【正文】 面對這紛繁的世界，該如何幫助大學(xué)生樹立正確的金錢觀？金錢觀是對金錢的根本看法和態(tài)度，是和人生觀緊密相連的。面試官問：?請你介紹一下自己的優(yōu)點和缺點。工作人員當場改卷，改完卷即宣布面試人員名單，馮云榜中有名。有的單位一聽聲音是女的，還沒等她作自我介紹，就說?我們這里不要女的?，馬上掛斷了電話。如果人死的時候可以許一個一定會實現(xiàn)的愿望，我也許會許下讓所有人更加快樂吧，人應(yīng)該有選擇死亡的 10 權(quán)利……歌曲：人生難免不如意人生要進取。?(《愛因斯坦談人生》，第20頁。一個人如果抱著?浮生如夢?，?及時行樂?，?今朝有酒今朝醉?的混世態(tài)度，其背后必然是低俗、庸碌和沉淪的人生觀。大學(xué)生要確立樂觀主義的人生態(tài)度，辨證對待人生挫折與人生課題。父親從來不允許她說?我不能?或?太困難了?之類的話。古今中外，有許多的志士仁人，多在青年時期就確立了為人民大眾為社會而活著的人生目的，就決定他的一生朝著有利于人類社會發(fā)展的方向而發(fā)展。缺陷：迷失自我，看不到自己的價值。生命對于每個人都是寶貴的，生命是有尊嚴的。第一節(jié) 樹立正確的人生觀一、人生觀對于我們?nèi)祟惿鐣碇v，他與動物的生命不同?！局饕獌?nèi)容】本章主要包含了人生目的、人生態(tài)度、人生價值、人生環(huán)境等問題，其中以人生目的為核心問題，說明?是什么?，人生態(tài)度講?怎么樣?的問題，人生價值從?意義?的角度對?為什么人?的問題進行價值判斷，人生環(huán)境是人生目的問題在實踐中的具體延伸，是實現(xiàn)人生目的的條件。根本利益一致基礎(chǔ)上的個人與他人關(guān)系的處理：強調(diào)共同利益；堅守做人做事原則； 明確是非標準。兩年過去了，2005年7月高校放假前，一位名叫“李偉”，自稱是該大學(xué)計算機學(xué)院學(xué)生的年輕人，手持大學(xué)本科畢業(yè)證書前往沈陽市公安局辦理身份證，分局民警告知他下學(xué)期一開學(xué)便可取證。8月16日晚七點作用，有一個人溜進研究生宿舍樓。青年時期也經(jīng)歷了深深的困惑和迷惘，最終做出了堅定的選擇，在自己喜歡的工作崗位上，不懈努力著，收獲著。掌握恰當?shù)脑u價要比較客觀、公正、準確地評價社會成員人生價值的大小，除了掌握科學(xué)的標準外，還需要掌握恰當?shù)脑u價方法，做到以下四個堅持： 第一、堅持能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。2000年一次偶然的和中國學(xué)生的對話，使李開復(fù)開始關(guān)注中國學(xué)生的發(fā)展。這樣的人生觀顯然是錯誤的。只要有一點點, 就可以使黑變成白, 使丑變成美, 使錯變成對, 使懦夫變成英雄，使老朽變得朝氣蓬——威廉 一面墻改變了沃爾頓的命運，更確切地說，是他對工作的負責態(tài)度改變了他的命運。這下壞了，沃爾頓碰倒了支起來的門板，門板倒在剛粉刷好的雪白的墻壁上，墻上出現(xiàn)了一道清晰的痕跡，還帶著紅色的漆印。當魯迅被人問到：“你為什么這么有成就感”？他回答說“因為我把你們喝咖啡的時間用在讀書上。人生應(yīng)樂觀。面對人生，每個人都會產(chǎn)生和保持帶有個性色彩的人生態(tài)度。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，模范體現(xiàn)了公交“一心為乘客，服務(wù)最光榮”的行業(yè)宗旨。二、人生目的與人生觀人生目的的內(nèi)涵為了理解人生目的，有必要對目的作一番考察。大學(xué)時代，是大學(xué)生形成系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期。正是在這個過程中，人們不斷面對生活中各種各樣的問題，逐漸地認識和領(lǐng)悟人生。人的本質(zhì)屬性在于社會屬性。社會屬性是人的本質(zhì)屬性，人的自然屬性也深深打上了社會屬性的烙印?！窘虒W(xué)方法及手段】多媒體 PPT 教學(xué)課堂討論 案例分析 【教學(xué)時數(shù)】6課時 【任務(wù)設(shè)計】人是什么？請搜集古今中外對人的論述。你勞動了，你創(chuàng)造了有價值的東西，你的價值才能得到證明，得到認可。由學(xué)生發(fā)言，教師歸納出我們應(yīng)如何實現(xiàn)人生價值，進而得出結(jié)論并突破重點。播放視頻《達人中的達人》。