【正文】 數(shù)學教師要經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，撰寫教學案例和經(jīng)驗論文，以求更快地提高自身課堂教學的素質(zhì)和水平?？梢?，良好的學習習慣是學生學習成功的保證。第五答題：看圖列式計算一共有2個孩子把第1個小題的蘋果的個數(shù)數(shù)錯了，本來是84=4（個），有一個孩子列成了83=5，有一個孩子列成了4+4=8，這個主要是數(shù)數(shù)的習慣不是很好，或者著急數(shù)錯了，很遺憾4分沒有了，這兩個孩子都是因為這個題目沒有考100分，考了96分，真是腸子都悔青了。第四篇：一年級數(shù)學期末試卷分析一年級上學期期末試卷分析一、試卷特點：本次一年級數(shù)學期末試卷充分基本體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，特別注重考查學生靈活的答題能力。第三篇：一年級下冊數(shù)學期末試卷分析一年級下冊數(shù)學期末試卷分析本張試卷主要考查學生的口算能力和對鐘表知識的掌握程度。（三）填一填失分比較嚴重。3．重視知識的獲取過程。②應用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關系。第一篇：青島版一年級數(shù)學下冊期末試卷分析一年級數(shù)學下冊期末試卷分析本試卷從基礎知識、能力測試方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測，試卷與教材密切取系，關注學習的生活實際。失分最嚴重的就是最后一題,由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以在教學中要加強審題訓練，才能使我們的學生高分高能。使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。主要表現(xiàn)在“（）張10元，也可以換（）張5元，還可以換（）張20元和（）張10元。%。注重對基礎知識基本技能的考驗。四、今后教學改進措施： 通過本次測試情況分析我們的教學現(xiàn)狀，在今后的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：強化題目類型的訓練，讓學生能活學活用。，題目的難度大了一點兒，出現(xiàn)的錯誤就多了一些。加強學生做題速度的訓練。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。，馬虎現(xiàn)象嚴重，一些非常簡單的計算，好多學生卻因為看錯加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因為缺乏審題習慣而導致錯誤?？傊?，計算想讓所有的孩子一點不粗心，都算全對基本可能性不大，這在意料之中。6．多與家長取得聯(lián)系，共同關心、督促學生的學習。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。（二）選一選的“下面得數(shù)，最接近40的是：36（）43（）46（）”一題失分面較廣，究其原因：沒有進行專門的訓練，只是在課堂上說過，從答題的另一個角度看，發(fā)現(xiàn)學生的審題情況還很欠缺。根據(jù)學生的年齡和思維特點，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和掌握數(shù)學