【正文】 在人生這次旅途中，樹立起自己遠(yuǎn)大的理想，朝著理想奮力奔跑而去，用執(zhí)著的信念去沖破旅途中的重重障礙不懈前進(jìn)?？梢姡硐胧侨松鸩降幕A(chǔ)。年輕的朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始，樹立人生的目標(biāo)，立志拓展生命的容積，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值吧。作為我們新一代的青年學(xué)子，首先要做的就是“讀萬卷書”，讀書可以讓你熟知古今，精通中外，讀書可以啟迪你的智慧，讀書讓你學(xué)會(huì)思考。任長霞為人民謀幸福，她在忘我中延展著生命的尺，一路奔跑，立下了一座不朽的豐碑?！闭丫h(yuǎn)走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當(dāng)聲。做人當(dāng)如駱駝，在人生的有限時(shí)間里走得更遠(yuǎn)。競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中的賽跑項(xiàng)目，都規(guī)定了路程，站在起點(diǎn)便知道需要跑多遠(yuǎn)，心中自然既緊張又踏實(shí)——緊張，因?yàn)檫@是“比賽”，自然不能懈?。惶?shí)，因?yàn)榻K點(diǎn)就在前方，到達(dá)了就功成事畢。（2）圍繞“路程”做文章，也可另作別解，比如指出“人生中的賽跑”“首要的是選準(zhǔn)適合自己的道路，而不在于跑得有多遠(yuǎn)”，“關(guān)鍵是看腳印落得有多深，而不能貪圖省力走捷徑”，“人生路程的拐彎處不容忽視”，“瞬間的爆發(fā)，也能體現(xiàn)生命的價(jià)值”。第五篇：2012高考福建卷作文題解析及2012高考福建卷作文題解析閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。2006年起，這一現(xiàn)象逐步得到遏制，“浮華”作文不再有市場(chǎng)，樸實(shí)的文章得分迅速攀升。站在項(xiàng)脊軒的門口，我的心也已被這安謐的氣息所陶冶，我的浮躁也儼然已經(jīng)蕩然無存。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無微不至的呵護(hù)與諄諄的教導(dǎo)。再也吃不到槐花糕了吧。作者選取一個(gè)特殊的場(chǎng)景——車站來抒寫生活中真實(shí)的離別之情，用這種離別來表現(xiàn)普通百姓家庭的摯愛。我時(shí)不時(shí)的會(huì)站在車站的門口，愿遠(yuǎn)去的車能帶去我對(duì)母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊。【點(diǎn)評(píng)】欣賞文學(xué)里別樣的乾坤，用一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收獲；徜徉在文學(xué)的海洋，體味藝術(shù)的靈魂與生命，領(lǐng)略作品飄散出的生活哲思，讓“我”在生命旅途中走得堅(jiān)強(qiáng)且詩意，淡定且從容。本文感懷人生，起于“老屋的門口”，立象盡意，隨著感受與體驗(yàn)的漸次深入，歸結(jié)于“歲月的門口”，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。先前是爺爺守著老屋。有的作文抄襲現(xiàn)象較明顯甚至照搬閱讀題材料今年的高考作文中，抄襲現(xiàn)象也比較明顯，有的還直接抄襲高考試卷中的現(xiàn)代文閱讀和科技文閱讀素材。夕陽開一半，吐出望江樓。抒情言志，表明心跡。（2）漢樂府《陌上?！?，托體是行人、少年等人的反應(yīng)，主體是羅敷之美，托體能夠反映主體，但托體并不是主體的具體表現(xiàn)形態(tài)，托體和主體并不相屬。天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。（烘托）5．遠(yuǎn)近、點(diǎn)面、俯仰、視聽、色彩青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。柳永《雨霖鈴》寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。直抒胸臆的作用：富有感染力，能將情感表達(dá)的更強(qiáng)烈，更能打動(dòng)人。