第一篇：領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值(一等獎教學(xué)設(shè)計)《創(chuàng)造有價值的人生》 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：（一）知識與能力目標：識記如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值。活動二：走進劉偉【探究一】劉偉的人生有價值嗎？劉偉的人生價值體現(xiàn)在哪里？ 教師總結(jié)：什么是價值？人的價值體現(xiàn)在哪里？價值——價值最初是一個經(jīng)濟學(xué)問題，意思是：凝結(jié)在商品中的勞動，就是商品的價值。教師總結(jié)：實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確的價值觀指引。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 3 / 4 第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值2015年3月23日【探究四】劉偉是成功者，但僅靠他個人，能成功實現(xiàn)他的人生價值嗎？為什么？（客觀條件）——人生價值實現(xiàn)的社會條件教師總結(jié)：社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。結(jié)合自己實際，談?wù)勛约簽槭裁椿钪?？你如何看待人生？作為大學(xué)生，如何實現(xiàn)人生價值？大學(xué)生中存在哪些心理問題？怎樣保持心理的健康？談?wù)勀阍谒奚嵩鯓痈讼嗵帲坑羞^摩擦嗎？如何解決摩擦？ 【教學(xué)過程】[課程導(dǎo)入]二十世紀八十年代初，一片署名“潘曉”的文章《人生的路為什么越走越窄》被刊登在《中國青年》雜志上，在全國范圍內(nèi)引發(fā)了異常轟轟烈烈的人生價值觀大討論。這一科學(xué)論斷主要包含四個層次的內(nèi)容。人的自然屬性和社會屬性是辯證統(tǒng)一的。到了一定年齡，無論自覺與否，都會形成與自己的生活閱歷、實際體驗密切相關(guān)的關(guān)于人生的根本觀念、價值判斷和前后一貫的生活態(tài)度，這就是一個人的人生觀的體現(xiàn)。在這個階段，系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價值觀的理論，結(jié)合個人實際和社會現(xiàn)實，深入思考“人是什么”、“人生是為了什么”、“怎樣的人生更有意義”等問題，對于同學(xué)們領(lǐng)悟人生真諦、創(chuàng)造人生價值至關(guān)重要。從字源看，甲骨文、小篆中，目象眼睛形，外邊輪廓象眼眶，里面象瞳孔。她以強烈的首都意識、服務(wù)意識和公交窗口意識，把黨的關(guān)懷、社會主義道德風尚，傳送到每個乘客的心坎上，凈化了社會風氣和人們的心靈，把流動的車廂變成了展示首都精神文明的窗口。一個人的人生觀必然通過一定的人生態(tài)度表現(xiàn)出來，并對人生實踐及其結(jié)果產(chǎn)生直接影響。人生要進取?！笨齑髮W(xué)畢業(yè)了，學(xué)生問教授：“教授，大學(xué)畢業(yè)后，您建議我讀點什么？”，教授只講了四個字：“招工廣告”。沃爾頓立即用切刀把漆印切掉，又調(diào)了些涂料補上。課堂實踐：讀名言寫自己的時間表與其討好別人，不如武裝自己。 莎士比亞“資本害怕沒有利潤或利潤太少，就象自然界害怕真空一樣。同學(xué)們應(yīng)當順應(yīng)時代潮流，堅決摒棄錯誤的人生觀，選擇并牢固樹立正確的人生觀。到目前為止，發(fā)表了六封給中國學(xué)生和家長的信，每一封信在中國學(xué)生中都產(chǎn)生了巨大的影響。[案例]生命的價值－－不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。第二、堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一。賀衛(wèi)方研究生畢業(yè)后，就在學(xué)校從事教育工作。撬開了209室的門鎖?？泼窬跒槔顐マk理身份證時，驚訝的發(fā)現(xiàn)李偉畢業(yè)證上的照片與存檔戶口登記上的照片判若兩人，民警斷定，此李偉并非真李偉。協(xié)調(diào)個人與他人關(guān)系的原則：平等、誠信、寬容、互助?！窘虒W(xué)重點】從什么意義上理解?人生觀?、?價值觀?及其關(guān)系；如何理解?