(nèi)容。(二)直觀感知教師展示秦陵兵馬俑普通士兵和軍官以及車兵的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：普通士兵和官員的形象各有什么特點?分別通過什么特征進行區(qū)分的? 教師依據(jù)學(xué)生回答進行小結(jié)，并予以鼓勵。我們今天所看到的只是它的局部，還有大量的埋藏在地下，并未被發(fā)掘，這是為什么呢?是我們的考古技術(shù)不先進嗎? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：是為了更好的保護，珍惜國寶、愛護國寶是每一個中國人的責(zé)任和義務(wù)。，激發(fā)民族自豪感和傳承歷史文化的社會責(zé)任感。利用多媒體呈現(xiàn)紙團、紙繩裝飾畫作品。這些漂亮的畫是用什么材料做的?又是用什么方法做的呢? 學(xué)生觀賞后回答：皺紋紙。二、教學(xué)重難點重點：兵馬俑的藝術(shù)特色及其寫實的雕刻手法。(五)比較欣賞展示《擊鼓說唱俑》引導(dǎo)學(xué)生欣賞并小組討論其特點?？偨Y(jié)出：普通士兵衣飾較簡潔，官員衣飾較華麗，通過頭飾和鎧甲來體現(xiàn)的?！倦y點】對現(xiàn)實主義風(fēng)格特點的把握及其畫面背后的感情理解。二、教學(xué)重難點 【重點】欣賞寫意花卉的特點，能夠掌握寫意花卉的技法。)活動四：交流評議，拓展提高(一)學(xué)生展示交流，并且介紹自己的繪畫想法和方法。教師進行總結(jié)：歌曲的速度是舒緩的。教師進行總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美地、抒情地。表揚有創(chuàng)意的作品。了解花卉的特點與寫意筆墨的使用，在練習(xí)中掌握花卉的寫意技法。提高對美術(shù)的欣賞能力，學(xué)會尊重勞動、體驗生活的情趣。順勢引出課題——《秦陵兵馬俑》。：秦始皇陵兵馬俑不僅是世界的奇跡，更是中華民族的驕傲，被譽為“世界第八大奇跡”，堪稱國寶。、描述、分析，熟知其藝術(shù)特色并學(xué)會欣賞雕塑的方法，用簡單的美術(shù)語言進行表述，表達個人感受，提高欣賞水平。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課紙品樂陶陶小店開業(yè)，老師準(zhǔn)備去樂陶陶小店淘些畫掛在墻上，我們一起去看看。搓、揉……看到這些漂亮的作品，你們想不想試著做一幅像這樣的裝飾畫?今天就讓我們一起來用紙團和紙繩做一幅漂亮的畫，順勢導(dǎo)入新課《紙品樂陶陶》。難點：感受秦兵馬俑的歷史文化價值以及欣賞雕塑的方法。學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：《擊鼓說唱俑》運用塑造了一個詼諧生動的形象，生動活潑，注重表情的描繪。教師引申補充車兵因為要駕車所以沒有護肩的知識點。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件、繪畫作品四、教學(xué)過程活動一：提供圖片，導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入，教師提供，請同學(xué)根據(jù)圖片上的“內(nèi)容”，說說畫面里描繪了什么場景?！倦y點】對于繪畫中筆、墨、色以及構(gòu)圖的把握。并從筆法墨法與用色等方面交流評議。(三)探究學(xué)習(xí)，對照歌詞，體會歌曲表達的情感。”(二)初步感知，教師設(shè)置問題：歌曲的情緒是怎樣的? 學(xué)生自由發(fā)言。(教師巡視指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。[小學(xué)美術(shù)《寫意花卉》教學(xué)設(shè)計]一、教學(xué)目標(biāo)，能夠運用寫意的技法表現(xiàn)花卉。，討論，對比，教師的講解、體會來學(xué)習(xí)現(xiàn)實主義的真實美感。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課教師播放3分鐘《古今大戰(zhàn)秦俑情》