【正文】 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，協(xié)助搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。同時，趙xx老師也多次到我校進行課堂教學指導。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養(yǎng)。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。因勢利導，化消極因素為積極因素。總之，這些年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。有一顆愛心，這是做好工作的前提。為共同的目標去努力。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等，本人管班過程中，特別重視班級的到效率，保證不少于99%，本班的各科成績的及格率70%，在這過程中 始終保障班級里面沒有出現(xiàn)任何不穩(wěn)定的現(xiàn)象。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：用發(fā)展的觀點看學生。工作以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師的主導的作用備課深入細致。在教學之余，我認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙xx老師指導的“小語教改”實驗。因勢利導，化消極因素為積極因素。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。總之，這一年來，工作取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進步、前進。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。組織好課堂教學，關注全體