【正文】 經(jīng)過整隊集合，點名報數(shù)，安排見習生，我將通過提問的方式引出本次課內(nèi)容。六、教學流程……七、效果預計：最高心率：120次/分鐘左右平均心率：90——120次/分鐘練習密度：50%——60%強度指數(shù)：42%課堂情感氣氛：學生積極熱情，師生配合默契，學習效果良好。在教案設計上，體現(xiàn)“目標統(tǒng)領教學內(nèi)容”，在教法學法的選擇上，注重多樣性，循序漸進，由簡入難。根據(jù)學生所掌握程度，進行分層次、分小組練習，技術掌握好的同學可以兩人相互對墊，技術薄弱的同學將繼續(xù)重復練習。（4）評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。八、場地器材：排球場二個?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩?。：通過小組的練習，一方面可以互相促進技能的提高，另一方面提高課堂教學密度學法：、模仿練習法：發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性。三、學情分析本課的授課對象為高一(5)班的學生，而且是第一節(jié)排球課。學生按自身能力自由分組，可以采用互幫互帶等多種組合辦法進行比賽。同時在歡快、和諧、愉悅的氛圍中，使身體各關節(jié)得到全面鍛煉。以學生發(fā)展為中心，采用形散而神不散的組織形式，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生個性。通過練習學生基本上完成了課堂任務，達到了教學目標。教師集體糾正錯誤動作，鼓勵學生出來表演，學生來進行評價這樣做的目的是給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義。四、教法與學法教法：運用圖示法進行教學，不僅可以激發(fā)學生學習興趣，還可以給予學生想象的空間及正確的動作形象和概念，讓學生有一個感性的認識。排球雙手正面墊球說課稿6一、指導思想本課以貫徹健康為第一的39。①組織：教學通過友伴型分組進行教學。六、教學重難點：重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。在音樂伴奏下，師生同做。（3分鐘）設計意圖：使學生認識排球墊球技術的正確動作及常用的基本手型，并根據(jù)個人習慣選擇適合自己的墊球手型。重點、難點重點：墊擊球的位置、人與球的位置關系難點：全身協(xié)調(diào)用力墊球三、說教法：在導入教學過程中，采用自編球操，以便更好的激發(fā)學習興趣和熟悉球性練習。本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守最常用的主要技術。二、教材分析：排球教學是高中學校體育運動的重要內(nèi)容，雙手墊球是進行排球訓練的基礎動作，既是防守戰(zhàn)術又是組織進攻的開始技術。2．口令提示法：學練中，針對動作的重難點和易犯的環(huán)節(jié)，教師適時提示，使學生在愉快、輕松的心境下學習，增強學生學習的自信心。兩人一組，一人固定，一人移動，另一人移動將球墊回。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識，以及創(chuàng)造性地應用所學動作的機會，從而增強教學效果。最先完成的為勝。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確。游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。小結：講評本節(jié)課的學習情況。同時，教師還要關注個體差異，融入學生活動，引導學生尋求適合于自己的墊球方法進行練習，并進行指導糾錯。對本課進行一個小節(jié)，最后安排同學們一塊收還器材。本課教學內(nèi)容主要是學習排球運動的正面雙手墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球動作的好壞直接會影響到團隊的發(fā)揮與發(fā)展。組織教學：四列橫隊體操隊形(2)兩人一組做擊定位球練習，體會擊球部位。【過程與方法】本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學習！通過各種教與學的方式，學會排球的基本技術，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。七、教學過程(一)開始部分(3分鐘)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。—隔網(wǎng)拋球比賽游戲：以體育小組為單位，分別站在球網(wǎng)的兩側，一組用手拋球，一組用正面雙手墊球，墊的最多的為獲勝組。我們采用啟發(fā)教學法通過啟發(fā)學生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣，采用分解法由簡到難的學習，使學生更好的掌握技術。本課在高中體育課教學中起著承上啟下的作用。生理上的準備：采用游戲、徒手操等方式，調(diào)節(jié)學生的生理機能，激發(fā)和提高學生學習的興趣和興奮性，避免傷害事故，為下一階段的學習做好準備。培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結合作等精神。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。七 教學步驟：（一）導入部分：課堂常規(guī)本課的教學內(nèi)容目標及要求兔子舞。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。