【正文】 在教學課文重點段時，我通過課件，把需要學習的語言文字用有助于學文的圖片、影像有機結合，得到了“越讀越有味”的效果?？雌俨加肿屛覀兏惺艿搅它S果樹瀑布真是氣勢磅礴，憾天動地呀，看來（出示第一小節(jié)，齊讀）（設計意圖：“書讀百遍，其義自見”。把寫作者感受的句子多讀幾遍。填空，練習延伸。要求：自學生字，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。五年級學生具有一定閱讀能力，能理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美的基礎上，教學側(cè)重于通過多種形式的語言訓練，指導學生理解重點詞句，體會其的表達作用，進而感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶。（主要體會出人在大自然中充滿活力，山水孕育生命。學生匯報、交流。板書設計：17．黃果樹瀑布聲音：漸近漸響形態(tài)：雄偉壯觀沉醉感受：灌滿活力移步換景借物抒情第三篇：黃果樹瀑布教學設計教學目標：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點。①換詞比較，體會作者用詞準確。三、教學目標1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。請大家默讀課文的最后一個自然段，想一想課文主要描寫黃果樹瀑布的“氣勢非凡，雄偉壯觀”，為什么在文章的最后還要描寫徐霞客的塑像？而且寫他“仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲”呢？你們查閱過徐霞客的資料嗎？徐霞客是一個什么樣的人呢？（可以點擊更多了解去尋找相關資料）他在遙望瀑布時，仿佛聽到了什么？仿佛看到了什么？（他仿佛聽到“千萬架織布機的大合奏”。（板書黃果樹）點擊瀑布全景二、初讀感悟，領略壯觀看，這就是黃果樹瀑布，你看了之后有什么感受呢？作者看了有怎樣的感受呢，請同學們點擊“打開課本”，快速瀏覽課文。（空行留空白給孩子做標記）匯報（1）、你“聽”出什么來了？師引導：細心的同學會發(fā)現(xiàn)，在不同的位置，所聽到的效果也是不同的。讓我們再次沉醉在這大自然的杰作之中吧?。c擊更多了解 欣賞黃果樹瀑布及有關資料）面對此情此景，同學們一定是有許多話要說，老師給你們準備了幾道小點心，自由選擇合適的點心，盡心品嘗A、完成句式：“黃果樹瀑布真美，美就美在_____________。六、教學媒體 多媒體課件七、教學過程（一）創(chuàng)景激趣、自主設疑1．聽寫詞語：縫隙、懸掛、沉醉、掩映、氣勢非凡、2．總結第一課時學習內(nèi)容：黃果樹瀑布的壯美景像讓人沉醉。②指導有感情朗讀句子。教學方法：談話法、情景體驗法、遷移法 教具準備：多媒體 教學時間：第一課時 教學過程：一、新課導入仁者樂山，智者樂水。你能把進入黃果樹風景區(qū)，聽到的這種漸近漸響的聲音朗讀出來嗎？其他同學閉目側(cè)耳傾聽，用心去感受這種聲響。（所有想象都是有根據(jù)的，想象總是從現(xiàn)實出發(fā)，當下的情景是想象的基礎，多媒體錄像的展示直接沖擊學生的耳朵、眼睛和他們的極其敏感的內(nèi)心，容易激發(fā)創(chuàng)作的靈感，同時，讓學生完成《瀑布》詩句的填空可謂水到渠成。3．感受黃果樹瀑布的聲音和形態(tài)，體會大自然無限生機的魅力，領悟作者的表達方法。并隨機指導生字“縫、疊”的寫法。附板書設計：17．黃果樹瀑布聲音：漸近漸響形態(tài)：雄偉壯觀第五篇：黃果樹瀑布教學設計《黃果樹瀑布》教學設計一、教材分析《黃果樹瀑布》是九年義務教育六年制小學蘇教版五年級上冊第五單元以“寫景為主題”的第二篇文章，這是一篇文質(zhì)兼美的散文。（一）聽瀑生默讀，標出自己“聽”到的和“看”到的。他仿佛聽到“如雷聲轟鳴”般的嘩嘩聲。七、案例點評這是一篇語言優(yōu)美的寫景散文，但是對于孩子來說，缺少直觀的感受，缺乏生活的沉淀，對文中的有些語句，還有聲音的變化，瀑布形態(tài)的壯觀不能完全理解，不能內(nèi)化為自己的積累，如果就這樣講一講，孩子只能浮光掠影地了解課文，但是這一課的教學設計中教者使用了多媒體，使圖文音像相結合，帶給學生多種感官的刺激，在讀、賞、說中深切感受黃果樹瀑布的壯美！既能幫助學生很好地感悟課文，又能使學生開闊眼界?！庇媚闵朴诎l(fā)現(xiàn)美的眼睛仔細地找一找，用你敏銳的心靈觸角盡情地品一品。師小結,是?。」饴犉俨嫉穆曇?，我們就感受到了瀑布的磅礴氣勢。引導學生揣摩重點段落中的關鍵詞語及短語，體會其表達效果，品味黃果樹瀑布的壯美。同學們想去這美麗的黃果樹瀑布嗎？這節(jié)課，我們就一起到黃果樹瀑布去游覽觀賞一番吧。）九、板書設計：黃果樹瀑布聞其聲——大杰作看其形——寬談感受——美第四篇：黃果樹瀑布教學設計《黃果樹瀑布》教學設計第一課時執(zhí)教：穆 陽一、教材分析《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，采用“移步換景”的方式主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。理解比喻句“一道瀑布懸掛”“銀雨撒金街”等情景？展開想象進行描述。讓學生在觀看之后用一兩句話來贊美黃果樹瀑布。①師描述黃果樹瀑布非凡的氣勢，轟鳴的聲浪，生閉目想像。黃果樹瀑布壯美的氣勢、轟鳴的聲浪挾著大自然那無限生機，給人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。（用風景的圖片配上音樂，師總結）板書設計：聽 聲響 大黃果樹瀑布 真是大自然的杰作看 形態(tài) 寬第二篇：黃果樹瀑布教學設計第五單元《黃果樹瀑布》教學設計木沖小學王艷英一、教材分析《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。