【正文】 在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。2。（3）課堂精講。三、具體措施：認真對待每周一次的教研活動。本學期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學得愉快，教得幸福，社會滿意”的教學主張。時間與授課內(nèi)容安排授課時間內(nèi)容第一周亞洲的自然環(huán)境第二周亞洲的人文環(huán)境第三周東南亞第四周中東第五周歐洲西部第六周撒哈拉以南非洲第七周極地地區(qū)第八周測驗第九周日本第十周中考第十一周美國第十二周澳大利亞第十三周巴西第十四周俄羅斯第十五周走進埃及地理備課組工作計劃11一、教材分析（結(jié)構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術應用》。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。讓學生獲得比較完備地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。②教學設計檢查：內(nèi)容為本學期教學設計，對象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長處。做到備課組內(nèi)“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。（二）、教學堅持啟發(fā)式教學。，做好考前培訓。具體措施：第一周召開教研組會議，推薦相關課程理論學習。地理備課組工作計劃5一、指導思想以新的課程標準和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的39。（3）及時檢測和評價積極參加學校組織的月考，平常有針對性地設計一些與教材知識點結(jié)合較緊的練習，并及時進行批改和講評，以檢閱和鞏固課堂教學效果。講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手，只有抓好教學，成績才會提高，同時在教學中更應注意培養(yǎng)學生能力，以適應明年高考的需要。按照教學常規(guī)要求，做好備、講、批、復、查各教學環(huán)節(jié)工作。在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高。堅持互相聽課研討活動，爭取每周能互相聽一節(jié)課，有問題及時交流研討。（二）、教學1。具體措施：。二、工作思路：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。突出主干，落實基礎。，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。第三篇：地理備課組工作計劃地理備課組工作計劃合集6篇地理備課組工作計劃 篇1為了進一步提高教育教學質(zhì)量，再造二中品牌，根據(jù)學校的工作安排和要求，本地理組的工作計劃如下：一、指導思想以“高效落實、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導，以課堂教學作為工作的主陣地，以課程標準、教材、大綱為依據(jù)，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育、審美教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿完成各項任務。即主任一直強調(diào)的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。將集體備課落實到每一個細節(jié)，除專門的集體備課時間外，在平時的教學中也要強調(diào)集體的配合，發(fā)揮集體的力量，使集體的智慧得以最優(yōu)化的配置。針對我校實際，利用學生空閑時間，開展有關環(huán)境保護教學方面的活動。對典型題還要寫到糾錯本上。，各年級要確保學校預定目標，力爭有所突破。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。以主題式探究為主要教學思路，初步培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。加強提優(yōu)補差。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。認真開展地理選修課教學。四、教學進度安排略第四篇：地理備課組工作計劃地理備課組工作計劃地理備課組工作計劃1一、指導思想以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務。以不斷提高教育教學質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學的針對性和實效性為目的，以不斷提高學生的地理能力和學習能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。結(jié)合我們學校和科組的實際情況，繼續(xù)加強“以老帶新”的幫扶工作，使高一年級地理學科的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在教學過程中，注重實施素質(zhì)教育，以學生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。地理備課組工作計劃6一、現(xiàn)狀分析：：八年級在上學期期末考試中與區(qū)均還有一定差距：二位教學經(jīng)驗豐富的專職教師。挖掘教材中的實踐資源，在課堂中實現(xiàn)地理實踐。三、具體思路加強思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思，并結(jié)合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內(nèi)容，及時調(diào)整教學進度。注意教學設計與學生的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程。充分利用多媒體網(wǎng)絡教學的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經(jīng)驗、方法和資源的共享。教學進度的安排。五、教學進度周次課、章、節(jié)與教學內(nèi)容備 注：第三章第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系第一節(jié)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三節(jié)第四節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型第四節(jié)第四章第一節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題第二節(jié)第三節(jié)人地關系思想的演變第三節(jié)第四節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑、模塊考試必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段第三節(jié)第四節(jié)區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系第二章第一節(jié)第二節(jié)荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護期中考試1第三節(jié)第四節(jié)流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展1第五節(jié)第六節(jié)礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程1第三章第一節(jié)第二節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術及其應用1第三節(jié)第四節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)字地球、模塊考試1會考復習地理備課組工作計劃12以團結(jié)合作的精神堅持開展集體備課活動，時間以每周六上午為主，特殊情況另行安排。改進方式、提高質(zhì)量。能力，讓他們逐步掌握地理演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎。（7）要堅持教學“六認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。注重課堂落實，讓學生學習一點掌握一點，做到學有所獲，學有所得。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，無班主任工作經(jīng)驗，學生第一手資料掌握不夠等?！?1世紀是生命科學的世紀，地理學知識日新月異，發(fā)展很快。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠市的指導意見，建議不單獨開設必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復習中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。目標是爭取高考中得高分。使我們的地理課堂教學模式從單一走向多元化，我們的教師感受到信息化教學帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學生逐步適應以自己為主體的數(shù)字化學習方式。積極參加與樂安中學的集體備課活動，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動，多聽其他年級尤其是高三年級教師的課。備好教材的同時，還一定要備好學生。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應新課程的學習。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是新的教學理念和信息的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數(shù)學、物理等學科有一定聯(lián)系，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的`關系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學效果。引資料、學經(jīng)驗。項目四：階段性檢測的質(zhì)量提高責任人：馮海云、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上具體措施：，確保課堂的高效。三、工作目標：重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學的理論水平。來提高本組的業(yè)務水平。四、具體措施：（一）集體備課模式：（1），各教師都要備出每一節(jié)課簡案，再經(jīng)討論、修改，最后確定為全組教師共同使用的教案、學案及課件和練習。在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時間，分析教材、討論教學中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力解決教學中存在的問題，交流教學心得，及時反思。全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，全面提高學生的科學素質(zhì)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式為突破口，理解課標的內(nèi)容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規(guī)定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標，確定教學的廣度和深度，根據(jù)學生的實際情況，確定教學難度。認真做好探究性學習的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。具體措施為了提高本組地理教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。，積極參加課題申報。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。要求教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關注學生的“學”，以學論教，分層作業(yè)，因材施教，提高學生自主學習的能力，為學生的終身學習奠定基礎。注重總結(jié)與分析。二、具體措施：（一）抓好常規(guī)教學環(huán)節(jié)：1．備好和上好每一節(jié)課在領會考綱要求的前提下，根據(jù)學生的實際情況（考慮普通班和重點班的差異，分校和本校的差異等等），設計合理的課堂結(jié)構，選擇適宜的教學方法，形成一定的教學模式和方法。第一篇：0708上期地理備課組工作計劃2007