【正文】
考查學(xué)生的聽(tīng) 力 理解和觀察 能力。 Step 1: 教師呈現(xiàn)自編歌謠,學(xué)生試說(shuō) : What’s this? What’s this? What’s this in English? A carrot, a carrot. It’s a carrot. What’s that? What’s that? What’s that in English? A cucumber, a cucumber, It’s a cucumber. Step 2: 學(xué)生分成男女生問(wèn)答說(shuō)童謠。 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 情景呈現(xiàn)。 Lesson16 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分在第 14和 15課 What’s that?和 What’s this in English 的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) What’s that in English? It’s a/an ...以及詢(xún)問(wèn)是否喜歡某物 Do you like...? Yes, I do. 創(chuàng)設(shè)了Li Yan和 Kate一 起挑選蔬菜的情景。課件呈現(xiàn)超市中的貨架,遠(yuǎn)近都擺著蔬菜和水果。 Step 3: 分組替換創(chuàng)編童謠,并不 同方式展示,可以以問(wèn)答形式齊說(shuō)。 (2) 讀一讀單詞,觀察單詞的示范書(shū)寫(xiě)