20xx秋部編人教版語文八年級上冊第11課與朱元思書(專業(yè)版)
【正文】 這種境界給人一種清幽、寧靜之感，可以說是對上文的一種補(bǔ)充。 【交流點(diǎn)撥】第一段：山 水總印象：奇山異水 天下獨(dú)絕 第二段：異水：千丈見底 (清 ) 急湍 猛浪 (急 ) 第三段：奇山：高山寒樹 (樹之奇 ) 負(fù)勢軒邈 (山之高 ) 泉鳥蟬猿 (山之音 ) 息心忘返 (山之力 ) 橫柯疏條 (林之密 ) 合作探究 生成能力 步 驟三 品析美景 突破重點(diǎn) 如此秀麗的自然美景，作者并不是用攝像機(jī)拍攝下來的，而是用文字為我們描繪的，你想知道作者是怎樣描繪的嗎？那么就讓我們一起來探究吧！ 1．品讀文章的第一段，思考作者總寫了什么？ 【交流點(diǎn)撥】①登舟縱目的總體感受：風(fēng)煙俱凈，天山共色。今常用義為：罪過，乖張 ) 經(jīng)綸世者 (經(jīng)綸：籌劃，治理。 從先人還家：跟隨，跟從。 經(jīng)綸：籌劃、治理。) 天 經(jīng) 綸 ． (l 學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo) ， 圈點(diǎn)關(guān)鍵詞 ， 做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。 縹碧：青白色。 猿則百叫無絕：斷絕、停止，動(dòng)詞。 望峰息心：“息”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……停息；平息。泉水 /激石，泠泠 /作響；好鳥 /相鳴，嚶嚶 /成韻。 步驟四 精 讀課文 探究寫法 1．從人的感官角度看，作者分別運(yùn)用了什么感官來描繪富春江的奇山異水？ 【交流點(diǎn)撥】①視覺 ：山峰、樹木；②聽覺：泉水、鳥叫、蟬鳴、猿啼。 【附：板書設(shè)計(jì)】 與朱元思書 異水：千丈見底 —— (水之清 ) 急湍猛浪 —— (水之急 ) 奇山：高山寒樹 —— (樹之奇 ) 負(fù)勢軒邈
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