追求高尚的人生目的?；確立開拓進取的人生態(tài)度，理解為人民服務(wù)的人生價值觀； 【教學(xué)重點】人生價值評價的標準關(guān)于?主觀為自己，客觀為他人?及?人性自私?的分析；如何理解?人生環(huán)境?。人類自從誕生之日起，在日益的生產(chǎn)、勞動等過程中逐漸形成了對世界以及周圍的人和物的看法。決定一個人的生命是崇高還是鄙下，是充盈還是枯萎，全在于正確理解生命、人生的意義。為國爭光型?為中華之崛起而讀書?（周恩來），許多運動健兒、留學(xué)回國人員（?海歸派?）。?為中華 4 之崛起而讀書。對于年幼的孩子來說這樣的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里證明是非常寶貴的。（一）人生態(tài)度與人生觀人生態(tài)度是指人們通過生生活實踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本的意圖。一個人如果?看破紅塵?，滿眼只見煩惱、痛苦和荒謬，以悲觀憤懣、心灰意冷的倦怠態(tài)度對待生活，其背后必然是消極悲觀的人生觀。）人生當務(wù)實。人生實踐是一個創(chuàng)造的過程，適應(yīng)發(fā)展，以開拓進取的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn)。有的單位一見面就問有沒有工作經(jīng)歷，一聽說是應(yīng)屆畢業(yè)生，馬上就打發(fā)她走。接下來的面試，讓馮云至今想起來都臉紅。??我的優(yōu)點是性格開朗、隨和，善于與人打交道，具有較強的親和力；語言表達能力較強，能將自己的所思所想清晰簡練地告訴對方。金錢是適應(yīng)商品交換的需要而產(chǎn)生的，隨著商品經(jīng)濟的高度發(fā)展而逐漸成為財富的象征。金錢是什么？金錢意味著什么？有人說它使人貪婪無度，有人說它讓人豐衣足食，有人說它是一種改善自己和他人生活的工具。然后是面試。馮云不慌不忙地答完了題。在4個多月的時間里，馮云數(shù)十次的打電話求職或登門求職，數(shù)十次失敗。我在右邊寫了很多很多，卻發(fā)現(xiàn)左邊基本上沒有什么可以寫的，那又為什么不能夠在此時便終結(jié)生命？不用再說生命的價值了。他曾經(jīng)這樣表述道：?唯一使我堅持下來，唯一我免于絕望的，就是我自始至終一直在自己力所能及的范圍內(nèi)竭盡全力，從沒有荒廢任何時間，日復(fù)一日，年復(fù)一年，除了讀書之樂外，我從不允許自己把一分一秒浪費在娛樂消遣上。一個人滿懷希望和激情，熱愛生活、珍視生命，勇于堅強地戰(zhàn)勝困難并不斷開拓人生新境界，其背后一定有一種正確的人生觀作為精神支柱。積極、樂觀向上的人生態(tài)度一經(jīng)形成，就會對深化人生目的、豐富人生理想、實現(xiàn)人生價值等產(chǎn)生重大的影響。在公共汽車里，也要永遠坐在前排。人們心中的目的就象輪船航行的燈塔，決定著人們的行為變化和發(fā)展的方向。如：光宗耀族型為家人而做事，這是中國古代最常見的一種人生活法，考取功名，為家族爭光；封妻蔭子。這就是人的生命過程與其他動物生命過程的基本不同點。首先對于我們來說，這一章所要掌握的第一個主要的問題就是我們這節(jié)課開始提出的關(guān)于人生觀的問題。幫助學(xué)生深刻理解人生的自我價值與社會價值的辨證關(guān)系，使他們正確把握在認識和處理自我身心關(guān)系、個人與他人的關(guān)系、個人與社會關(guān)系、人與自然關(guān)系等問題上的馬克思主義的觀點和方法。處理個人與他人關(guān)系的關(guān)鍵：處理好利益關(guān)系。而趙的死沒有換來同情，卻似乎印證了保衛(wèi)處和室友們的猜疑，畏罪自殺。第四節(jié) 正確對待人生環(huán)境一、協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系[案例]2003年八月中旬，東北某大學(xué)校園一片寂靜。[案例] 賀衛(wèi)方，北京大學(xué)法學(xué)院教授，《中外法學(xué)》雜志主編，北大十佳優(yōu)秀教師，青年法學(xué)家，2000年被中國青年雜志評為“可能影響21世紀中國的100個青年人物”之一?；境叨仁莿趧右约巴ㄟ^勞動對社會和他人做出的貢獻。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人來說所具有的價值。還有很多頭銜。其三，它們對人的本質(zhì)的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而無視人的全面性和人生的全面需要。