【正文】 當(dāng)學(xué)生進(jìn)步緩慢時(shí)，給予他們更多的關(guān)注，幫助他們分析原因，找出問題的根源，采取相應(yīng)措施來解決問題。每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予發(fā)揚(yáng)，讓他們更有信心。已知綠燈閃爍時(shí)間 s，剎車過程視為勻減速直線運(yùn)動。假設(shè)侯斌和輪椅是勻速上升的，則在上升過程中侯斌和輪椅的A．動能增加B．重力勢能增加C．機(jī)械能不變D．機(jī)械能增加28．如圖所示，某同學(xué)背著書包乘豎直升降的電梯，當(dāng)感覺到背的書包變“輕”時(shí)，電梯可能的運(yùn)動情況是A．減速下降B．加速上升C．加速下降D．減速上升29．在鐵路彎道處，為了減輕輪緣與軌道的擠壓，修筑鐵路時(shí)，要根據(jù)彎道的半徑和規(guī)定的速度，使內(nèi)外軌道有一定的高度差，外軌略高于內(nèi)軌，如圖所示。下列能正確反映他在百米賽跑中的vt圖象是5．如圖，在平坦的壘球運(yùn)動場上，擊球手揮動球棒將壘球水平擊出。同學(xué)們，這世界上就怕認(rèn)真二字，只要我們認(rèn)真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃就一定能完成，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。第五：掌握科學(xué)的方法。2010年高二學(xué)業(yè)水平考試不再單獨(dú)安排補(bǔ)考，未及格者要等到2011年6月參加下一屆的學(xué)業(yè)水平考試?！薄靶邪倮锫氛甙刖攀保墙咏晒τJ(rèn)真對待。第一篇：高中學(xué)業(yè)水平考動員會講話（最終版）高中學(xué)業(yè)水平考動員會講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：早上好！日月如梭，光陰匆匆，當(dāng)我們還沉浸在融融春光中的時(shí)候，高中學(xué)業(yè)水平考試的沖鋒號角已經(jīng)吹響。最后關(guān)頭，告訴自己：“要沉住氣”，然后制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率，一步一個(gè)腳印的走好。畢業(yè)證要推遲半年?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。同學(xué)們，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節(jié)，我們?yōu)榈木褪鞘紫热〉眯「呖嫉某晒Γ玫礁呖嫉娜雸鋈?。壘球飛行一段時(shí)間后落地，若不計(jì)空氣阻力，則A．壘球落地時(shí)速度的大小僅由初速度大小決定 B．壘球落地時(shí)速度的大小僅由擊球點(diǎn)離地面的高度決定 C．壘球在空中運(yùn)動的水平位移僅由初速度大小決定 D．壘球在空中運(yùn)動的時(shí)間僅由擊球點(diǎn)離地面的高度決定6．如圖，用手掌沿水平方向?qū)⒁槐緯鴫涸谪Q直墻壁上，使其處于靜止?fàn)顟B(tài)。若在某彎道處規(guī)定的速度為72 km/h，火車以這個(gè)速度轉(zhuǎn)彎，輪緣既不擠壓外軌，也不擠壓內(nèi)軌，則A．當(dāng)轉(zhuǎn)彎速度大于72 km/h時(shí)，擠壓外軌 B．當(dāng)轉(zhuǎn)彎速度大于72 km/h時(shí)，擠壓內(nèi)軌 C．當(dāng)轉(zhuǎn)彎速度小于72 km/h時(shí)，擠壓內(nèi)軌 D．當(dāng)轉(zhuǎn)彎速度小于72 km/h時(shí)，擠壓外軌30．如圖所示，在一張白紙上，直角三角板緊貼在固定的刻度尺上方，現(xiàn)使三角板沿刻度尺水第頁（共8頁）平向右勻速運(yùn)動的同時(shí)，一支鉛筆從三角板直角邊的最下端沿此邊向上做勻速運(yùn)動。求：CI) s反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，小客車通過的距離；(2)綠燈開始閃爍時(shí)，小客車距停車線的距離。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步緩慢時(shí)，給予他們更多的關(guān)注，幫助他們分析原因，找出問題的根源，采取相應(yīng)措施來解決問題。三、學(xué)業(yè)水平考試說明的運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容的取舍以此為標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)書中所有練習(xí)全部做一遍四、沖刺階段備考的成功做法。每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予發(fā)揚(yáng)，讓他們更有信心。同學(xué)的幫助：采取一對一幫助措施：一位優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫助一位差生，優(yōu)秀學(xué)生能感受到自我的價(jià)值，在幫助同學(xué)的過程中，成績能進(jìn)一步提升；對于成績較差的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，能得到同學(xué)的及時(shí)幫助，會讓他們的成績快速提高：多給他們一些關(guān)愛與耐心，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。一10 m/s的速度勻速駛向路口，當(dāng)駕駛員看到 綠燈開始閃爍時(shí)，經(jīng)過f．， s的反應(yīng)時(shí)間才開始剎車，小客車在黃燈剛亮 時(shí)恰好停在停車線處（綠燈停止閃爍時(shí)，黃燈立即亮起）。另一同學(xué)對實(shí)驗(yàn)提出了幾點(diǎn)建議，其中合理的是A． 應(yīng)把長木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力B．應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)線與長木板表面平行 C．應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上 D．應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)些27．北京殘奧會的開幕式上，三屆殘奧會冠軍侯斌依靠雙手牽引使自己和輪椅升至高空，點(diǎn)燃了殘奧會主火炬，他超越極限、克服萬難的精神震撼了觀眾的心靈。這種限速方法是限制車輛的 A．平均速度B．瞬時(shí)速度C．路程D．加速度3．如圖所示，甲為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，乙為電火花計(jì)時(shí)器，關(guān)于它們的工作電壓下列說法正確的是A．甲使用交流220 V B．甲使用直流6 V以下 C．乙使用直流6V以下 D．乙使用交流220 V4．小明同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會百米賽跑中取得了冠軍，假設(shè)他起跑過程可視為勻加速直線運(yùn)動，之后可視為勻速直線運(yùn)動直至沖過終點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。不要把時(shí)間全部都安排在學(xué)習(xí)上，下課的時(shí)候就要出去玩，周末的時(shí)候不要整天都是在復(fù)習(xí)，要勞逸結(jié)合，書看久了也可以到戶外走走。只有學(xué)業(yè)水平考試各科及格，修滿144個(gè)學(xué)分，考查科目及格才能獲得畢業(yè)證書。正如有位高僧所說：“如果你想挖一個(gè)一丈深的坑，那從開始，你就要挖一丈五尺。作為高考重要組成部分的高二學(xué)業(yè)水平測試，也就是大家常說的小高考，已經(jīng)悄然地向我們走來。，告別患得患失心理有位神射手，練就了百步穿楊的本領(lǐng)。2009年學(xué)業(yè)水平考試成績不計(jì)入2010年高考成績，但是2010年學(xué)業(yè)水平考試成績將逐步