【正文】 青少年是祖國的花朵，社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。不良行為包括《預防未成年人犯罪法》第十四條、第十五條規(guī)定的不良行為和第三十四條規(guī)定的嚴重不良行為，這兩類行為均是社會所譴責，對社會對自己一種危害的行為，也是違法或者犯罪的基礎(chǔ)和前提。未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護人；未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護能力的，未成年人的祖父母、兄、姐、關(guān)系密切的其他親屬、朋友，依法可以作為未成年人的監(jiān)護人。有進行科研、文藝創(chuàng)作和其他文化活動的自由。當法官問金偉，“你知道用刀刺人的嚴重后果嗎？” 他的回答令人啼笑皆非，“我玩游戲時，把對方打倒只是流血，但對方過一會兒還能站起來，我不知道現(xiàn)實中會是這個樣子。就這樣，他在沒有遇到任何反抗的情況下，輕而易舉地實施了第一次搶劫作案，搶得手機一部、人民幣若干。遵紀守法是一種被人們公認的美德。正如溫家寶總理在詩歌《仰望星空》的引言中所說：“一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。答得異常的輕松：“我心情不好，考試考的也不好，還被爸爸打了。下面有八種情形，如入戶搶劫、在公共交通工具上搶劫、搶劫銀行或其他金融機構(gòu)、多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大的、搶劫致人重傷、死亡的、冒充軍警人員搶劫的、持槍搶劫的、搶劫軍用物資或搶險、救災、救濟物資的。關(guān)于自由，匈牙利詩人斐多菲有一首著名的詩篇：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。在行至一處偏僻路段，嫌疑人李某從身后用甩棍死死勒住了左某某的脖子，之后幾個人一起動手，殘忍將左某某殺害，后將尸體拋入一枯井內(nèi)。（二）怎么判斷行政機關(guān)是否依法行政？作為行政機關(guān)，只 有法律允許做的，他才能做。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年 內(nèi)容：黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。所以理論上說，全國人民怎么想，國家法律就怎么訂。于是上述六人準備了甩棍、刀子等作案工具，從蔚縣城汽車站租到了受害人左某某的力帆出租車。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰?！吨腥A人民共和國刑法》第四十九條規(guī)定：“犯罪的時候不滿十八周歲的人……不適用死刑。昨天是此案庭審的日子，當法官問小明時，這孩子也是非常的鎮(zhèn)定。實際上都僅僅是工具，而散發(fā)著人性光輝的道德和精神能力，才是決定一個人能否正確地使用這些知識工具的根本。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。一天晚上十一點多，他模仿影視片里的蒙面大盜，戴上用黑絲襪自制的頭套，手里拿了把水果刀，在一個光線陰暗的地下通道的拐角中隱藏起來，等候搶劫目標的出現(xiàn)。一天下午課間休息時，他因故與一位同學發(fā)生口角。公民有勞動的權(quán)利和義務，勞動者有 休息的權(quán)利，公民在年老、疾病、喪失勞動能力的情況下，有從國家、社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。主要內(nèi)容包括未成年人實施的哪些行為是不良行為？預防未成年人實施不良行為，有關(guān)部門、單位及未成年人家長應盡職責和義務等。自尊、自律、自強均是保障自己不斷進步、預防、減少違法犯罪的心里意識，是社會文明進步的表現(xiàn)，每一個人均應樹立這種意識。據(jù)統(tǒng)計，60%的青少年犯罪案件屬于團伙作案，糾集多人，相互利用。二、青少年犯罪特點犯罪年齡低齡化犯罪類型多元化犯罪手段成人化犯罪方式團伙化貪婪性、瘋狂性、反復性、多樣性三、青少年犯罪原因 A、是心理失衡消費需求失衡交友不慎迷戀金錢、色情、盲目尋求刺激，性需求嚴重失衡。未成年人通過行使下述權(quán)利對犯罪進行自我防范：被遺棄、被虐待時有權(quán)請求有關(guān)單位保護；發(fā)現(xiàn)自己或者對其他人的違法犯罪行為有權(quán)報告有關(guān)部門；有權(quán)要求有關(guān)單位和社會保障自己同犯罪作斗爭的行為不受報復。上述十一種行為是法律禁止未成年人去做的。同時，還可以申請人民調(diào)解委員會進行調(diào)解。這里我特別要強調(diào)的是要依法，而不能脫離法律之外采取不正當手段去維護自己的權(quán)益。同樣的手段、同樣的方法，他連續(xù)在不 同的地下通道實施搶劫作案三起。一些未成年人利用結(jié)成幫派，在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)溝通，網(wǎng)下實施犯罪，類似的未成年人“網(wǎng)絡(luò)結(jié)社”的現(xiàn)象呈擴散之勢……一名在校生小劉想外出上網(wǎng)但是沒有錢，于是拿起家中的菜刀搶劫鄰居；15歲的小張為了上網(wǎng)，屢屢去出租屋門外偷鄰居的皮鞋去賣……據(jù)深圳檢方統(tǒng)計，在校生犯罪中，侵犯財產(chǎn)的比較多，其中往往是為了一點點上網(wǎng)費去搶劫，“搶錢上網(wǎng)”成在校生犯罪的主要原因和現(xiàn)象。事實上，我國法律中對未成年人的特殊保護條款，即可能成為誘發(fā)未成年人犯罪的一個消極因素。我懂法律，我是未成年人，又是自首，不可能判我好重的刑。我們大家都知道，法律是維系道德的最后一道防線，違反道德的行為不一定是違反法律的行為，但是違反法律的行為卻一定是違反道德的行為?！缎淌略V訟法》第三十四條第二款規(guī)定：“被告人是盲、聾、啞或者未成年人而沒有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護。但是一切都為時太晚，由于年少輕狂不思后果，他們不僅毀掉了受害人一家人的幸福生活，更是毀掉了自己的美好前程，令人痛惜。我們說，國家公務員應當是人民群眾中的優(yōu)秀分子選撥上來的，但我們也不否認，個別執(zhí)法人員也存在水平素質(zhì)不高，侵犯百姓合法權(quán)益的問題。第二篇：法制副校長授課內(nèi)容二金雞小學法制副校長授課內(nèi)容二未成年人也應該懂法同學們，對廣大青少年尤其是在校學生進行法制教育，是落實素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家戰(zhàn)略目標的迫切需要。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。是保護青少年成長的需要。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。這樣的例子舉不勝舉。那么，（一）怎么判斷一個公民、一個人是否可能違法？作為公民個人，不違反他人利益和社會公德的，一般就不違法。”刑法另有哪些規(guī)定呢，另外的規(guī)定很多，對青少年犯罪就另有規(guī)定不適用死刑等，還有一些涉及其他問題的規(guī)定；對于這些問題，一般公民難以正確理解和把握的，這就需要尋求具有專門法律知識的人來幫助你。二、那么，犯罪以后要承擔什么樣的后果呢？ 第一、嚴厲的刑罰剝奪犯罪的人的自由。前些日子，我辦理了一起未成年人搶劫案件，五、六個不滿十六周歲的少年因為整夜在網(wǎng)吧里上網(wǎng)，沒有錢花了，就起意去搶劫，當然他們搶劫的對象也是一些未成年在校生。并對警方稱，他是個懂法律的人，他是未成年人，又是自首，判不了幾年。從某種意義上說，社會才是一個青少年成長的最大監(jiān)護人。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。久而久之，寂寞孤獨的小強開始逃學，把網(wǎng)吧作為自己唯一能排遣郁悶的場所。金偉，某中學學生，因故意殺人罪被判處有期徒刑十年。公民有信仰或不信仰宗教的自由，