布置收回器材上一篇文章： 一年級跳短繩第一課次教學設計下一篇文章： 中學籃球傳切配合課時計劃【發(fā)表評論】【告訴好友】【打印此文】【關閉窗口】最新5篇熱點文章蹲踞式跳遠（5—2）教學設?[83]《頭手倒立五,本課的重,難點確定:本課技術難點在于兩臂伸直,夾緊,提肩以及擊球時機的選擇重點教學，墊球時的擊球部位的固定六,教學策略:正面雙手墊球采用嘗試，比較教學法，再結合以往所學技術，自創(chuàng)方法進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。排球雙手正面墊球說課稿2一、指導思想旨在落實并推行體育新課程，貫徹“以學生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導思想，充分調(diào)動學生的學習積極性，以關注學生的個體發(fā)展、開發(fā)學生潛能和學生在運動中的快樂為前提；以培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，形成終身體育鍛煉的意識為目標。，通過學生自己帶領，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，講解排球正面雙手墊球技術，學生徒手模仿動作d. 分組固定練習和一拋一墊輪換循序漸進的練習，熟悉球性掌握動作要領：，而且讓學生更加熟悉排球球場。難點：重心升降，壓腕夾臂，整個動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一五、教學設計（教學步驟與教學手段）教學手段與方法教法：講解示范法、對比教學法學法：對墻練習、個別練習、雙人練習、正誤對比法教學步驟（一）．激發(fā)興趣階段（開始部分8分鐘）：用自編球操作為準備活動，提高學生的球感和對球類運動的興趣。因此，本課著重強調(diào)墊球技術中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢。游戲法，通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體責任感。設計意圖：讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。預計課的教學目標基本實現(xiàn)，預計課的平均心率110－－120次∕分。（4）、評價與小結八、學法：學法設想：①利用自主性學習方式，給學生盡量多的活動空間，讓學生享受到快樂體育帶給他們的成功喜悅，充分體現(xiàn)以學生為主體，以學生發(fā)展為中心的學習理念。f、拋墊球，兩人相距23米，一人將球拋到同伴的腹前同伴將球墊回。墊球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質(zhì)量。五、教學過程一、開始部分和準備部分：課堂常規(guī)本課的教學內(nèi)容、目標及要求竹竿舞這樣做的目的是為了使學生精神振奮，達到熱身效果，安排了舞蹈“竹竿舞”提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生情趣，達到熱身效果熱身操（球操）從中貫穿一些排球的基本步法和手法編成球操，這樣做的目的是為培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣，活動各種關節(jié)，為下面的練習做準備。同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結合作能力。然后過渡到合作型學習“墊球入筐，”將學生分成人數(shù)相等的六隊，每隊距筐3米，列隊站好。使80%以上的學生能學會排球墊球技術的基本動作。自由組合，自由練習：經(jīng)過教師點評后學生自由體驗墊球的方法，動作由慢到快、由易到難，練習中充分發(fā)揮學生的想像力、創(chuàng)造力，教師通過引導和創(chuàng)設情景使學生在練習中能夠主動發(fā)現(xiàn)墊球的多種練習方法，如：一人雙手持球固定于小腹前，另一人做雙手墊固定球練習；相距3——4米一人拋球，另一人墊球；距離3——4米連續(xù)對墊球；一人一球連續(xù)向上方墊球和多人組合墊球等練習方法。最后教師用概括性的語言總結本課，強化所學的知識，誘發(fā)下節(jié)課的學習欲望。過程與方法：通過觀察學習、模仿練習及小組間的合作探究，掌握墊球的發(fā)力順序及正確的墊球部位，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。要求學生做到集隊靜、齊、快，精神飽滿。安排這一練習是讓學生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位子關系，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。②技能目標：使80%學生能獨立完成所學的正面雙手墊球技術動作，同時發(fā)展學生的綜合能力。課堂上學生自由自在跳著自己創(chuàng)編的熱身操，體會著活動帶來的快樂。通過展示形成學生間自然情感的融合。本課我們所要學習的是排球技術中的墊球技術即正面雙手墊球技術。一、說教材首先是說教材，本節(jié)課是選自人教版《體育與健康水平四》的教學內(nèi)容，排球正面雙手墊球是排球技術中較為基礎的技術，在比賽中是防守和進攻重要的技術之一，可以促進身體的生長發(fā)育，提高學生的速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)，提高心肺功能，同時可以促進同學間相互交往、合作和身心的健康成長。學生通過原地擊掌墊球、轉方向墊球和觸地式墊球闖關，思考用什么部位墊球才會穩(wěn)定？