【正文】 ④ 身心健康。 開(kāi)題報(bào)告應(yīng) 公開(kāi)舉行報(bào)告會(huì)， 由本學(xué)科專業(yè) 3 人以上專家組成的評(píng)審小組對(duì)研究生所做的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)。 三、培養(yǎng)年限 碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為 3 年， 累計(jì)在學(xué)年限一般不超過(guò) 5 年。 ３、實(shí)踐教育：包括教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐。 4） MBA、法律碩士和 MPA 的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置按照相關(guān)專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處頒布的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案制定。附件１：修（制）訂碩士研究生培養(yǎng)方案的說(shuō)明和有關(guān)要求 專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) １、 熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。 課程分類 碩士研究生課程設(shè)置分為學(xué)位課、非學(xué)位課兩種?？蒲袑?shí)踐可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行。第一年一般以課程學(xué)習(xí)為主，后兩年以論文工作為主。不通過(guò)者可限期重做，重做仍不通過(guò)者終止培養(yǎng)。 2．學(xué)習(xí)年限 學(xué)習(xí)年限一般為三年。 ③ 比較熟練地掌握和運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。 開(kāi)題報(bào)告和中期考核 ：一般應(yīng)于第四學(xué)期初由學(xué)院組織進(jìn)行碩士研究生開(kāi)題報(bào)告 會(huì) 并對(duì)碩士研究生進(jìn)行中期考核。 作物基因組研究 作物雜種優(yōu)勢(shì)功能基因組研究，重要農(nóng)藝性狀基因的分子標(biāo)記定位及精細(xì)作圖，作物產(chǎn)量、品質(zhì)、抗逆性等相關(guān)基因的分離、克隆、功能及表達(dá)調(diào) 控研究，生物信息學(xué)研究等。 碩士研究生一般應(yīng)于第三學(xué)期末或第四學(xué)期初提交書(shū)面文獻(xiàn)綜述和安排開(kāi)題報(bào)告。 3） 課程體系要具有足夠的寬廣度和縱深度，并具有 前沿性和前瞻性，注意綜合性、系統(tǒng)性和學(xué)科交叉性。 ２、業(yè)務(wù)水平和能力要求：掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)和技能；了解本學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；較熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有較好的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和科學(xué)論文寫(xiě)作能力。其中學(xué)位課包括： 1） 全校公共基礎(chǔ)課：政治理論課（ 3 學(xué)分）、第一外國(guó)語(yǔ)（ 5 學(xué)分）； 2） 一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)理論課：每學(xué)科設(shè)置 23 門(mén) 3）專業(yè)基礎(chǔ)課：原則上每學(xué)科設(shè)置不超過(guò) 8 門(mén)，學(xué)生選擇 23 門(mén)，其中有 1 門(mén)反映本學(xué)科重大成就和前沿成果的進(jìn)展討論課。教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐依據(jù)《海南大學(xué)碩士學(xué)位研究生參加教學(xué)實(shí)踐暫行規(guī)定》、《海南大學(xué)碩士學(xué)位研究生參加社會(huì)實(shí)踐暫行規(guī)定》執(zhí)行。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，經(jīng)研究生處批準(zhǔn)可以提前畢業(yè)。 中期考核 具體工作參照《海南大學(xué)碩士研究生中期考核規(guī)定》進(jìn)行。 3．培養(yǎng)方式 ① 教學(xué)方式以課程教學(xué)為主，注重理論聯(lián)系實(shí)際，既要把握本門(mén)學(xué)科的前沿內(nèi)容，又要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生教育教學(xué)和創(chuàng)新能力的 培養(yǎng)。 ② 掌握本門(mén)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)，具有較寬知識(shí)面和從事高等教育教學(xué)工作的基本能力，能夠運(yùn)用所學(xué)理論與方法從事高校教學(xué)研究工作。課程學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)提交，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案制定；論文研究計(jì)劃，一般在第三學(xué)期末提交。 作物細(xì)胞工程和分子育種 作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆、抗病蟲(chóng)、雄性不育、抗衰老、抗除草劑等細(xì)胞工程和基因工程，作物分子標(biāo)記輔助育種等。開(kāi)題報(bào)告一般要求公開(kāi)舉行報(bào)告會(huì)，由本學(xué)科專業(yè) 3 人以上專家組成的評(píng)審小組對(duì)學(xué)生所做的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，不通過(guò)者可限期重做，重做仍不通過(guò)者終止培養(yǎng)。 2） 課程設(shè)置應(yīng)有利于提高