【正文】
What’s that in English? 貨架離得比較遠(yuǎn),教師特意用手指向圈好的西紅柿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱 14 課的歌曲 Fruit song,以此激活學(xué)生的已有知識(shí),活躍課堂氣氛。 4. 請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠝?zhǔn)備好四線三格,以便板書四會(huì)單詞。 3. Let’s play 本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng),操練本課所學(xué)語(yǔ)言。教師可以運(yùn)用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ) 句進(jìn)行交際,并培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。 主要目標(biāo)語(yǔ)言: What’s that in English? It’s a carrot. 2. Just read and write 本部分重點(diǎn)教學(xué)詞匯,要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀 carrot, cucumber。 二、課前準(zhǔn)備 1. 老師準(zhǔn)備一些果蔬的圖片或 stickers,獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。 5. 準(zhǔn)備本課的教學(xué)課件。 3) 一 起做 15課的 Let’s do的 TPR活動(dòng),鞏固舊知,進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。 教師貼圖片,并在四線三格內(nèi)板書,指導(dǎo) tomato的書寫。貼圖片,指導(dǎo)發(fā)音。 4) 播放錄音或視頻,帶著問(wèn)題 What’s that in English?聽,學(xué)習(xí)對(duì)話,同時(shí)學(xué)習(xí)詞