【正文】 教師應(yīng)該充分地認(rèn)識到自己班級學(xué)生 的知識水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展層次，以便自己靈活地制定教學(xué)計(jì)劃。班主任有時(shí)就像一名會計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動(dòng)，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。（二）、班主任工作實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。日，我在周林學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。五、安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。例如：對那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛、賞識，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生，已經(jīng)初步形成獨(dú)立的人格，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生,真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，用情感去教育學(xué)生，去感染學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田；感化學(xué)生的心靈。升學(xué)考試、中考高考，那么如果我們所學(xué)的知識只是為了考試的話，當(dāng)所有考試都結(jié)束時(shí)我們當(dāng)何去何從，這種無耐不是內(nèi)有出現(xiàn)過，我們不能把自己的困惑留給下一代，這是教師的職業(yè)道德告訴我們必須要做的。那么現(xiàn)在還是學(xué)生的我們，親身的體又是什么呢？我們敬重那些關(guān)心我們、和藹的教師，為了讓老師高興或者得到老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)我們會努力地學(xué)好這些科目，這是符合學(xué)生的心理的。中國目前還沒有普及多媒體，很多學(xué)校條件設(shè)施很落后，就要依靠我們自己的教學(xué)基本功來完成教學(xué)任務(wù)。正是在這樣一個(gè)時(shí)代發(fā)展，改革必須始終進(jìn)行的契機(jī)之下，2007年4月12日，甘州區(qū)教育局教研室的兩位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作，使我有幸參與了本次聽課、評課活動(dòng)和英語教師培訓(xùn)活動(dòng)。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。因此，聽課時(shí)我特別注意了這些優(yōu)秀教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；單老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”，這種課是平時(shí)都能上的課，而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課。而與之相比的是我們的縣級教師的特點(diǎn)是注重精，細(xì)，準(zhǔn)。我總結(jié)本次這四位教師的共同特點(diǎn)是：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，整節(jié)課都是用英語組織教學(xué)活動(dòng)。二、這四位教師都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。通過這次“巡回講學(xué)”活動(dòng)，開闊了我的視野，提升了我的能力。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)，為整個(gè)課堂教學(xué)的成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個(gè)場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。二、這些教師都有著 良好的素質(zhì)。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。同時(shí)也是對于那些手拿一本書、一支粉筆，憑著一張嘴走上講臺者的諷刺和鞭策，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向。2態(tài)度態(tài)度決定一切，一個(gè)好的教師，必須要對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，八中的很多老師都做得很好，有個(gè)別教師由于個(gè)人因素或突發(fā)情況的影響表現(xiàn)不稍理想?！白屛⑿Τ蔀橐环N習(xí)慣”這是物理老師上課前的開場白，而這個(gè)老師的講解特點(diǎn)就是詳細(xì)、重復(fù)重點(diǎn)。發(fā)掘課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，找到突破的方法，任課教師之間合作共同完成教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。二、工作目標(biāo)：按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。（1）初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力。社會的進(jìn)步在于它存在各種各樣的矛盾，如果都是一個(gè)模具“造”出來的，那還有什么矛盾，還怎么促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步？教學(xué)中，教學(xué)手段的運(yùn)用應(yīng)該是多變的，是根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)情境而設(shè)計(jì)的。、做到學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。在實(shí)習(xí)的第五天，我舉行了名為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的主題班會，最后一周，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，由于認(rèn)真對待，準(zhǔn)備充分，主題班會和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都完滿成功，并得到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：（1）作好計(jì)劃，繁而不亂。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正。備課前既要備教材要備學(xué)生。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。在接下來的時(shí)間里，我們要做 的就是從自身的問題出發(fā)不斷完善，為成為一名合格的人名教師努力。從高中地理的主修課來看自然、區(qū)域、人文都是學(xué)生走向社會時(shí)必不可少的知識。八中的老師在這一點(diǎn)上做的確實(shí)很好。對與教師的太對很多都很敬業(yè)，而我們要學(xué)習(xí)的就是敬業(yè)、敬業(yè)還是敬業(yè)！值得學(xué)習(xí)的地方 1基本功子曰：工欲善其事，必先利其器。英語聽課心得俗話說：“春意盎然”。第五篇：初中英語聽課心得體會初中英語聽課心得體會通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。因此，在一堂高效的英語課堂教學(xué)中，教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，把教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生所熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。四、這次講學(xué)活動(dòng)有兩位省級特級教師，兩位本縣教師。第一篇：2018初中英語聽課心得體會湖北省特級教師巡回講學(xué)項(xiàng)目谷城縣谷伯中學(xué)聽課點(diǎn)聽課心得體會 冷集三中：楊定富2018年4月26日和4月27日，我校6名英語教師參加了湖北省特級教師巡回講學(xué)項(xiàng)目的聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)我們一共聽了4節(jié)英語課。三、在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師都能采用歌曲，視頻，自制教具等自己獨(dú)特的引領(lǐng)方式將學(xué)生很自然、輕松的帶入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣來活躍課堂氣氛，尤其是