【正文】 七、實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段：2012年9月底前為啟動(dòng)階段。4．教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展?？己嗽u(píng)價(jià)。為提高自學(xué)質(zhì)量，每位教師結(jié)合自己工作的實(shí)際和個(gè)人情況，認(rèn)真總結(jié)自己以往工作的成敗得失，找出自己在觀念與行動(dòng)上存在的問(wèn)題與差距，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。為實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)工作策略提供政策制度保障。以學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)性化課程研究為突破口，形成本校環(huán)境、課程、師資隊(duì)伍建設(shè)的特色。完善少先隊(duì)組織建設(shè)，做好學(xué)生自我管理，建立少先隊(duì)干部選拔任用制度，指導(dǎo)開(kāi)展好少先隊(duì)主題活動(dòng)。在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真提煉“三風(fēng)”、“校訓(xùn)”，全力打造“愛(ài)心校園”。2014年：開(kāi)展教科研工作專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出本校首批教科研工作先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教科研工作先進(jìn)集體。2015年：優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，提煉教學(xué)管理內(nèi)涵，總結(jié)個(gè)性化課程研究成果，形成本校的教學(xué)管理特色。在已經(jīng)形成的良好教師群體基礎(chǔ)上，完善“多層次、多形式、多途徑”的教師培訓(xùn)制度，實(shí)施教師自主發(fā)展引導(dǎo)工程，指導(dǎo)教師結(jié)合自身實(shí)際制訂并實(shí)施個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，努力爭(zhēng)做孩子們喜歡的教師。以《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》為指導(dǎo)，強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的針對(duì)性和有效性。2012年：擴(kuò)班8個(gè)，設(shè)置48個(gè)班。（二）分項(xiàng)目標(biāo)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)提供有力保障，為學(xué)生、教師、學(xué)校的三維發(fā)展奠定物質(zhì)服務(wù)基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持科研為教學(xué)服務(wù)的宗旨，大力開(kāi)展課題研究，教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升。堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，送培單位要嚴(yán)格保障選送學(xué)員的培訓(xùn)時(shí)間；學(xué)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)期間要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，以良好的學(xué)風(fēng)樹(shù)立自身模范形象；培訓(xùn)師要嚴(yán)守培訓(xùn)的政治紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，以良好的師德師風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)員。要按照“以專題研究為主、以短期培訓(xùn)為主、以小班教學(xué)為主”的原則，調(diào)整培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主體班次設(shè)置，在繼續(xù)完善基礎(chǔ)性培訓(xùn)、崗位適應(yīng)性培訓(xùn)和應(yīng)急性培訓(xùn)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化分類分專題培訓(xùn)，積極開(kāi)展特色培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，組織人事部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化督促指導(dǎo)，促使學(xué)員運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)工作創(chuàng)新，將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為工作成果。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)各自的培訓(xùn)任務(wù)和資源優(yōu)勢(shì)，固化、提升原有優(yōu)質(zhì)課程，并根據(jù)油田發(fā)展需要積極開(kāi)發(fā)特色課程。建立外部培訓(xùn)資源市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。優(yōu)化整合培訓(xùn)基地。對(duì)油田新引進(jìn)的高校畢業(yè)生，由油田統(tǒng)一組織入廠教育，重點(diǎn)進(jìn)行勝利文化、理想信念教育、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)油田的認(rèn)同感，促使他們盡快融入到油田的生產(chǎn)建設(shè)中去。