【正文】 教學準備：組織上課，視頻，文字資料。第12步驟：第35步驟：第67步驟。（1）說說上一節(jié)課，拼裝的機器人？（2）你學學到了哪些收獲，請學生來回答？二、教學新知、拼砌機器人WACK3M第26步驟如下： 第26—27步驟：第28步驟：第29步驟：第30步驟：第31—40步驟：三、教學總結（1）學生總結WACK3M機器人。教學過程：一、課堂常規(guī)要求端正學習態(tài)度集中注意力專心聽講課中遇到困難請文明舉手拼砌步驟要規(guī)范教學緊跟老師的步驟每天保持認真的心情二、教學拼砌WACK3M機器人：比賽前準備，教學目標示意圖如下：機器人拼砌準備步驟130步。教學過程：一、復習舊知、及時鞏固。教學準備：組織上課，視頻，文字資料。活動三：游戲名稱：《百變工程》游戲準備：參加人員：幼兒、爸爸或媽媽活動目的：探索基本的機械構造及交通工具，掌握初步的機械知識，創(chuàng)造性的組合各種機械大配件，熟練使用螺絲刀，鍛煉手指的靈活性，發(fā)展手眼協調能力，語言表達能力等。除此之外，畫面的色彩跟玩具一樣絢麗，無限接近玩具效果，夠逼真，但是五顏六色的場景和角色加上飛速旋轉的鏡頭，說不眼暈是假的。惡搞蝙蝠俠，這是必須的!Because I39。你個逗哏的敢瞧不起捧哏的，說好的是斗一輩子，少一年，一個月，一天，一個時辰，都不算是一輩子!有一陣感覺整個城市都太平了，蝙蝠俠像退休的老干部覺得無所事事渾身不舒服。這部動畫片主要是給小朋友看的，所以沒有體現血腥暴力的部分。蝙蝠俠和超人之間的矛盾其實之前電影里已說明既有反派挑撥離間，也有根深蒂固的成見。我原本很期待結尾曲會是類似于樂高大電影的結尾風格，結果居然不是。電影開頭的時候放了一小段樂高電玩的廣告。只是有一些主流的、迎合小孩的意味在里面。從觀眾反應上看還是很不錯的。魔戒里的魔塔。兩者都是致敬六七十年代(還是七八十年代?不記得了)的黑人樂隊。管家吐槽蝙蝠俠電影系列的時候，居然還沒有忘記六十年代的那部搞笑蝙蝠俠電視劇。而劇中的許多情節(jié)也值得我們反思。這就使槍槍的自尊、自信心受到了打擊。很明顯是六十年代舊蝙蝠俠的彩蛋?？匆娝麄冊谄聊簧媳膩肀娜?，真的超級驚喜。比如其中甚至用了60年代蝙蝠俠電視劇的場景切換鏡頭，配有那個版本的bgm。我個人覺得與其把它看作是一部傳統(tǒng)的超級英雄打擊反派救助全世界的故事，不如把它當成一個個人成長的故事。很喜歡大家一起跳舞的場景。我終于還是有用的’真是萌哭。電影開始前在友寶機器玩抽飲料游戲，結果幾個游戲一共付了元一瓶飲料都沒中。到底誰才是哥譚市的扛把子英雄暫無定論。好玩的是動畫片里的老爺確實變得非常逗逼，并且自大自戀目空一切，一幅罪犯收割機四海八荒屬我最強的架勢。電影告訴我們一個道理：如果你想讓世界變得更美好，先審視你自己，然后作出改變吧。小丑的一往情深啊，蝙蝠俠怎么就不懂呢!看著小丑為了蝙蝠俠的冷漠而神傷委屈的表情，腦子里自動反射出了希斯萊杰的小丑形象，這要是真人演出的小丑，又會是個什么效果呢?最棒的反派才能成就最強的英雄。五、具體活動方案： 活動流程：（一）、幼兒園介紹本次活動意義并致歡迎詞（二）、主持人講注意事項。（三）、樂高特色課程培養(yǎng)方向（從學生角度）通過樂高實踐活動，激發(fā)學習興趣，為今后的樂高學習奠定基礎。WACK3M機器人拼砌第61—90步驟第三課時教學內容：WACK3M機器人拼砌第61—90步驟 教學目的：學會讓機器人WACK3M機器人拼砌；學會拼砌技術、技能技巧。