經(jīng)過闖關的趣味練習得出結論，用手腕上方墊球才是最佳的擊球點，目的是學生通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得技能，培養(yǎng)應對問題的能力，學會體育學習和鍛煉隨后我安排學生進行對墻練習，我在墻上標記了數(shù)字并將學生分成四組，每組同學距離墻2米的位置，根據(jù)老師報出的數(shù)字進行擊球，連續(xù)擊中數(shù)字的小組得1分我們看哪一小組能夠獲得勝利。教學難點為：下肢和上肢協(xié)調(diào)配合。過程與方法目標：學生學會正面墊球的方法，發(fā)展學生的力量，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?？凑l玩得有水平、有創(chuàng)意，通過游戲使學生的心智得到發(fā)展。第二層次：以學練求鞏固。（3）分解法：讓學生從簡到難的學習，使學生更容易掌握技術。(1)場地設計：以排球場端線為準每隔1米放一個排球(2)比賽方法：將學生平均分成4組，從對面端線出發(fā)，每人取一排球跑回，出場順序由各小組自己確定。目的是讓學生發(fā)揮自己所認識，所了解的墊球技術和練習方法，教師要觀察學生對排球球性的掌握情況。，通過講解示范使學生更好的了解正面雙手墊球的技術動作。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，防守也是進攻的開始，墊球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質(zhì)量。在學生練習的過程中教師進行指導幫助，同時鼓勵學生互相評價，指出不足，體現(xiàn)了師生互動和生生互動。四、學情分析：本次課的授課對象為高二學年。在以后一定要加強教師的專業(yè)基本功訓練，提高教師的業(yè)務水平，把不足之處改正過來。運動密度35—40%。加深學生對墊球技術的理解。我們分析墊球的動作結構，把墊球技術分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。最后值日生收還器材，師生再見?；静糠郑海倳r間30`，中等強度）（1）、游戲（墊球趣味迎面接力）規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。因此在教學中針對不同的情況采取不同的方法，在練習中多給予鼓勵，充分挖掘每個學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，使學生在笑聲與汗水中度過，促進學生努力達到教學目標五、教學目標：以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，使學生在快樂中掌握鍛煉的手段，學會自我學習。同時也提高了學生的學習興趣。評價法：通過學生自評、學生互評發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣；教師點評，對優(yōu)點給予肯定并適當進行表揚，對存在問題提出解決辦法。教學目標：（1）、運動參與目標：培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和愛好，使每個學生樂于參與，體驗排球給人們帶來的樂趣。（四）恢復整理階段（結束部分7分鐘）用太極的簡化招式，配合音樂，是身體達到全身心的放松，減少興奮，平緩心情為下節(jié)課的做好準備。排球雙手正面墊球說課稿3各位老師大家好，今天我說課的題目是排球雙手正面墊球大家都知道籃、排、足是我國的三大球，而排球中的墊球卻是排球中最基礎的部分學好墊球是連接扣球與發(fā)球的的最常用的技術手段，對全隊的組織配合起著關鍵性的作用。本堂課程的特點之一就是發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性，讓學生在實踐中體會技術動作的要領，感受同學間的相互合作，在墊球練習中為學生創(chuàng)設合作學習的空間，給出相對開放的教學環(huán)境培養(yǎng)學生學習興趣，教師參與指導，激發(fā)其主動參與意識，使學生身心得到全面發(fā)展，從中學到排球運動的基礎知識，熟悉排球運動特點。八，教學過程:1. 體育常規(guī)，熱身(游戲) 10分鐘2. 正面墊球教學過程 30分鐘1). 講解：墊球在比賽中的運用范圍與作用，以及動作方法、要領。在教學中發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時機。（4）自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義。讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念。所以教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術。練習三兩人對墊練習：距離3—4米連續(xù)對墊球由一次過渡到三次以上練習。技能目標：使學生熟練掌握墊球技術，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。接下來分組自由練習，兩人一組先墊固定球，使學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。八、場地器材：排球20個、錄音機1臺、磁帶2盒、排球場。(三)基本部分(30分鐘)：首先，我會組織學生呈四列橫隊，前兩排蹲下，我在隊伍的前方側面示范。第一篇：高中體育《正面雙手墊球》說課稿高中體育《正面雙手墊球》說課稿對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學目標，教學方法等幾個方面加以說明：一、指導思想根據(jù)《體育與健康課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發(fā)學生自創(chuàng)、