【正文】
?學(xué)生拿出自己的卡片,摞起來,面朝下放在課桌上。請該學(xué)生發(fā)指令,教師和其他兩個學(xué)生作出反應(yīng)。 3. 詞匯學(xué)習(xí) ?教師出示教學(xué)卡片,使用錄音清楚示范單詞 apple 的發(fā)音。 3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說歌謠。 ?單詞的文字不要求學(xué)生認讀,只要求能聽懂、會說即可。 Tip:四人 小組 活動中可加入評價。 ?最后看看誰得到的卡片多。注意節(jié)奏和發(fā)音。如教師說: Show me an apple. 引導(dǎo)學(xué)生拿 出蘋果的卡片,當(dāng)學(xué)生出示某種水果時,要求學(xué)生要重復(fù)此水果的英文表達。 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1) 出示掛圖,初步感知新語言 ?教師將教學(xué)掛圖貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖所描繪的內(nèi)容,并用中文說一說這是什么地方?誰在那里?在做什么? ?教師指著圖上的水果向?qū)W生介紹說: Look! So much fruit. Apples, bananas, pears ... I like them. Do you like them? 教師可以用不同形式的簡單語言重復(fù) 23遍來介紹水果,讓學(xué)生充分感受新語言。然后兩個學(xué)生角色互換,依次說出學(xué)習(xí)過的顏色詞匯。 ?教師發(fā)指令,