步驟六：步驟七：體驗機器人。教學準備：組織上課，視頻，文字資料。三、教學總結（1）比較學習較好的小組、體現出學習小組團隊合作的精神，上臺表揚。小結課堂情況。（1）說說上一節(jié)課，拼裝的機器人？（2）你學學到了哪些收獲，請學生來回答？二、教學新知、拼砌機器人KRAZ3第81120 步驟如下： 第81—86 步驟：第8691步驟：第92—97步驟：第五篇：樂高教案我愛我家臉部表情大、中、小沒有人和我一樣我的家里有誰這就是我的房間我幻想中的房間家里的工作和外面的工作去朋友家去超市購物看醫(yī)生1消方員叔叔在工作1參觀我的社區(qū)動物與環(huán)境寵物與野生動物讓我們去動物園森林探險炎熱和寒冷的棲息地農場動物是怎樣生活的小鴨子動物寶寶想象的生物三只小豬動物是怎樣行動的1水生動物和陸地動物1動物和大自然管道游戲猜一猜是什么？里面和外面，上面和下面搖搖滾滾的樂趣躲躲找找吞球的怪物發(fā)射小球的吹管最長的管道和平超人瘋狂迷宮摩擦賽跑1推和拉1接力賽跑故事大王誰去那里了？看上去很棒！我們在哪里？誰在說？說什么?笨怪獸的故事你看我瞧童話中的仙女神秘的故事怪物音樂驚奇又有趣！1啵！啵！1木偶聚會。教學過程：一、課堂常規(guī)要求組織課堂材料進行教學文明禮儀二、繼續(xù)KRAZ3機器人拼砌、教學拼砌2139步驟拼砌： 第21—22步驟：第23步驟：第2429步驟:第3033步驟：第34—37步驟：第3839 步驟：三、拼砌總結。步驟五：演示機器人程序。小結課堂情況。步驟 ：步驟二、步驟三：把編輯好的程序下載步驟四：運行程序。第56步 第58步 第60步評優(yōu)秀的學習小組表揚團隊合作比較好的學生。（二）、樂高特色課程教學重難點 重點：組裝機器零件、編輯程序。3．布置活動場地。還有臭屁無敵的蝙蝠俠大人，46, 610各個尺寸積木，隨手就造個汽車飛機大炮，遙想當年我玩兒樂高的時候連個船都拼不出來，差距!當然啦，作為動畫大電影，怎么能沒有個合家歡大結局，那也太說不過去了。電影里懷舊金曲很好聽，樂高玩具做的人設和布景也很可愛。有錢人的世界錢就只是一串數字，整個島都是蝙蝠俠的?？傆幸惶鞎蔀榈厍虻耐{。最讓我覺得有趣/動心的地方在這里：蝙蝠俠做了一個后空翻的動作，為了做出動漫式的后空翻的感覺，居然不是使用簡單地涂抹出后空翻的效果，而是用一個旋轉著的樂高輪胎零件+三只樂高黃色頭盔零件+一直黑色的頭盔零件來代替!就是這個零件的其他顏色款：中間的小人頭盔上的棕色零件這個細節(jié)真是讓人愛到不行。閃電俠真是萌的不要不要的。不過都在一些細枝末節(jié)的地方，可以原諒。另外很有趣的就是，這部電影同樣也在很玩世不恭地對著蝙蝠俠的設定開玩笑。所以網上曾經有很多老外堅信這部電影一定有定格動畫的成分在。不過最讓我驚喜的是，里面居然有八十年代斯皮爾伯格做的小魔怪Gremlins。布魯斯韋恩說，熊孩子都是這幅尿性。搶玩具、捉弄人什么壞事他干什么，當這些是交織在一起，老師忍耐已久的情緒終于爆發(fā)，他讓老師和孩子一起孤立他。而建議中教師要為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛和平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子