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高金英先進事跡材料共(專業(yè)版)

2024-11-05 04:35上一頁面

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【正文】 感受七:求在無欲無求中不要苛求你的學(xué)生必須對你感恩戴德,不要在乎你給了別人整片森林而他卻不能還你一片綠葉,不要相信家長的鬼話我的孩子將來是忘不了你的。他當(dāng)然也很生氣了,恨不得給上兩巴掌,但立馬忍住了說“沒關(guān)系,相信評委和觀眾們一定會記住我們班的,你的白板給大家留下了很深的印象,給我們辦作了一次免費的廣告”學(xué)生感動得稀里嘩啦。陽光越來越暖,行人終于脫下大衣。不能像那位學(xué)究那樣言行不一。她指出班主任老師要有完善的人格魅力、深厚的品行修養(yǎng)、豐富的知識技能、耐心細致的品性。高老師還告訴我們:“每個人身上都有個太陽,只是沒有人發(fā)現(xiàn)它”;還有“小人物,大智慧,播撒生命的陽光;低心態(tài),高追求,演繹人生精彩”。她講話語言風(fēng)趣幽默,表現(xiàn)力很強,他是個博學(xué)的人,是個雜家。教師要拒絕語言暴力,語言暴力就是貼在學(xué)生身上的魔力標(biāo)簽?!安灰晕锵?,不以己悲”,?!疤故幨帯倍弧俺F萜荨??!駨V博的業(yè)外知識●心理健康知識(4)三種能力●學(xué)科教學(xué)能力●組織管理能力●媒體運用能力(5)三種精神:●進取精神●奉獻精神●創(chuàng)新精神■.班主任要具備良好的師德對師德內(nèi)涵的理解:“師”字就是:帥字加“—”,這“—”就是“德”。教案老一套,上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。我們不是萬能的上帝,但不妨把自己當(dāng)成上帝派來愛每一個孩子的天使,讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值,這也是最平凡也最神奇的感召力吧。高老師在報告中還告訴了我們做好班主任工作的訣竅是:班主任工作要有人情味。同年,接受_____的接見高老師的著作有:《沒有音樂照樣跳舞》、《我與宏志班》《陽光的味道》等書。從以上總結(jié)可以看出,的最高境界是:用一個靈魂影響另一個靈魂。現(xiàn)代師德的核心是服務(wù),集中表現(xiàn)為為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。做班主任工作,就應(yīng)該具有這種陽光的味道高金英崇高的價值觀。高金英先進事跡材料(共7篇)第1篇:高金英中國第一位宏志媽媽高金英:成功揭秘◎施民貴如果說李鎮(zhèn)西成功在超人的“師愛”與卓越的“民主”,那么,高金英成功在能力、人格及價值觀——超常的能力、完善的人格及崇高的價值觀,其中能力是基礎(chǔ),人格是動力,價值觀是方向。價值觀是方向,教師的價值觀,潛移默化地影響著學(xué)生的價值取向。包括:強化學(xué)生的主體意識,做學(xué)生成長的引路人,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?!耙孕膿Q心”,以理解為橋梁,人與人之間便能得到思想感情的溝通。第4篇:高金英觀后感年9月,我有幸聆聽了高老師的“做一個有價值的人”講座。把每一個孩子都放在心中。萊西七中于云平《做一個有價值的老師》觀后感第5篇:高金英培訓(xùn)心得首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)_的機會?!澳愕慕瘫尴掠型咛?,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個眼神,有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽,甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。平板呆滯,照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。(1)一個核心:服務(wù)。第三個是三個快樂:①是順境時要助人為樂。