以履行崗位職責(zé)所必須掌握的知識(shí)和業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展科級(jí)干部勝任力提升培訓(xùn)，每年舉辦10期，培訓(xùn)科級(jí)干部800人。三、實(shí)施關(guān)鍵崗位人才能力提升工程，深入推進(jìn)大規(guī)模培訓(xùn)今后一個(gè)時(shí)期，要健全從入廠教育、上崗和任職培訓(xùn)、強(qiáng)化培訓(xùn)到提升培訓(xùn)，覆蓋人才成長(zhǎng)全過(guò)程的終身職業(yè)生涯培訓(xùn)體系。——培訓(xùn)管理進(jìn)一步強(qiáng)化。通過(guò)交流考問(wèn)、部門(mén)講課、檢查學(xué)習(xí)筆記等方式，做好日常培訓(xùn)的監(jiān)督落實(shí)工作。突出員工在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的主體地位，強(qiáng)化培訓(xùn)需求導(dǎo)向，按照“缺什么補(bǔ)什么”的要求開(kāi)展，科學(xué)制定部門(mén)和員工發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展的要求，強(qiáng)調(diào)立足崗位成才，促進(jìn)人才全面成長(zhǎng)。教育培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，也是企業(yè)發(fā)展的重要支撐。2．統(tǒng)籌規(guī)劃、循序漸進(jìn)。（二）加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果加強(qiáng)培訓(xùn)的規(guī)劃。因此，必須從踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)以人為本思想，推進(jìn)油田可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，全面提高油田培訓(xùn)工作整體水平?！嘤?xùn)資源進(jìn)一步優(yōu)化。著力抓好科級(jí)干部培訓(xùn)。全面加強(qiáng)各類專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。整建制培訓(xùn)工程技術(shù)和施工人員，到2012年培訓(xùn)一批能較好承擔(dān)國(guó)外施工任務(wù)的國(guó)際化石油工程隊(duì)伍。合理利用外部?jī)?yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。要把熱愛(ài)培訓(xùn)事業(yè)、綜合素質(zhì)好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀人才充實(shí)到培訓(xùn)部門(mén)。堅(jiān)持培訓(xùn)登記備案制度，加強(qiáng)人才培訓(xùn)檔案的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)管理水平。充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)施的作用，按照集團(tuán)公司遠(yuǎn)程教育建設(shè)規(guī)劃，完善遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，注重強(qiáng)化常規(guī)管理，逐步形成了“愛(ài)滿校園 德行天下”的校風(fēng)，“授人玫瑰，手留余香”的教風(fēng)和“好好學(xué)習(xí)天天向上 ”的學(xué)風(fēng)。（三）優(yōu)化培養(yǎng)學(xué)生健康人格的學(xué)校德育德育是做人的教育。創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，確保學(xué)校決策的科學(xué)定位和決策執(zhí)行的務(wù)實(shí)到位，提高學(xué)校辦學(xué)的現(xiàn)代化、科學(xué)化、民主化程度，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為基礎(chǔ)，建立健全一整套的管理制度，嚴(yán)格制度管理，規(guī)范辦學(xué)行為。個(gè)性化課程實(shí)施研究初見(jiàn)成效。2013年：開(kāi)展學(xué)科“首席教師”評(píng)比活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，結(jié)合教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等工作，強(qiáng)化教師教科研工作管理，再度提高教師教科研工作積極性。我們把中華傳統(tǒng)美德故事，按照誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)、感恩、勤儉、廉潔等分類，教室前后每一排都有教育專題，處處滲透美德教育。抓好班主任工作，規(guī)范少先隊(duì)建設(shè)。組織開(kāi)展募捐活動(dòng)，號(hào)召師生、家長(zhǎng)自愿捐贈(zèng)，積少成多，以資助貧困留守兒童和孤兒，依此引導(dǎo)學(xué)生從小形成投身慈善事業(yè)的意識(shí)。爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和有關(guān)專家對(duì)學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)幫助，合理使用教育資源，保障學(xué)校在提高教育軟、硬件水平等方面的投入。通過(guò)多種形式，3年內(nèi)每個(gè)教師完成師德師風(fēng)、新課程改革理念、教師心理健康教育、教育教學(xué)方法與評(píng)價(jià)、教科研方法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，教師要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；教師在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。組織實(shí)施。1．師德教育加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)1育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。