【正文】 提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生。二、教 材 分 析小學(xué)一年級體育教材以實(shí)踐教材為主。5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。二、具體實(shí)施計(jì)劃《時(shí)代在召喚》《時(shí)代在召喚》第8周第9周 、游戲 — 16周科目考試計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo): 1,身體發(fā)展目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育,發(fā)展體能,%以上,心理發(fā)展目標(biāo):體驗(yàn)體育健身的樂趣,認(rèn)識體育健身活動與身心發(fā)展的關(guān)系,培養(yǎng)自信心,能力發(fā)展目標(biāo):掌握和運(yùn)用體育健身基礎(chǔ)知識,基本方法和技能,善于合作,敢于競爭,增強(qiáng)集體意識高二體育組第三篇：體育與健康教學(xué)計(jì)劃9年級體育與健康教學(xué)計(jì)劃 21072018年第一學(xué)期體育與健康教研組：吾布力卡斯木 2017年 8 月25 日9年級體育與健康教學(xué)計(jì)劃 21072018年第一學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的體育教學(xué)工作，為了能很好的開展體育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況具體分析：9年級(789)班里有134名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異，此外，九年級面臨著中考，他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大，由于長時(shí)間中考制度的影響，他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認(rèn)識，積極性不是很高。（三）對教學(xué)方法進(jìn)行分層在制定教學(xué)方法的時(shí)候，一開始盡量起點(diǎn)要低，層次要多。在教學(xué)中，教師可以比較學(xué)生在運(yùn)動技能﹑體育素養(yǎng)﹑身體狀況和心理因素等多個(gè)方面的不同，將他們分為甲﹑乙﹑丙三個(gè)層次：甲為優(yōu)秀生，乙為中等生，丙為后進(jìn)生，并根據(jù)他們的具體情況和差異定制不同的教學(xué)內(nèi)容，確立不同層次的各級教學(xué)目標(biāo)，這樣更加有利于學(xué)生的體育發(fā)展。具體要求是適應(yīng)新的《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們喜愛一、二項(xiàng)鍛煉項(xiàng)目并能自我進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)鍛煉，進(jìn)一步提高基本活動能力；同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情感，踴躍參與各種活動。在高中體育教學(xué)中，整個(gè)課程的全部內(nèi)容并沒有多大變化，但是教師具體的課堂組織方式卻可以變化多端。學(xué)生個(gè)體差異巨大，作為體育教師，我們必須要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，綜合學(xué)生的興趣和體能等因素，合理選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)有效的分層教學(xué)，提高體育課堂教學(xué)的效果。多采取比賽的方式，鼓勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)好成績 4）課后做到及時(shí)反思總結(jié)五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1）始終積極參加現(xiàn)在在我校開展的《國語誦讀》活動，借早讀，午讀，幕讀時(shí)間，提升自己的國語水平，并準(zhǔn)備好明年的MHK三級考試。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：立正、稍息、三面轉(zhuǎn)發(fā)等，并能安全地進(jìn)行體育活動。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。運(yùn)動技能目標(biāo)：獲得運(yùn)動的基本知識和體驗(yàn)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我始終本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我能認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備，在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識強(qiáng)，教學(xué)水平有明顯的提高。四、具體的教學(xué)措施：1）利用課中和課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