【正文】 第三十九條體育是學(xué)院教育工作的重要組成部分，要以國家教育部、國家體育總局頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)。第三十條教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容（一）學(xué)院教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實驗（訓(xùn)）指導(dǎo)書；教材使用情況說明表；校歷、教學(xué)實習(xí)進程表、考試課一覽表、課程表和教學(xué)實驗開出項目匯總表；考試試題樣卷，畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書等；學(xué)生成績登記表，試卷成績分析表；學(xué)期授課計劃、實踐性教學(xué)的計劃、大綱及其他原始資料；學(xué)院教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)科研處負責(zé)收集、建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時交學(xué)院檔案室保管。課程表由教務(wù)科研處編排，教務(wù)科研處長審批后于新學(xué)期開學(xué)前一周下發(fā)。工作計劃于開學(xué)后兩周內(nèi)提出，經(jīng)教學(xué)副院長審批后執(zhí)行，并定期進行檢查，學(xué)期結(jié)束時做出總結(jié)。第十二條任課教師必須認真按照課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)。將新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校園文化科技活動、公益勞動、社會實踐活動等內(nèi)容按課程來建設(shè)和實施，納入人才培養(yǎng)方案教學(xué)進程安排，將課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體。第一章總則第一條教學(xué)是學(xué)院的中心工作。復(fù)習(xí)要突出知識的內(nèi)在聯(lián)系，對所學(xué)知識進行綜合歸納，幫助學(xué)生加深對知識的理解和記憶，進一步鞏固技能技巧，形成綜合運用公式、法則、原理的能力。同時，實驗教學(xué)對培養(yǎng) 9 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有十分重要的作用。4根據(jù)因材施教的原則，針對不同對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)難易適度；提倡分層設(shè)置作業(yè)，鼓勵彈性作業(yè)，提倡使用自編題。3教學(xué)手段靈活多樣，積極開發(fā)教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)資源，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段設(shè)計應(yīng)用適時適度，操作規(guī)范。3教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。2學(xué)校應(yīng)根據(jù)年級和學(xué)科特點，有計劃地組織教師堅持超前備課，集體備課。教師必須了解學(xué)生的知識經(jīng)驗和知識技能水平、興趣愛好和需要；思想和學(xué)習(xí)能力；思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；年齡和個性差異等情況。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃對學(xué)生課外活動和社會實踐活動進行全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，并健全管理制度。1學(xué)校加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研行為。學(xué)校、教研組和教師個人，分別從教學(xué)實際出發(fā)，確定本學(xué)期教研課題和主攻方向，提出研究與實施方案，有目的有計劃地開展教學(xué)實驗與改革。（3）每位教師都有聽課的責(zé)任和接受聽課的義務(wù)，不得拒絕他人聽課。學(xué)校和教師要保證教學(xué)的實施，不得擅自停課、串課、漏課、不得擅自增加或縮短課時。上課要按計劃備課，上足課，不允許放羊式教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)有此類情形一次扣5分，體育課教師干與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事扣5分。（二）課堂規(guī)范。8．文明教學(xué)。2．講授正確。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，鼓勵學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑，師生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍。，不準(zhǔn)趴在課桌上，嚴(yán)禁在上課期間睡覺。禁止出現(xiàn)體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、取消學(xué)生聽課資格等侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。不做與授課要求無關(guān)的事情。教師在課堂教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學(xué)生立志成才。，要首先向?qū)W生介紹自己，將聯(lián)系方式留給學(xué)生；要向?qū)W生說明本課程的性質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、考核方式及期末總評成績構(gòu)成等事項；要求學(xué)生作好課堂筆記；向?qū)W生提示本課程的學(xué)習(xí)方法。、培養(yǎng)學(xué)生正確思維方法、訓(xùn)練運用所學(xué)的理論知識解決實際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)和教學(xué)特點安排，列入課程教學(xué)日歷，并按計劃執(zhí)行。男女生之間不得有過分親昵舉動。按時上課下課，教態(tài)自然、親切，穿著端莊整齊，用普通話教學(xué)，語言表達清楚、流暢、文明、得體，板書工整、規(guī)范。4．語言生動。教師上課帶齊所需的小黑板、卡片、掛圖、教具、電教設(shè)備等課堂用具，并能做到操作有序、運用自如。，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，如不能立即回答或不適宜在課堂上探討，應(yīng)告訴學(xué)生待老師研究后下次解答或下課后交流，不得敷衍了事。1培養(yǎng)學(xué)生的自護能力，在危險關(guān)頭要組織學(xué)生有秩序地撤離，任課教師要沉著鎮(zhèn)靜地應(yīng)付突發(fā)情況，最后一個離開現(xiàn)場。二、學(xué)校聽課和評課制度領(lǐng)導(dǎo)聽、評課（1）領(lǐng)導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)聽課要制定計劃，目的明確。組織教師講課、聽課、評課、論壇，教師參與率90%以上。1教研組主要工作內(nèi)容是以教師為研究主體，以學(xué)校真實的課堂教學(xué)為研究基礎(chǔ)，側(cè)重于新課程實施的研究方面。1定期召開教研組會，落實學(xué)校布置的中心工作，討論教學(xué)及其他工作中的問題，注意發(fā)揚民主、集思廣益，使大家暢所欲言，意見統(tǒng)一后，組織落實。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確《課標(biāo)》對教學(xué)內(nèi)容所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求；掌握本學(xué)科的知識體系、組織結(jié)構(gòu)和各章節(jié)和重點內(nèi)容；明確教學(xué)內(nèi)容在全冊教材以及學(xué)科知識體系中的地位和作用，理清知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解現(xiàn)代社會、科學(xué)發(fā)展新成果，搜集相關(guān)資料，作為教學(xué)的補充材料。教學(xué)方式應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的建立，要以學(xué)生為本，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教案本簿上應(yīng)裝有教學(xué)計劃、教學(xué)進度、課程表、學(xué)生作業(yè)評估記錄、單元（月）學(xué)生質(zhì)量測查評估記錄等。