【正文】 ，并讓學(xué)生演唱中注意強(qiáng)弱的變化。根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。（1）加身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行練習(xí)。四、學(xué)法分析根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求、教材和學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課學(xué)生采用自主探究法、小組合作學(xué)習(xí)法。五、課堂小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了歌曲《青年友誼圓舞曲》，了解了圓舞曲這種體裁，并學(xué)會(huì)用三拍子來為這種體裁伴奏?！肚嗄暧颜x圓舞曲》這首音樂作品是1955年，中國青年代表團(tuán)為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。所以我在這里，讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼光去發(fā)現(xiàn)身邊可以作為樂器的東西進(jìn)行演奏。四、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)及學(xué)情得出以教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過對(duì)本歌曲歌詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌曲表現(xiàn)出一種歡樂、激蕩、樂觀向上、富有青春活力的精神面貌。拓展環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)的主要目的是，進(jìn)一步用本節(jié)課的歌曲來鞏固上節(jié)課的知識(shí)，用圓舞曲的歌曲來結(jié)合三拍子圖示。真正體現(xiàn)“快樂音樂”的宗旨。但是，仍舊沒有脫離兒童的特點(diǎn)。情緒上活潑歡快。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且讓學(xué)生會(huì)學(xué)。還有樂譜的簡單分析。三、學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些舞曲風(fēng)格的音樂，他們對(duì)舞曲音樂充滿了好奇，求知欲望強(qiáng)烈。通過聆聽音樂，學(xué)生思考并回答問題，加深學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉，了解歌詞所表達(dá)的含義，并掌握四三拍的指揮拍，這樣便于學(xué)唱。思考：歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？ 學(xué)生回答：歡快、活潑、激情、舒暢。拓展欣賞。三、教法分析：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及其本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我采用的是情境導(dǎo)入下的學(xué)生自主、合作探究法。設(shè)計(jì)意圖：采用示范法，一方面讓學(xué)生學(xué)會(huì)三拍子的指揮，另一方面感受音樂旋律，為填唱歌詞做準(zhǔn)備。教具準(zhǔn)備：課件、多媒體、沙錘、碰鈴、手鼓。《青年友誼圓舞曲》 學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。用豎笛演奏C自然大調(diào)音階，和《青年友誼圓舞曲》片段。? 圓舞曲的特點(diǎn)：– 節(jié)奏明確、輕快– 旋律流暢、熱情– 節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出二、導(dǎo)入新課《青年友誼圓舞曲》，歌曲背景介紹。然后分組進(jìn)行展示。在學(xué)習(xí)的過程中采用合作交流的學(xué)法，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。《青年友誼圓舞曲》是一首洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，全曲共有六個(gè)樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學(xué)生容易掌握。⑴視唱歌譜：難點(diǎn)：1 5 3 | 2 1 4 | 5 |2|| 穿 深 林 過 海 洋 來 自 各 方重點(diǎn)：視唱的同時(shí)一邊劃拍或打拍。亮點(diǎn)：第三篇：《青年友誼圓舞曲》第二單元《繽紛舞曲》第一課時(shí)東仙坡中學(xué) 沈海濤 授課時(shí)間 2013年9月27日教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《青年友誼圓舞曲》，學(xué)生了解音樂知識(shí)——圓舞曲，并學(xué)會(huì)三拍子的劃拍以及強(qiáng)弱弱的規(guī)律；通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜友誼。讓學(xué)生珍惜同學(xué)之間的友誼之情，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)幫助。使學(xué)生在加深印象。第二環(huán)節(jié)，由于所學(xué)習(xí)的歌曲是一首圓舞曲，我會(huì)先給同學(xué)們講解一下圓舞曲的概念及特點(diǎn)。讓他們自己學(xué)習(xí)第三段。本首歌曲由江山詞、天戈作曲。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能完整正確并有感情的演唱《青春友誼圓舞曲》。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、說教材：我說課的題目是人民音樂出版社出版的七年級(jí)第13冊(cè)第二單元的歌曲《青年友誼圓舞曲》，這首歌曲作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。