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正文內(nèi)容

高中班主任工作總結(jié)(專業(yè)版)

  

【正文】 針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心,鼓勵(lì)孩子,無形之中也拉近了老師與學(xué)生的距離,讓學(xué)生親近,從而信師道。二、強(qiáng)化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第四篇:高中班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間的磨盤又碾碎了整整一個(gè)學(xué)期,在第一個(gè)學(xué)期形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期通過正確引導(dǎo)和師生的共同努力初步形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。還有就是對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生對(duì)他們發(fā)脾氣幾乎沒什么作用,之前班上一個(gè)學(xué)生和科任老師發(fā)生了“摩擦”,科任老師找到我,我很生氣的吼了學(xué)生,結(jié)果學(xué)生根本不服氣,覺得自己沒錯(cuò)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。其次,養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)情況,強(qiáng)化班級(jí)管理本期受開學(xué)培訓(xùn)的熏陶,對(duì)班級(jí)管理實(shí)行值日班主任制,每人做一天班主任,讓人人參與管理,人人感受班主任工作的苦樂,班主任制對(duì)班級(jí)管理起到了積極的作用。除此之外,我還很注重差生的轉(zhuǎn)化工作。在日常工作中,我還很關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,由于大多數(shù)學(xué)生以前沒有住校經(jīng)歷,所以一開始有些不適應(yīng),特別是有些同學(xué)的生活自理能力較差,針對(duì)這一情況,我一方面注意加強(qiáng)寢室管理,使學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的宿管紀(jì)律,另一方面注意解決他們的依賴思想,讓他們認(rèn)識(shí)到高中不僅要學(xué)知識(shí),還要提高各方面的能力,其中最重要的就是自我管理的能力。經(jīng)過一年的認(rèn)識(shí)、熟悉,學(xué)生對(duì)學(xué)校的人、事、物都很了解,各種不安定的隱患很有可能發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。第三篇:高中班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)目前,我擔(dān)任著高一五班的班主任。我很感動(dòng),這個(gè)學(xué)生本不應(yīng)該是個(gè)“壞”學(xué)生。當(dāng)然,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心。開好班會(huì)課。班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以上是我對(duì)這一學(xué)期以來班主任工作的總結(jié),總的來說,一年來,絕大多數(shù)學(xué)生已完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大。通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了籃球賽,詩(shī)歌朗誦比賽,書畫比賽, 英語口語比賽,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦文藝匯演,等活動(dòng)。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。不定期召開班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策??梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。確定一位公認(rèn)的優(yōu)秀紀(jì)律委員長(zhǎng),其他人員有他自由組閣,紀(jì)律委員確定了接著是衛(wèi)生委員,然后才是其他的委員,以確保紀(jì)律和衛(wèi)生兩大塊。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、變化的初步階段,隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?開學(xué)以后,帶我們班的好些老師都覺得上五班的課很難上,學(xué)生懶不認(rèn)真。如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬??其?shí)我一直對(duì)違紀(jì)學(xué)生都有一個(gè)很不好的印象,覺得他們不聽話老是給我找麻煩。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。如我班學(xué)生李江濤,入班成績(jī)不太好,且剛?cè)胄>瓦`犯校紀(jì)。在接下來的幾個(gè)星期中,我認(rèn)真觀察每一名學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),同時(shí)也注意查找他們存在的不足之處,并比較透徹地分析原因,以便于“對(duì)癥下藥”。當(dāng)然由于我是第一次擔(dān)任班主任工作,因此,感覺
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