對于難點，分析原因，有針對性地采取措施，予以突破，完成教學(xué)任務(wù)。（3）重視教學(xué)衛(wèi)生。記分要客觀公正、評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要肯定優(yōu)點，激勵學(xué)生進步。5上課時先講清實驗?zāi)康?、步驟、儀器性能、正確使用方法及注意事項。5各科教師都要根據(jù)本學(xué)科特點，改革考試方法，除書面考試外，積極創(chuàng)造條件，進行聽、說、動手操作、實踐性等多種形式的考查和考試。第五條教學(xué)管理實行院、系兩級管理，逐級分工，各負其責(zé)。專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與實施把握柔性教學(xué)原則。并使近三年出版的高職高專教材的選用率達到70%以上。下學(xué)期的教學(xué)進程表應(yīng)在放假前二周編好，經(jīng)教學(xué)副院長審批后作為任課教師擬定學(xué)期授課計劃的依據(jù)。系（院）每周應(yīng)匯總檢查一次各班級的教室日志，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，匯總結(jié)果報教務(wù)科研處。第六章教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控第三十二條堅持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，重視教學(xué)各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計和監(jiān)控始終圍繞培養(yǎng)高質(zhì)量人才進行。第二課堂活動應(yīng)組織健全、計劃落實、形式多樣，內(nèi)容豐富而有意義。通過對畢業(yè)生崗位適應(yīng)情況的調(diào)查及對學(xué)院教學(xué)的反饋意見，及時改進和指導(dǎo)教學(xué)，以適應(yīng)社會需求。第二十八條學(xué)期末的主要工作完成人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定或修訂，確定成為一學(xué)期各門課程的任課教師，下達教學(xué)任務(wù)書。學(xué)期授課計劃應(yīng)于開學(xué)前一周完成，經(jīng)教育教學(xué)部討論，系（院）審核，教務(wù)科研處批準(zhǔn)后執(zhí)行。第十六條任課教師不可隨意發(fā)放教學(xué)參考資料，確有必要的，須經(jīng)系（院）研究同意后報教務(wù)科研處審核，由教學(xué)副院長批準(zhǔn)后，隨教材一并發(fā)放。經(jīng)批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)方案，由教務(wù)科研處和各系（院）負責(zé)組織執(zhí)行。各系（院）根據(jù)文件要求，由各專業(yè)負責(zé)人在充分聽取專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家意見的基礎(chǔ)上，按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)擬定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學(xué)校、教研組每學(xué)期分別召開教學(xué)質(zhì)量分析會至少1次。5指導(dǎo)學(xué)生寫好實驗報告并給予評分。教師必須掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的對象，增強輔導(dǎo)的針對性。教師要注重教學(xué)反思和行動研究，善于進行案例剖析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。教師講課注意精講精練，講練結(jié)合，7 充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，使每個學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、探求問題，促進智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力，充分發(fā)展個性品質(zhì)。精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲；引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我評價、自我調(diào)整，營造鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難、探究創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際制定和選擇教學(xué)策略，認真設(shè)計教案。有條件的教師，可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需要創(chuàng)造性地使用教材，對教材內(nèi)容進行篩選、調(diào)整、補充和改造。教務(wù)處開學(xué)第一周進行檢查。（2）集體備課要做到“四定五統(tǒng)一”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定重點發(fā) 3 言人；教學(xué)進度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、目標(biāo)要求統(tǒng)一、教學(xué)重點統(tǒng)一、教學(xué)難點統(tǒng)一。是學(xué)校開展校本教研活動，提高教師專業(yè)水平的最佳組織形式。聽完課后要及時評課并反饋意見?，F(xiàn)以國家教育方針、教育法規(guī)、教學(xué)工作文件為依據(jù)，結(jié)合我市教學(xué)工作實際，制定適應(yīng)我市學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理規(guī)范，進一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實現(xiàn)教學(xué)管理的正?；?、規(guī)范化、科學(xué)化。實驗課、信息課、體育課、室外課前，先做好準(zhǔn)備。藝體課、常識課必須有教案上課，發(fā)現(xiàn)沒有按計劃、備課而隨意上課或上自習(xí)的，一次扣2分。要調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面了解學(xué)生掌握知識的情況。恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)機制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的思維活動，扎實地加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。重視教法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際及教學(xué)過程中的動態(tài)情況，對預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)進行調(diào)整。，應(yīng)作為對學(xué)生考核成績的依據(jù)之一，學(xué)生無故缺交（包括未重做、未補做的作業(yè)）的累計作業(yè)量達到布置作業(yè)量的三分之一以上者，應(yīng)取消學(xué)生參加該課程考試資格，其課程成績以“零分”計。嚴(yán)禁教師不講、單純播放光碟或多媒體課件；有片斷播放時，教師不得脫崗。為增強學(xué)習(xí)效果、拓展學(xué)生視野，任課教師應(yīng)向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)參考書目。避免照本宣科、照屏宣讀、羅列堆砌、平鋪直敘、過度使用多媒體手段。作業(yè)批改、批改量及學(xué)生各次作業(yè)的成績應(yīng)有記錄，對普遍存在的問題及時講評。二是圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，更要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。6．面向全體。，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。下午第一節(jié)下課時，任課教師應(yīng)督促學(xué)生做眼保健操，在教室（課上）沒有督促做眼保健操的一次扣1分。為切實加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，貫徹落實《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要有記錄。1教研組是日常教學(xué)研究的基層組織