20xx年秋滬科版物理九年級名師教案：191感受信息(專業(yè)版)
【正文】 亨利求教。所以這個方法雖然簡單，但僅能起到提醒的作用。 五、 教學過程 （一）導入新課 看視頻： 每當我們提到長城，自然會聯(lián)想到烽火臺。烽火臺筑在長城沿線的險關和交通要道上。 文字的的誕生 使人類對信息的記錄取得重大突破。 驛馬： 古代官方用來傳遞信息的重要方式。亨利仔細傾聽了貝爾的設想后說：“干吧 !”貝爾猶豫地說：“先生，在電學上我還是門外漢 !”大科學家堅定地鼓勵說：“掌握 它 !“ 在亨利的鼓勵下，經(jīng)過貝爾不懈努力，終于在 1876年發(fā)明電話，這是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一。貝爾向當時最有聲望的物理學家約瑟夫如果繩子上打 得結多了，恐怕他也就既不清楚那件事了。 四、 教學難點 了解電話和電報。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便立刻點燃煙火發(fā)出警報。文字是代表一定內(nèi)容的符號。如電視和電影中看到的六百里、八百里加急 信鴿：信鴿具有天然的回巢本領，因為他們的戀家和歸巢性被人們所發(fā)現(xiàn)，因而被用來傳遞緊要信息。 原理：聲音的振動 → 變化的電流 → 振動的聲音 話筒由金屬盒、碳粒和膜片組成，它的作用是通過碳粒間電阻的變化，將聲音轉化成強弱按聲音振動而變化
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