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。7．雙關(guān)東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。漫漫青史，不僅浸透了為史者厚重的筆墨，也浸滿了每一個(gè)讀史的國人慷慨的熱淚。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音。上善若水，遇方則方，當(dāng)圓則圓?！}記（分析：以詩文開篇點(diǎn)題，既文學(xué)，又明晰。這不是妥協(xié)退讓，而是一種更為高明的生存與斗爭的智慧。變通只是一種策略和方式，而內(nèi)心的方正與堅(jiān)守，卻是在時(shí)間的逝去中流徙不掉的，永遠(yuǎn)存在的。那么，這本就是生活的面貌，我們無從改變生活的真相。為人處世可以外圓內(nèi)方?！皟?nèi)外相應(yīng)，言行相稱”?！胺胶凶印薄皥A瓶子”，因物而變。你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進(jìn)方盒子里。但是美中不足的就是前面的解釋，有點(diǎn)解釋不是特別的貼切，例如你裝什么是方的、裝什么是圓的，我覺得只要不是因?yàn)檠b什么東西，而因?yàn)檫@個(gè)盒子往往是紙做的，瓶子往往是玻璃或者塑料的，就是往往是它的材質(zhì)決定它是方和圓，所以這個(gè)解釋裝什么有點(diǎn)勉強(qiáng)吧，但是這并不影響寫這個(gè)作文?！逼涠簽槿诵琛胺健?。無圓，世界負(fù)荷太重，便不能自理。事實(shí)是最殘酷的證明，而現(xiàn)實(shí)，則是最殘酷的事實(shí)。我們的確得有心計(jì)，但在友情、親情及所有值得我們?nèi)セ貞浀钠吕?，取得勝利的永遠(yuǎn)都是包容、樸素、真誠與善良。他們因無知而放任，無畏而善斗，忘了自己內(nèi)心應(yīng)該還有一條底線去遵守。趙琦的文章所舉到的事例，大多是生活中常見的現(xiàn)象。郭雅倫：房子總是建成方的，箱子也總是棱角分明，這樣的形狀賦予它們穩(wěn)固，卻也限制了它們的變化。日出日落，春華秋實(shí)，寒來暑往??綠芽新吐，葉茂根深，殘落凋零??這是造物主對(duì)生命的禮贊，訴說一個(gè)又一個(gè)鮮為人知的傳奇。高爾基產(chǎn)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。借代的作用：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。設(shè)問的特點(diǎn)：往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案，其目的是強(qiáng)調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。欲窮千里目，更上一層樓。托物言志的作用：把抽象的道理或含蓄的感情變得具體化、形象化，含義深刻而不枯燥，語言生動(dòng)而不呆板，能引起閱讀的興趣并發(fā)人深思。二十四橋仍在，波心蕩,冷月無聲?？丈讲灰娙耍勅苏Z響。③設(shè)想的未來之境。（寫友情之深）羅幕輕寒，燕子雙飛去。看托體與主體是否相屬。）貍祠下，一片神鴉社鼓。”丈母娘打開一看，是六萬塊錢。一些老師認(rèn)為，這樣的作文題材貼近生活，說明學(xué)生們懂得關(guān)注生活，寫出自己的真情實(shí)感。如果只寫所填的之詞，那么，文章只合叫“”附：創(chuàng)意無限！引向熟悉的領(lǐng)域！生與死、清官、詩意生活、心靈后花園、幸福（沒進(jìn)去）、名利、寺廟，200猶太人紀(jì)念館、時(shí)尚、武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓。但我偶爾也會(huì)聽到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。作者立足于“老屋”門口，追溯往事，回憶與“老屋”相關(guān)的人和事，以時(shí)間為序，用疏淡的寫意筆法，再現(xiàn)了爺爺門前抽煙、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅(jiān)守老屋以及我佇立門口感嘆歲月的典型場(chǎng)景。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合??