【正文】 十一月：期中考試；語(yǔ)文糾正錯(cuò)別字比賽；英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。召開(kāi)班主任會(huì)議，要求各位班主任按照學(xué)校的布置，積極組織好新生對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，年級(jí)組制定了初一學(xué)生行為規(guī)范。初一年級(jí)有20位班主任，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。在工作中勤奮努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。十一班耿懷陽(yáng)主任在班級(jí)管理中，實(shí)行小組的自主式管理，注意抓好學(xué)困生，注重同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，班級(jí)工作越來(lái)越好。班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。三、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。但可看到，隨口提及，便不能止。，開(kāi)會(huì)、教研不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)之初，七年級(jí)段就掀起了一場(chǎng)以“好習(xí)慣早養(yǎng)成”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)。正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們七年級(jí)的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。十二月。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特別是對(duì)潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力（三）抓好學(xué)生的教育常規(guī)工作‘問(wèn)題學(xué)生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成績(jī)的變化，及時(shí)做好學(xué)生思想工作，采取行之有效的措施，杜絕學(xué)生兩極分化。(5)以各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹(shù)立起一種?我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮?的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺(jué)、自律。如少數(shù)老師任教的學(xué)科，學(xué)生成績(jī)偏低；少數(shù)老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，缺乏教學(xué)的藝術(shù)性；少數(shù)班主任工作還有待提高；少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差；工作細(xì)節(jié)還不夠到位等等。各班學(xué)風(fēng)濃厚，在期中、期末和初中學(xué)業(yè)水平考試中，各班成績(jī)保持相對(duì)均衡，無(wú)明顯薄弱班級(jí)。要想做到這一點(diǎn)，就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，不能有絲毫的懈怠。一、班級(jí)工作本學(xué)期，我們注意對(duì)學(xué)生每日行為規(guī)范的評(píng)價(jià)，還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，多參加集體活動(dòng)；關(guān)心他人，多做好人好事。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生在教育后向家長(zhǎng)反映情況，提出處理意見(jiàn)。做好中考的分析工作，在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海，各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。大型活動(dòng)完成到位。三、七年級(jí)管理理念: 全面發(fā)展，德才兼?zhèn)?。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，讓他們?cè)诘?、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。，利用一周時(shí)間對(duì)初一新生進(jìn)行培訓(xùn)，如何分組，課堂如何交流、合作，展示，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間讓學(xué)生掌握這種課堂模式。六、工作安排 九月，學(xué)習(xí)學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。無(wú)論在晨會(huì)還是在年級(jí)會(huì)議上，經(jīng)常對(duì)班主任進(jìn)行師德教育，使班主任能夠以德育人。在教師節(jié)、中秋節(jié)來(lái)臨之時(shí)以及國(guó)家安全日等重大節(jié)日，各班辦了四次板報(bào)，一是鍛煉了學(xué)生的能力，二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想教育。二、積極開(kāi)展課程改革，并初見(jiàn)成效受學(xué)校厚望鞭策，我組無(wú)論在考察學(xué)習(xí)中還是考察學(xué)習(xí)歸來(lái)，均能有出色表現(xiàn)。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！我組一定不負(fù)眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！3第五篇：七年級(jí)組工作總結(jié)七年級(jí)組工作總結(jié)篇一：20132014年上學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)20132014年上學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)（東流湖學(xué)校盛華勇）我們東流湖學(xué)校這一屆七年級(jí)，擁有教學(xué)班4個(gè)，兩個(gè)重點(diǎn)班，兩個(gè)平行班，任課教師20多人，學(xué)生人數(shù)達(dá)169人。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅(jiān)持分步實(shí)施學(xué)生管理“強(qiáng)制－認(rèn)同－內(nèi)化－規(guī)范－習(xí)慣”的工作流程，有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。在平常的工作生活中，非常注重學(xué)生品德方面的教育。同時(shí)也抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生法律和健康意識(shí)。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。五位班主任老師也經(jīng)常一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。各班主任組織了學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)。有體育節(jié)的比賽，各種手抄報(bào)比賽；有慶祝祖國(guó)成立60周年“我愛(ài)你中國(guó)”的歌詠比賽；有校園藝術(shù)節(jié)，書(shū)法等項(xiàng)目的比賽；有各學(xué)科開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。堅(jiān)信做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，同時(shí)必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，才能做的更好。四班王靜老師克服身體上過(guò)敏不適，把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級(jí)文化建設(shè)上，使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高，引導(dǎo)班級(jí)健康向上的發(fā)展。，積極開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，在這項(xiàng)工作中語(yǔ)文組表現(xiàn)最為突出。七年級(jí)組2014年元月5日篇二：初一年級(jí)組工作總結(jié)(上學(xué)期)一、管理工作踏實(shí)有序：按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題進(jìn)行了很好的思考，并制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，還制定了年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多種場(chǎng)合、多次表?yè)P(yáng)我組或我組教師，學(xué)校各部門在多種場(chǎng)合、多次支持我組或我組教師。第四篇：七年級(jí)組工作總結(jié)子洲縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，七年級(jí)組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我組一貫的勤奮工作、不計(jì)酬勞的工作精神，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效益。④積極開(kāi)展各種活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)于不能按時(shí)到崗、不能堅(jiān)持坐班的同志，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)學(xué)生，主抓養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手，使每一位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為今后的人生奠基。新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因?yàn)槊恳惶於际窍乱粋€(gè)明天的基石。(9)有計(jì)劃的開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面發(fā)展，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。七年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。廣播操隊(duì)列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動(dòng)作規(guī)范。為此，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求及時(shí)檢查總結(jié)，保證教學(xué)工作落到實(shí)處。通過(guò)查閱班級(jí)早讀情況表，班主任工作手冊(cè)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。每?jī)芍馨凑n時(shí)檢查教案，深入課堂聽(tīng)課，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問(wèn)題，尋找教學(xué)方法，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。我們組的老師還做好家訪工作，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)來(lái)或電話聯(lián)系的多種形式和方法，對(duì)問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)一起教育他們、幫助他們樹(shù)立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇氣。進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。早、中、晚經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。(3)勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。樹(shù)立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，在初一年級(jí)中形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，勤學(xué)