【摘要】被減數(shù)是6、7的減法課題：信息窗4被減數(shù)是6、7的減法教學內(nèi)容：第41—43頁教學目標1．通過觀察操作和思考，初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法，能正確計算被減數(shù)是6、7的減法算式。2．進一步鞏固減法的含義，初步學會看一幅圖列兩道減法算式。3．感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步增強學習數(shù)學的興趣。教學重點
2024-12-09 13:40
【摘要】5以內(nèi)的減法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？岸上有2只，岸上還剩幾只？跳下水2只，籃子里有3個
2024-11-17 14:32
【摘要】復習：填一填：1+1=（）2+2=（）4+1=（）3+1=（）1+4=（）1+3=（）3+2=（）1+2=（）你能提出什么問題？樹上還剩幾個？要求樹上還剩幾個桃子，就是從總數(shù)5
2024-11-17 10:23
【摘要】《9加幾》教學設計教學目標：1．在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計算。2．在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識；實現(xiàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3．培養(yǎng)學生互相幫助，合作學習和用數(shù)學的意識。教學重點：初步掌握9加幾進位加的計算方法
2024-12-08 11:38
【摘要】教學目標?1.自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使同學們進一步理解湊十法，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。?2.培養(yǎng)同學們初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。?3.培養(yǎng)同學們合作學習和數(shù)學應用的意識。一共有多少人？8+5=□2103
2024-12-13 00:17
【摘要】第一篇：小學數(shù)學一年級上冊教案——8、7、6加幾 小學數(shù)學一年級上冊教案——8、7、6加幾 教學目標 1．使學生在已有經(jīng)驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十...
2024-11-04 04:53
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