積極選派教師參加省、市、區(qū)三級(jí)集中培訓(xùn)，為構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。建立健全教師培訓(xùn)制度，以教師培訓(xùn)五年規(guī)劃為藍(lán)本，合理安排、科學(xué)設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)登記制度，全程監(jiān)督和管理教師參訓(xùn)情況，從人力、物力和時(shí)間上確保教師全員參加每五年一個(gè)周期的繼續(xù)教育，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。在實(shí)施階段，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)分期分批逐步展開(kāi)培訓(xùn)活動(dòng)。（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)為中心，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開(kāi)展以“一德四新”為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)。為培訓(xùn)具有實(shí)效性，我們建議每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，向?qū)W校提出培訓(xùn)中個(gè)人需要解決的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，我們把老師提出的建議歸類整理，為有針對(duì)性、實(shí)用性培訓(xùn)提供信息。（3）青年教師培訓(xùn)。每年就規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行認(rèn)真回顧總結(jié)，確保規(guī)劃有效實(shí)施、有序運(yùn)行。2012年：以校本教材實(shí)驗(yàn)深化“儒雅”教育，初步形成特色，積極進(jìn)行點(diǎn)上嘗試運(yùn)行，不斷完善修改。學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀發(fā)言人評(píng)選。（二）、大力鍛造師德師魂，培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體 黑林小學(xué)始終堅(jiān)持“修身致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，引導(dǎo)教師修養(yǎng)身心，不斷提高教師的師德水平。2015年：提煉包裝“研究、工作、學(xué)習(xí)相融合”的教育科研模式，總結(jié)和推銷學(xué)校教科研成果。以課題驅(qū)動(dòng)校本教研為手段，走研究、工作、學(xué)習(xí)融合之路，努力培養(yǎng)教師的教育教學(xué)科研能力。90%教師都能運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，70%以上教師能制作使用課件教學(xué)，50%教師能在學(xué)科教學(xué)中與信息技術(shù)運(yùn)用有機(jī)整合。加強(qiáng)學(xué)校安全、文明建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位，創(chuàng)建省級(jí)平安校園。創(chuàng)建省級(jí)平安校園。學(xué)校始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的要求，2006年被評(píng)為連云港市德育先進(jìn)學(xué)校。加大投入，用好經(jīng)費(fèi)。（四）強(qiáng)化培訓(xùn)工作理論研究堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，借鑒移植與融合吸收相結(jié)合，認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作的內(nèi)在規(guī)律和運(yùn)行特點(diǎn)，深入開(kāi)展理論探討和調(diào)查分析，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題的研究，逐步形成順應(yīng)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)，反映國(guó)企培訓(xùn)規(guī)律，體現(xiàn)油田培訓(xùn)特點(diǎn)，具有勝利特色的培訓(xùn)理論體系和方法工具體系，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。堅(jiān)持并完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度，各基層單位相應(yīng)建立集體學(xué)習(xí)制度，確保至少每周組織一次集中學(xué)習(xí)。將教材開(kāi)發(fā)納入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核范疇，加大教材開(kāi)發(fā)進(jìn)度，到2012年基本形成專業(yè)配套、覆蓋面廣、滿足油田各類人員培訓(xùn)需要的教材體系，特別是要開(kāi)發(fā)一批石油企業(yè)特色案例教材和視頻教程。實(shí)施培訓(xùn)師知識(shí)更新和能力提升計(jì)劃，采取在職進(jìn)修、系統(tǒng)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、掛職鍛煉等方式加強(qiáng)培養(yǎng)，保證專職培訓(xùn)師每年參加培訓(xùn)時(shí)間不少于1個(gè)月，調(diào)研實(shí)踐時(shí)間不少于半個(gè)月。油田培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是實(shí)施培訓(xùn)的主體，是人才培養(yǎng)的 主陣地。