【正文】 第一篇：2011年度法制副校長授課教案材料二2012年度黑林小學法制副校長授課教案材料二：學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》授課人：李大祥重 點：對未成年人不良行為的預防 目 的：使廣大學生了解本法內容。理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年 內容：黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。一、未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。2012年度黑林小學法制副校長授課教案材料二：根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。例一：湖北某締結連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，著伙神出鬼沒的作案2012年度黑林小學法制副校長授課教案材料二：團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從9歲就染有不良習氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。二、防未成年人犯罪要沖預防未成年人不良行為開始預防不良行為要從小抓起，從現在做起。良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經過一個長期的 培養(yǎng)訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人?！吨袑W生日常行為規(guī)范》是中學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。第二篇：法制副校長授課內容二金雞小學法制副校長授課內容二未成年人也應該懂法同學們，對廣大青少年尤其是在校學生進行法制教育，是落實素質教育的重要內容，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是實現依法治國、建設社會主義法治國家戰(zhàn)略目標的迫切需要。作為一名新時代的學生，我們不僅要學好文化科學知識，也要掌握好法法律知識，提高法律素質，那么，什么是法律呢？法律，是由國家制定或認可的，體現統(tǒng)治階級意志，以國家強制力保證實施的，具有普遍約束力的行為規(guī)范的總和。違法和犯罪是有區(qū)別的，違法行為只有達到一定程度，才能構成犯罪，那么，什么是違法呢？同學們都知道，在我國，一切不符合國家現行法律、法規(guī)所要求的，超出現行法律、法規(guī)所允許的范圍以外的危害社會的活動，都是違法行為。也可以說，違法就是不履行法定義務，法律要求做什么而不做，或者是法律禁止做的而又做了，這就是違法。根據《預防未成年人犯罪法》，違法行為是指下列嚴重危害社會，尚不構刑事處罰的行為：，擾亂治安； ，屢教不改；； ； 、賣淫活動； ；，屢教不改； 、注射毒品；。一、什么是犯罪犯罪是指一切危害社會的、違反刑法規(guī)定的、應當受到刑罰懲罰的行為。我國現行《刑法》第十三條規(guī)定：一切危害國家主權、領土完整和安全、分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到刑罰處罰的，就是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認定是犯罪。那么，（一）怎么判斷一個公民、一個人是否可能違法？作為公民個人，不違反他人利益和社會公德的，一般就不違法。為什么這么說呢？因為法律是統(tǒng)治階級制訂的，是一個國家掌權的人制訂的。中國制訂法律的是全國人民代表大會和其常務委員會，而人民代表是人民選的。所以理論上說，全國人民怎么想，國家法律就怎么訂。全社會都認為是對的，法律就規(guī)定是對的。所以你只要按照正常人思維去做，一般就不違法。（二）怎么判斷行政機關是否依法行政？作為行政機關，只 有法律允許做的，他才能做。都知道當官掌權好辦事，但是當官的權力是受到限制的，政府工作人員必須依法行政。老百姓做事是法律不禁止就可以做，政府機關是只有法律允許做的他才能做。我們說，國家公務員應當是人民群眾中的優(yōu)秀分子選撥上來的，但我們也不否認，個別執(zhí)法人員也存在水平素質不高，侵犯百姓合法權益的問題。那么，怎么樣識別政府執(zhí)法人員是依法行使權力還是違法行使權力？問兩句話：第一句：我違反了那條法律？我沒有違法，憑什么要受法律的制裁？第二句：你處罰我的依據是什么？我即使違了法，應當依法受到處罰，但處罰也是有標準的，不能你想怎么罰就怎么罰？比如騎自行車在道路上違章《交通安全法》規(guī)定最高罰款5元到50元，你交通警察說罰款200元——哪條法律給你的權利？（三）怎么判斷罪與非罪？《中華人民共和國刑法》第十三條規(guī)定：“一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都有是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。