觀名師高金英老師講座心得體會勺米小學(xué):田維義年4月22日這一天,在涼都影城,局組織“全國中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新指導(dǎo)和新時期班級管理經(jīng)驗交流”培訓(xùn),觀看了名師高金英老師的講座,高金英老師是何許人也,她是“__市廣渠門中學(xué)“宏志班”班主任、全國優(yōu)秀教師、全國“三八紅旗手”。隨口拈來一個故事、一個小魔術(shù)、一段笑話,課堂上可以提高學(xué)_興趣、寓教于樂,有時還可化解矛盾?,F(xiàn)在我要下決心學(xué)_,強化基本功,全面提升教學(xué)技能,促進自己的專業(yè)發(fā)展,堅持下去,定能使自己較快的進步!第6篇:高金英講座觀后感高金英講座觀后感宮曉華聽高老師的講座,使我感觸頗深。讓我感觸頗深,受益匪淺。正如孔子所說:“其身正不令則行,其身不正雖令不從。我認(rèn)為人情味是一種陽光的味道。想當(dāng)年,劉伯承在總結(jié)劉鄧大軍所向披靡說,“不按老路子走,不按規(guī)矩辦事,打贏了算數(shù)!”沒想到一句簡單的話竟成了制勝的寶典。在順境時助人為樂,逆境中自得其樂,去追求屬于自己的一份淡定和從容,記得惟有寧靜才能致遠。下雨了告訴自己幸虧帶傘了,摔倒了告訴自己幸虧還能爬起來。下來后,大家都很沮喪紛紛抱怨那個舉反牌子的同學(xué),同學(xué)的心里難受極了,便來找他。行人漸漸感到熱了,就解開大衣的扣子?!币虼?,我們要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到。高老師通過一些生動形象的故事,深入淺出地使新時期班主任工作問題和她自己的創(chuàng)新解決辦法呈現(xiàn)在我們面前。平時對學(xué)生的管理,針對事情,要多想金點子、多想好辦法。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。”“別人也犯錯了,為什么只批評我呀?”“因為老師認(rèn)為你是最有希望的一個”。③是既要精益求精于專業(yè)知識,又要有多姿多彩的休閑愛好。(2)三大意識:●責(zé)任意識(用心做事)●民主意識(民主教學(xué)、民主管理)●服務(wù)意識(3)三類知識:●學(xué)科專業(yè)知識(本體性知識)勝任崗位的基本保證。平時不備課,上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧,感動于這位樸實的家那份站在孩子的立場上想問題,尊重和寬容孩子的廣闊胸懷;更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。高老師就會給學(xué)生們講一個笑話,在歡樂聲中高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉回到課堂中。高老師是走進“東方之子”欄目的第一位中學(xué)班主任,也是此欄目創(chuàng)辦以來至今唯一走進的一位中學(xué)班主任。高老師的報告給了我深深地思考,也給了我深刻的啟迪,細細品味,在本次講座中,大概總結(jié)出了高老師的十條金玉良言:師愛是師德的核心;師德的核心內(nèi)涵是服務(wù);老師忌語校園語言暴力;一個人的學(xué)_速度慢于社會發(fā)展的速度,就會被淘汰;反思_慣,也是創(chuàng)新;現(xiàn)代師德,必須強調(diào)獨立自尊性和民主利他性;什么是師?帥字上面有一橫,要求我們公正、公平;愛自己的孩子是人,愛他人的孩子是神,我不是神,但我干的是神圣的事業(yè);作為老師,要敢于;批評學(xué)生也需要幽默藝術(shù)。一個核心:服務(wù)。什么是人情味?人情味就是陽光的味道。高金英超常的能力。價值導(dǎo)向,如科學(xué)精神、人文意識、奉獻品質(zhì)、創(chuàng)新觀念。(漢堡事件、教師忌語等)第2篇:聽高金英老師事跡報告聽高金英老師講座有感“用自己的人格魅力去感染每一個學(xué)生”。關(guān)愛就是快樂,溝通就是幸福,理解就是萬歲,互動就是成功。這是我第一次聽高老師的講座,聽后讓我震撼不已。在生活上,我們時刻惦念著他們,天冷了,提醒孩子們穿毛衣毛褲、羽絨
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