按照崗位要求和技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以提高崗位操作技能和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，大力開(kāi)展“四新技術(shù)”、標(biāo)準(zhǔn)化操作、一專多能、特種作業(yè)資質(zhì)、崗位提高、技能等級(jí)提升和涉外知識(shí)等各類培訓(xùn)。依托油田各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、二級(jí)單位培訓(xùn)資源，加大基層干部培訓(xùn)力度。緊緊圍繞油田中心工作，全面開(kāi)展崗位職責(zé)、安全生產(chǎn)、石油基礎(chǔ)知識(shí)、HSE等崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高職工的職業(yè)素養(yǎng)和履崗能力；積極開(kāi)展科學(xué)方法、創(chuàng)新思維的培訓(xùn)，提高職工學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。以“關(guān)鍵崗位人才能力提升工程”為主抓手，推進(jìn)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)。（三）建立完善員工培訓(xùn)檔案，注重員工職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)歷員工培訓(xùn)檔案，以員工培訓(xùn)檔案為載體，檢查部門(mén)員工是否按照培訓(xùn)制度的相關(guān)要求落實(shí)培訓(xùn)職責(zé)，以此來(lái)反映部門(mén)培訓(xùn)工作的實(shí)際推進(jìn)情況。三、20112013年部門(mén)教育培訓(xùn)工作的主要任務(wù)（一）加強(qiáng)員工崗位專業(yè)技能培訓(xùn)，提高工作創(chuàng)新能力以提高崗位業(yè)務(wù)能力為主，組織部門(mén)管理人員深入學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí)。一、現(xiàn)狀分析（一）、部門(mén)人員概況截止到2010年12月31日，部門(mén)員工17人，其中男性員工12人、女性員工5人，部門(mén)中層干部3人、高級(jí)管理師2人、一般管理人員12人。二、20112013年教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、基本原則和工作目標(biāo)（一）、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：緊密配合公司發(fā)展規(guī)劃，以提高部門(mén)員工崗位職業(yè)能力為核心，完善部門(mén)教育培訓(xùn)工作體系，創(chuàng)新教育培訓(xùn)工作機(jī)制，推進(jìn)復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)公司人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)發(fā)揮重要支撐作用。按照部門(mén)培訓(xùn)規(guī)劃的總體要求，將年度培訓(xùn)計(jì)劃層層分解落實(shí)到各崗位，將各崗位年度培訓(xùn)目標(biāo)納入年度責(zé)任狀考核的范疇，并加大所占考核比例，使培訓(xùn)作為和安全、生產(chǎn)指標(biāo)、黨風(fēng)廉政同等重要的業(yè)績(jī)指標(biāo)來(lái)考核。培訓(xùn)工作是人才資源開(kāi)發(fā)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工程。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，培訓(xùn)滿意度明顯提高。有重點(diǎn)地選派年輕骨干攻讀EMBA或到國(guó)內(nèi)外知名院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 學(xué)習(xí)，提高綜合能力，每年培養(yǎng)50人。圍繞油田提高“兩率”、打造上游長(zhǎng)板和石油工程鐵軍的總體部署，每年舉辦勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)專題研討班20 期次、技術(shù)骨干出國(guó)培訓(xùn)班23期，每年選派10名主體專業(yè)技術(shù)骨干到國(guó)外做訪問(wèn)學(xué)者。以提高開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)能力為重點(diǎn)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在完成油田培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，要主動(dòng)走出去開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)市場(chǎng)，提高外部培訓(xùn)收入。將油田高層經(jīng)營(yíng)管理人才、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和高級(jí)技能人才納入兼職培訓(xùn)師范疇，將其授課的質(zhì)和量作為業(yè)績(jī)考核的內(nèi)容之一；倡導(dǎo)和鼓勵(lì)油田各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)授課或作專題報(bào)告；有重點(diǎn)選聘國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者、高水平培訓(xùn)師作為油田兼職教授。油田與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦班的項(xiàng)目實(shí)行招投標(biāo)制。充分利用人才團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)模式，將油田各領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新工作室、實(shí)驗(yàn)室、革新室等，作為培養(yǎng)人才的平臺(tái)，在團(tuán)