【摘要】:2012年月日第周星期總第課時課題最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容:教科書第26-27頁的例3、例4,完成“練一練”和練習(xí)五的1—5題教學(xué)目標,探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義,會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。,并能在解
2025-06-07 14:41
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)》評課稿 五年級數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)》評課稿 一、教學(xué)目標到位,教學(xué)重點突出、難點設(shè)置合理。 本節(jié)課主要目標是:掌握求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法,理解公因數(shù)中最大公因數(shù)是...
2025-10-11 21:40
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊西關(guān)小學(xué)王霞72881247溫故知新:(7)(4)(1)找出分子、分母的最大公因數(shù)---
2025-11-08 20:47
【摘要】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)公因數(shù),同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2025-11-25 20:55
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分數(shù)的再認識,同學(xué)們要結(jié)合生活中的實際例子理解并掌握單位“1”不同,那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關(guān)的實際問題。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分85326512121212121相同分數(shù)所對應(yīng)的“整體”不同,它所表示的數(shù)量就
2025-12-04 10:11
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元找因數(shù)教案北師大版 找因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元第37~38頁《找因數(shù)》。 學(xué)情分析: 在四年級的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)接觸了解一些因數(shù)和積的概...
2025-09-29 21:11