被文學(xué)具體化了的生存形式與生活態(tài)度，如細(xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月，當(dāng)我站在文學(xué)的門口，暮雨晨風(fēng)陣陣飛來，讓我走得堅(jiān)強(qiáng)并且詩意。奶奶拉著滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別。我會(huì)一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。那時(shí)奶奶慌了，滿院里轉(zhuǎn)，卻不講話，如同枝柯間找不著舊日里做窠的老燕，在枝柯間翻飛。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒烊松?。愛她那明月下的半墻，愛她那三五之夜的靜謐，愛她的窄小且簡樸。乍一看，考生的文化底蘊(yùn)、文字功夫了得，但仔細(xì)讀來，內(nèi)容卻空洞乏味，情感蒼白。第四篇：2013年湖北卷高考作文題以下為2013年湖北卷高考作文題：你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。（4）富豪離開人世時(shí)，人們?nèi)菀子涀〉氖撬麄兩白鲞^的好事，而不是留下的金錢?；蛟S是英雄所見略同吧，馮驥才老先生曾說： “運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。不管他怎么去丈量，人生就定格在那里?！泵]未出，便知天下三分，臥居南陽，三試劉備愛才之心；面對(duì)東吳群儒，他盡顯風(fēng)流，極盡瀟灑；他受任于敗軍之際，奉命于危難之間，六出祁山，留下千古美名??鞠躬盡瘁，死而后已。她總是嚴(yán)以律己，寬以待人，從不為自己著想。生命的長度在于你能走多遠(yuǎn)，這是我們每個(gè)人都在追求但卻無法控制的。增強(qiáng)自己生命厚度的唯一方法就是給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，給世界創(chuàng)造價(jià)值。它能讓你遠(yuǎn)離人云亦云的平庸，激勵(lì)你為了偉大的目標(biāo)不懈奮斗。愚公之所以能移山，那是因?yàn)樗袌?jiān)定不移的信念和堅(jiān)持不懈的決心，也只有那顆充滿毅力的恒心才能日夜把小小的水滴砸向石頭，若某一滴半途而廢，還能成就“穿石”之功嗎？而胡忠、謝曉君夫婦若沒有用二十年如一日的恒心用生命去提攜孤兒的成長，楊善洲若沒有堅(jiān)持心中的那份信念去造林修路六十年。文章以“跑出更遠(yuǎn)的距離”為標(biāo)題，仿佛寫的是追求生命的速度，其間都圍繞如何追求“生命的寬度與高度”來寫作，作者抓住“理想”“行動(dòng)”“恒心”三個(gè)關(guān)鍵詞立意，每段議論完后準(zhǔn)確點(diǎn)題，符合材料旨意，文章內(nèi)容充實(shí)。偉大的目標(biāo)只有付諸行動(dòng)才能成為壯舉，沒有行動(dòng)一切都只是空談，又何能去追求人生跑出更遠(yuǎn)的距離？為何高貴典雅的牡丹傾國傾城，然而竟結(jié)不出丁點(diǎn)果實(shí)；而黃皮冰心的梨子生津解渴，常讓人幻想暢游春日梨園，與晶瑩純潔的梨花旋天共舞。作者以“生命的容積”為題，自然而然地將“生命的容積”解讀為“長度、寬度和厚度相乘得到的”，在此基礎(chǔ)上提出“生命有了容積，人生才有意義，才是真正的人生。做到了以上三點(diǎn)，相信你的生命也就有了一定的寬度。開頭，直接切題——“提高價(jià)值就要延展生命的尺，一路奔跑”，告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，關(guān)鍵要付之于行動(dòng)，只有“一路奔跑”，永不停息，才能把有限放大以至無限。她以其溫柔和美麗，點(diǎn)染了那一方空靈。表達(dá)： “做人當(dāng)如駱駝”，就是要像駱駝那樣，向著目標(biāo)，永不停息，永不止步。故而，做人當(dāng)如駱駝。審題誤區(qū)：考生往往會(huì)在表層談應(yīng)該在有限的人生中創(chuàng)造無窮的價(jià)值，至于“為什么”人生如賽跑，應(yīng)該“怎么樣”在有限人生里創(chuàng)造無窮價(jià)值，考生往往無法深入涉及。文題解析：延續(xù)2010年“《格林童話》的誕生”、2011年“袁隆平的夢(mèng)”的命題形式，2012年福建卷作文依然是新材料作文。