【正文】 體裁多樣化。我的具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結合時事，熱點，給學生講有關政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默等。課后還能夠布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到校園進行交流。另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。加強對高考信息的研究。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了教研組力量。在使用必修一和必須二的教材時，我們針對12個話題的每個模塊靈活設計課時，根據(jù)自己學生的英語基礎情況，大膽改革教學模式，設計新穎有趣的教學活動內容，優(yōu)化整合模塊內容，突出了讀寫的技能培養(yǎng)。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，根據(jù)學生的實際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學生的喜愛，無形中減少了學生對聽力的畏懼感。對這部分人進行課余時間個別輔導。二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。要提高教學質量，關鍵是上好課。不能只局限于某種題材。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。新課程改不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。除了把近期所學的課本資料反反復復的經(jīng)過默寫、背誦進行強化之外，在新知識的教授同時，把以往幾個學期里所學過的知識點在課堂里有機的結合，進行書面和筆頭的訓練也是很有必要的。三、聽力訓練作好提高成績保障。如果課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應的訓練,讓學生鞏固課堂所學知識,并懂得如何在實際中應用。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。四、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。加強對學生學習的督促，根據(jù)本屆學生課后學習自覺性差的特點，我每天都利用早讀時間監(jiān)督學生背課文和單詞，并及時檢查背誦情況，以此來督促學生知識的的積累與運用。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。瀏覽課文和了解要學的語法，同時把課本中不懂的單詞、詞組、句子劃出來。有了語感，聽說很自然地就逐漸跟上來了。同時，盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：(一)集中補語音一般在開學后的前幾周進行語音的補習。學習困難的學生由于反復的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己。三，關注學困生的轉化工作新課程的培養(yǎng)目標，是要讓每一個學生學會健康地生活，學他們具備適應現(xiàn)代生活所必需的化學科學知識，具有必須的科學素養(yǎng)，同時使狀況不同的學生都能得到良好的發(fā)展，為每一個學生發(fā)展帶給個性化的指導。今年我所任學科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點，精心設計教法，布置教學環(huán)節(jié)，設置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點，又突破了難點，學生學得簡單有興趣。備課為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。理科班的多數(shù)學生討厭背單詞，他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。要求學生把他們列入錯題集。下面就是小編給大家?guī)淼母咧杏⒄Z教學工作總結范文4篇，歡迎大家閱讀參考!高中英語教學工作總結范文一高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽，說，讀，寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解，分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。三、自身的學習由于高中英語教學方面我沒有經(jīng)驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長處。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評。社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。但是，我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，和他們交談，理解和尊重他們的處境，想法，幫忙他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。因此在教學中，我個性關注學困生的轉化工作。學困生也不是一無是處，他們缺少的不是批評，而是鼓勵和肯定。(三)按順序鞏固單詞初中的單詞量雖然不算太多，但卻是最基本最常用的，經(jīng)過一個暑假之后，學生們已經(jīng)忘記了不少單詞，所以在講授高一新課的同時，利用初中課本或詞匯手冊，按16冊的順序復習和鞏固單詞。對于剛上高一的學生，更重要的還要給學生指明學法，從而讓他們在最短的時間內適應高中的英語教學。務必讓學生養(yǎng)成動筆的習慣，有話則長，無話則短。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。充分調動學生的積極性和興趣，同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。二、確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。五、努力建立融洽的師生關系相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。七、使學生明白學習目的要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦?？墒?5分鐘的課堂時間也不能完全用于活動，過多的活動也會使他們過度興奮，從而使課堂紀律產(chǎn)生混亂。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、興趣是的老師英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的英語水平。尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 下面是本人對一學年教學工作的一個總結：要提高教學質量，關鍵是上好課。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。所以，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的提高。（二）學生的英語基礎相對來說比較薄弱，學習氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高學生的學習興趣與學習能力，改變學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的學習自覺性，提高學生對英語學習的自信心入手，采取了各種有效的措施。作為實驗班的任課教師我雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進一步加強，力求更加完美。三、解決方案針對上述問題，我們的做法是：加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。在學校、年級組、教研組領導的支持和指導下，通過一學期的努力，高二英語教研組的工作得以順利開展，并取得了卓有成效的成績，整個年級英語科的學習呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學質量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。對話情景能夠由淺入深，逐漸培養(yǎng)學生口語交際潛力以至于提高學生興趣。下面是本人對一學期教學工作的一個總結：一、要提高教學質量，關鍵是上好課。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。而本人所教的三個班的學生閱讀能力都不是特別好。？在復習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。另外，自學潛力的提高還得益于超多的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。一、注意高一年與初中的銜接過渡經(jīng)過一個學期的交流，能夠透過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。積極參與各級各類教學教研活動，堅持科研興教。費xx老師善于研究課堂教學，在全縣高一英語研討會上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會教師的一致好評。本學期我擔任高一實驗班的教學工作，我所教的兩個班級為高一23班和高一24班。例如我把這批同學分為三個組。開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。本學年擔任本校的四、五、六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：提高學生的閱讀量大。在復習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。即讓學生體會到成功學習的快感。一學期終于結束了。對這部分同學進行有計劃的輔導。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。為了進一步提高自己的教育教學能力，總結教學經(jīng)驗，我把這學期的這學期的教育教學工作做下總結，以便于日后取得更好的教學效果。高中英語教學工作總結5在課堂上課時，高中學生是喜歡趣味味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，所以，教師除了知識點的準備之外，認真研究設計課堂活動也是很必要的。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。生活上，我是他們的父母，關懷備至。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。本學期我雖然盡了自己最大努力去完成教學任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的英語水平而努力!高中英語教學工作總結2做為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。同時盡可能給學生提供語言環(huán)境和學習英語環(huán)境，從而使學生樂于學英語。記憶單詞是學生普遍存在的一個困難。外語首先是語言，語言是要講究讀的。另外，課后經(jīng)常與學生接觸，盡快和學生熟悉。正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。教師對學生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗，他們會把這種用心的情感體驗遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。在教學實踐中，我還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識才能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂教學才能順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。五、教學方面：積極參加教研室組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。剛接手班級時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。二、在課堂教學中首先，在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發(fā)學生。如課堂欠靈活，抓落