金子!黃黃的,光閃閃的。現(xiàn)在提起世界上最大的沃爾瑪零售公司無人不知，可是沒有多少人知道，現(xiàn)在公司的董事長就是當年刷墻的窮小子。做完這一切，沃爾頓長出一口氣，想出去歇息一下，不想?yún)s被腳下的磚頭絆了個踉蹌。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟愛的人背靠背躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？” 秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。人生當務(wù)實。人生中充滿了矛盾。2000年被評為“全國勞動模范”。高尚偉大的人生目的造就為社會、為國家、為人民自覺自愿奮斗奉獻的一生。說明人的發(fā)展離不開社會，社會屬性是人的本質(zhì)屬性。人們正是在這種客觀的、現(xiàn)實的、不斷變化的社會關(guān)系中塑造自我，成為真正意義上的人，成為具有個性特征的自我。離開一定的社會條件，人不可能有語言、不會有思維、也不會有人的情感和創(chuàng)造，充其量只能是生物學(xué)意義上的自然存在?！比魏稳硕际翘幵谝欢ǖ纳鐣P(guān)系中從事社會實踐活動的人?！窘虒W(xué)重點和難點】正確理解人生觀、價值觀及其兩者的關(guān)系；樹立正確的人生觀、價值觀；正確認識普遍關(guān)心的“熱點”、“疑點”問題等。需要你靠自己的勞動去證明。教師對學(xué)生回答進行點評和鼓勵。下面，我們一起走進中國達人秀冠軍劉偉，看一看這位達人中的達人。使學(xué)生領(lǐng)悟和認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑，形成勞動和奉獻的意識。后來運用到各個領(lǐng)域，不同的領(lǐng)域?qū)r值的理解具有不同的含義。要實現(xiàn)人生價值必須先為自己的人生確立一個正確的目標和方向，帶著夢想上路。劉偉的成功除了因為他自己的努力外，離不開他父母親的付出、離不開很多朋友、評委和觀眾的支持、游泳比賽、達人秀等，這些他成功的平臺，都是社會提供的。1982年，第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)生章化為搶救農(nóng)民而獻身的事跡又一次把人生價值的思考推到了大學(xué)生面前。人有自然屬性和社會屬性。人的社會屬性是人的本質(zhì)屬性，自然屬性受制于社會屬性。與人生觀是緊密聯(lián)系的：世界觀和人生觀是緊密聯(lián)系在一起的。結(jié)合自己實際，談?wù)勛约簽槭裁椿钪?？你如何看待人生？作為大學(xué)生，如何實現(xiàn)人生價值？（同學(xué)們交流自己的想法）二、追求高尚的人生目的（一）人生目的是人生觀的核心人們的各種實踐活動總是要有一定的目的性，人為什么活著，是每一個社會成員都不能回避的問題。其本義是眼睛，作動詞是“看”；的：箭靶的中心。無論當一名普通的售票員，還是在北京市公交總公司服務(wù)協(xié)調(diào)處負責“公交李素麗服務(wù)熱線”的工作, 她都堅持做到：崗位變了，為人民服務(wù)的思想不能變。（一）人生態(tài)度與人生觀所謂人生態(tài)度，是指人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本看法。大學(xué)生精力充沛、求知欲強，希望干一番轟轟烈烈的事業(yè)，使人生更有意義，這是值得珍視的優(yōu)點。案例7巨人“頭狼”：史玉柱作為商界奇才，體現(xiàn)在內(nèi)部管理上則是其決斷力和“狠心”?？墒亲龊眠@些后，他怎么看怎么覺得補上去的涂料色調(diào)和原來的不一樣，那新的一塊和周圍的也顯得不協(xié)調(diào)?！骷覄⑿奈渑Σ灰欢ǔ晒?，但不努力只會虛度光陰。一旦有適當?shù)睦麧?，資本就膽大起來。在市場經(jīng)濟條件下，許多人都很“實際 ”，你認為“為人民服務(wù)”還能否作為大學(xué)生的人生目的。并且開創(chuàng)了開復(fù)學(xué)生網(wǎng)站，在網(wǎng)上和學(xué)生交流，贏得了很多人的關(guān)注。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。第三、堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一。當時的他深深困惑于自己的工作