【正文】 還要關(guān)注學生的非智力因素，它包括：良好的學習習慣，正確的方法，正確的觀念，健全的人格，積極的意識和培養(yǎng)全面的素養(yǎng)和能力。我們都不愿意去聽，這些活潑好動的孩子又怎么能入耳呢？這就要求我們具有豐富的知識、靈活的頭腦和多樣化的教學手段。1998年被授予全國優(yōu)秀教師稱號。42老師要做學生生命中的貴人，是“學生一生中遇到最棒的老師”。低心態(tài)，高追求，演繹人生大舞臺。教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長，如果有一天你的學生問你“老師，有人把菜花叫花菜，你叫什么？”你該怎樣回答？如果你不知道獼猴桃究竟是長在樹上還是藤上，低段老師不知道紅果果、綠泡泡，不知道多拉A夢，你將會被學生調(diào)侃為白癡老師。學校要舉行大合唱比賽，班中的學生從服裝、道具都作了充分的準備，并且努力的練了好長時間，大家齊心合力都本著第一名去參加比賽。但風越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果他失敗了?！弊拥艽稳展仕?，先生蹴之起，曰“吾亦夢周公。比如日常生活中的小事情，都可以引申出一個笑話，或是一個道理。班主任工作有精心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，細心的注意自己的的學生才能真正地了解他們，從而正確在引導他們。做到深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達到學校和學生雙方滿意。把一些笑話、故事高老師將它們恰當?shù)倪\用到課堂中、運用到教育孩子身上。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學生”的部分。全面執(zhí)行學校布置的各項工作，做到迅速及時、準確無誤，并能積極帶領全班同學，通過各種教育形式，組織各種活動，使學校的各項工作得以很好的貫徹落實。四、精心是做好班主任工作的科學保證。有了責任心，就會用心去做事。高金英老師對新時期，新形勢下應該怎樣做班主任給了我們很多建議，現(xiàn)將一點學習的感受傾吐于大家！感受一：工作中確實做到“身正為范” 身正為范其實是一種師德的體現(xiàn)。那我們何不在工作中也多一點這樣的人情味呢？心理學家認為，一個有人情味的人是充滿魅力的，那么什么是人情味呢？我們來看一則寓言。教師的教學具有明顯的情景性。沒有健康的身體是無法講奉獻的，不愛惜生命的奉獻是愚蠢的。潛下心來育人，就怕死的早，晚上回家穿著衣服睡覺，11男人的小金庫都是女人逼出來的，12一群猴子爬樹，向上看，看到的是猴子的屁股，向下看，看到的是猴子的笑臉，13笑只是個表情，跟心情無關(guān)，14眉毛上的汗水和眉毛下的淚水必須選一個，15不聾不瞎，不能當家”，16沒有什么大不了的，我有我的奧妙，17人生就像乘坐一輛公交車，18以教師的心理健康，促進學生的心理健康”，19見人要減壽，遇貨要添錢，20流氓不可怕，就怕流氓有文化，21有一必爭，有旗必奪”，22在不費電的情況下，你能不能將音量調(diào)高點。39家長您好！忙嗎？我求您點事兒。橫批：心底坦然。高老師把這幾十年來所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗都拿來與我們分享，我們還有什么理由不聽取不改正？什么是好的課堂？這是一個引人深思的問題。如何才能成就高效課堂？首先要有明確的學習目標。是的，就是愛！我們要愛自己的職業(yè)，愛自己的學校，愛自己的同事，當愛更重要的是愛自己的學生。雖然說魔術(shù)的手法并不怎么精明，但這確實是一個活躍課堂氣氛的好方法。1999年，作為共和國的同齡人，北京電視臺《與祖國同行》欄目為自己拍攝了專題片《書寫宏志》。45順境時要助人為樂（人格升華）；知足長樂（心靈凈化）；逆境中要自得其樂。29連傻子都知道他有錯的時候，沒必要去批評他，要用幽默的語言化尷尬，此時你不去批評他，他會感激你的！30看好你的第一扇窗。感受七：求在無欲無求中不要苛求你的學生必須對你感恩戴德，不要在乎你給了別人整片森林而他卻不能還你一片綠葉，不要相信家長的鬼話我的孩子將來是忘不了你的。他當然也很生氣了，恨不得給上兩巴掌，但立馬忍住了說“沒關(guān)系，相信評委和觀眾們一定會記住我們班的，你的白板給大家留下了很深的印象，給我們辦作了一次免費的廣告”學生感動得稀里嘩啦。陽光越來越暖，行人終于脫下大衣。不能像那位學究那樣言行不一。從以上總結(jié)可以看出，教育的最高境界是:用一個靈魂影響另一個靈魂。如果把這種感情融入新時期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，師生關(guān)系融洽和諧，班里民主風氣濃厚，班級凝聚力強，形成了積極進取、奮發(fā)向上的班風，開展班級工作便會如魚得水，游刃有余。某種程度上對應的是“慈母”角色。大家都知道：班主任工作是一門藝術(shù)，怎樣使班主任工作做得有條不紊、有聲有色，真正起到和風細雨，潤物細無聲的效果。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。班主任的事業(yè)心表現(xiàn)在