魯科版必修二34斜拋運(yùn)動(dòng)03(專業(yè)版)
【正文】 ，注重全體學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦。圖中顯示了一個(gè)質(zhì)量為 、直徑為 曲線，初速＝ 550m／ s；仰角 θ ＝ 45176。 3 保持噴水嘴方向不變， 即拋射角不變，觀察隨著容器中水位的降低，噴每組的器材：細(xì)玻璃容器、 9號(hào)注射針頭（事先將針頭截去、磨平）及一端帶有軟木塞的軟管、A B y x V0 o s θ h 出水流的初速度減小，水流的射程、射高的變化。 學(xué)生將塑料紙覆蓋在頻閃照片上，用描跡法在塑料紙上畫出斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡圖，并建立平面直角坐標(biāo) 系，畫出小球所受的力及初速度方向，將初速度 V0進(jìn)行正交分解，和同桌討論、分析小球沿水平 方向及豎直方向各做什么樣的運(yùn)動(dòng)。 視頻播放完后提出以下問題： ？ 能獲得更好的成績？ 為了解決這些問題，就需要學(xué)習(xí) 斜拋運(yùn)動(dòng)。 難點(diǎn)： 。 、射程的因素。 [板書 ] 第四節(jié) 斜拋運(yùn)動(dòng) 學(xué)生觀看視頻。 每人一張頻閃照片和一張印有方格坐標(biāo)的透明塑料紙 取幾份學(xué)生做的分析圖進(jìn)行投影，并根據(jù)學(xué)生所做圖的情況，在黑板上畫出正確的圖 ,引導(dǎo)學(xué)生對小球沿水平方向及豎直方向所做的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 水流的射程和射高都變小。 。比如，在探究射程、射高與初速度的關(guān)系時(shí)，在水中加了幾滴紅墨水以解決因水流較小不易觀察的問題；在探究射程、射高與拋射角的關(guān)系時(shí)，將整套輸液裝置改用 、滴管及一端帶有軟木塞的軟管替代，不 但使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，而且實(shí)驗(yàn)器材易找，還能廢物利用，有利于環(huán)保。課題引入階段，通過播放一段精心剪接的視頻，提出貫穿本節(jié)課的二個(gè)問題，這二個(gè)問題的分析和解決便構(gòu)成了整節(jié)課的邏輯主線，從而得以有效實(shí)施學(xué)習(xí)。 h θ s s h θ θ=300 θ=600 θ=450 講述：如圖摘自 —— 本遠(yuǎn)程彈道學(xué)方面的專著。 （ 2）將木尺、量角器及噴水嘴固定在鐵架臺(tái)上，（噴水口與水平木尺等高，且盡量讓容器口離固定點(diǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)）在木尺末端的地面上放一水槽，如圖所示。 V0方向，并將初速度V0進(jìn)行正交分解，討論、分析小球沿水平方向及豎直方向各做什么樣的運(yùn)動(dòng)。 PPT教學(xué)演示課件 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué) 資源 序 創(chuàng) 設(shè) 情 境 引 入 新 課 播放一段視頻 (含有：節(jié)日夜空的禮花；運(yùn)動(dòng)場上運(yùn)動(dòng)員投擲出的鏈球、鉛球、鐵餅； 高爾夫球場上已擊出的高爾夫球在空中的運(yùn)動(dòng)； 籃球場上教練員指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)投籃的角度和球投出的速度 ) 。 。 學(xué)情分析 學(xué)生已學(xué)過用運(yùn)動(dòng)的合成與分解來研究平拋運(yùn)動(dòng)，知道在研究曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)可采用化曲為直的方法，但不是很熟悉；雖然日常生活中常見斜拋運(yùn)動(dòng)，能知道斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是拋物線，但不知道射程與射高，也不知射程與射高和初速度及拋射角有關(guān)。 視頻中含有：節(jié)日夜空的禮花；運(yùn)動(dòng)場
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