語文作文評(píng)分一向是關(guān)注的焦點(diǎn)。然后站在那里靜靜地看著，注視著，融入這片靜謐但又有著跳動(dòng)旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮靄，等待夕陽西下，庭前花開花落的那一瞬。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見證著祖國的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！感謝十八歲的人生讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標(biāo)！站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧！現(xiàn)在，我要鼓起勇氣準(zhǔn)備駛向人生的下一個(gè)航程。如同怕看舊照片里的初戀情人。站在老家的門口不經(jīng)意就走到了老家門口，歲月斑白了門上的門神壁紙，消褪了朱紅色的門漆，朽蝕了高懸的門檐。這個(gè)世界一直在變，而站臺(tái)的戲卻沒變，它依然在上演著。從作者對(duì)文學(xué)的熱愛和語文素養(yǎng)看來，走進(jìn)文學(xué)殿堂指日可待！站在車站的門口車站，一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺(tái)。站在文學(xué)的門口，我用一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之后的精神之花，去收獲一份燦若朝陽的理想與對(duì)于崇高的向往?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那場(chǎng)景重復(fù)了幾年。據(jù)介紹，這些抄襲作文都沒能逃過閱卷老師的法眼，凡是被懷疑抄襲、并找到依據(jù)的，作文得分都很低?？垲}照應(yīng)即圍繞題目或主題反復(fù)照應(yīng)，這樣使全詩緊緊圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)展開，主題明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。簡潔精練，內(nèi)涵豐富。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。天高氣爽，風(fēng)聲獵獵，峽中哀猿長嘯，江渚清水環(huán)繞，在水清沙白的背景上，群鳥迎風(fēng)飛翔，詩句通過六個(gè)特寫鏡頭，渲染出秋天的肅殺蒼涼。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉皇北顧。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。（2）以樂景襯哀情春花秋月何時(shí)了，往事知多少。窈窕淑女，君子好逑。暖風(fēng)得醺游人醉，直把杭州當(dāng)汴州?？鋸埖淖饔茫和怀鎏卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。如今，又是一個(gè)太平盛世，但是昨日末世的陰云卻依然像達(dá)摩克利斯之劍一樣高懸。（分析：作者顯然沒有讀懂材料，理解的正誤是作文及格與否的前提?！}記故事中的漁夫無疑是可悲的。水澤萬物而不圖回報(bào)，能夠隨著外界的環(huán)境而變化形態(tài)，與之相適應(yīng)。蕭伯納面對(duì)路人“我從來不給愚蠢的人讓路”的挑釁，并沒有生氣，沒有憤怒，沒有用一貫刻薄的筆調(diào)進(jìn)行嘲諷回?fù)簦皇堑恍?，“我恰恰相反。如果說缺點(diǎn)，那就是沒有在開篇就明確提出自己的觀點(diǎn)，到了文中才出現(xiàn)了論點(diǎn)。我們得像所有忙于尋求生命意義的人一樣，學(xué)會(huì)適應(yīng)。第二篇：2013湖北卷高考作文題2013湖北卷高考作文題：你注意到了嗎?裝鮮牛的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。方正做人，心胸坦蕩!快樂無限!其三：處事需“圓”。又“在云端跳舞”，有利于發(fā)揮高考的選拔功能?！比松彩侨绱?，所謂“上善若水任方圓”。實(shí)際就是生活中的兩種態(tài)度，應(yīng)該怎么來對(duì)待生活、對(duì)待人生，這個(gè)題就是在談人生、談