【正文】 (2分)用心愛心專心 4第五篇：八年級語文下冊 《旅鼠之謎》教案 人教新課標版《旅鼠之謎》教學目標掌握字詞，了解作者反復閱讀課文，了解事實，從事實中概括提煉觀點。⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學方法制成的塑料。通篇幾乎都是“我”和丹尼斯的對話，既通俗又親切。i xiǎn（）（）篤（）．．．．信2．解釋詞語媲美： 鼠目寸光： 道聽途說：用心愛心專心 13．整體感知本文標題“旅鼠之謎”中的“謎”具體包括哪些內(nèi)容？[課堂探究]一、對本文內(nèi)容的把握。（2）能力目標：訓練概括內(nèi)容；體會作者將知識性與趣味性相結(jié)合的寫作方法?！庇懻撘幌拢@樣說對不對?為什么?生紛紛發(fā)表自己的見解師：學習本文后，我們可能獲得哪些啟示生：自然界本身具有調(diào)節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的趨勢；生”從自然界的調(diào)節(jié)中人類應當覺悟：人類也應注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展；生“科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎?！睂W生自由發(fā)言，諸如：（1）為什么旅鼠在死亡大遷移的時候只往西或往北遷移呢？（2）他們?yōu)槭裁匆Ｄ?？?）他們明明有驚人的繁殖能力，為什么還要控制呢？還要采取自殺行為呢？ ??2．推測旅鼠之謎的原因。教學重點難點：1．把握文意，領(lǐng)會文章給人的啟示?！庇懻撘幌?，這樣說對不對，為什么？你獲得了哪些的啟示？三、展示交流四、拓展提升自然界除了旅鼠之外，其他動物也有一些奇異的現(xiàn)象，請根據(jù)你在生活中的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)極其原因，在班上交流?？茖W小品文用文學筆法來寫，寓科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學欣賞中獲得科學知識。進入2000年之后，我們必須考慮的是，如何追求經(jīng)濟繁榮和生活富裕的同時，注意生態(tài)平衡和環(huán)境保護，提倡可持續(xù)的生產(chǎn)和消費方式等。草場成為揚起沙塵暴的沙源。①媲美（）②嚙齒（）③挑釁（）④繁衍（）⑤滑稽（）⑤迷惘（）2．根據(jù)句意用本課學習的成語填空：（1）根據(jù)（）而下的結(jié)論是一種極不負責任的態(tài)度。經(jīng)果——“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘。n)迷惘(wǎng)篤(dǔ)信 嚙(ni232。了解北極旅鼠的三大奧秘。從旅鼠的身上，我們?nèi)绻从^人類自身，你會領(lǐng)悟到什么？四、我的收獲與疑問 13 旅鼠之謎一、自主學習1．給下列加點字注音。地點——巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址。（）（7）在緊急中想出好的應付辦法。內(nèi)蒙古某地區(qū)草場放羊的密度，50年代為60萬只羊單位，超過草場極限載?！比绻粓D眼前經(jīng)濟高速增長，不顧自然資源的再生能力，ji232。學習用生動的語言介紹科學知識，說明事物，逐步提高寫作能力。）。能力目標：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學生閱讀課文，找出旅鼠的奧秘，并討論交流。動物們都知道通過控制自身種群的數(shù)量，來保持生態(tài)平衡，維持自然的和諧發(fā)展。引導學生談出自己印象最深的地方，也可以談出自己的感受。[自主學習]一、基礎(chǔ)識記1． 給漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。說明的內(nèi)容。我國科學家從20世紀80年代就開始了對光降解型塑料的研制?！铩?．閱讀第②段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。教學過程一、導入二、學習字詞媲美 挑釁 篤信 迷惘 嚙齒 徘徊媲美：美好的程度差不多挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭篤信：忠實地信仰鼠目寸光：形容目光短淺徘徊：在一個地方來回走神秘莫測：使人摸不透，高深得沒法揣摩迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么辦荒唐：（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度三、朗讀課文（一）歸納北極旅鼠的幾大奧秘第一大奧秘：旅鼠繁殖能力驚人第二大奧秘：旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設法要自殺似的。⑥微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。[提升訓練] 綠色塑料（13分）①塑料問世后，即被人們廣泛地應用到了幾乎所有的領(lǐng)域。二、對本文內(nèi)容的理解。1995年，擔任中國首次遠征北極點科學考察隊總領(lǐng)隊，勝利到達北極點。這是因為它是一篇科學小品文，那它的寫法到底有什么獨特之處？記敘的框架。（略）(引導：旅鼠是集體觀念很強的動物。生活在北極草原的北極旅鼠，它們身上就有許多難解的謎。i）細菌（jūn）幼崽（zǎi）B．龐大（p225。即：內(nèi)容的科學性，文筆的生動性，內(nèi)容的通俗性，: 描述式 自述式 故事式 談話式【學習流程】導 入：你聽說過北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原的小動物，有許多難解的謎團。從文中看，今年我國頻繁發(fā)生沙塵暴的原因在于：（1）_________________________________（2）______________________________第③段畫線句運用__________________這兩種說明方法。春天牧草剛返青，饑餓的山羊大軍就將牧草一掃而光。（4）消防隊員（），終于將這場大火及時撲滅。理由：全篇講的都是旅鼠的知識，還運用了舉例子、列數(shù)字、打比方等說明方法。n)解釋下列詞語。培養(yǎng)科學理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。三、拓展提升《旅鼠之謎》是一篇文質(zhì)兼美的科學小品。)本文介紹了旅鼠的三大奧秘,知識性很強,但讀來生動有趣,文章的寫法有什么獨特之處?它是說明文還是記敘文?在課文中找出你的依據(jù)來。（）（5）從道路