【正文】 ③仁：仁德?！保▽W(xué)習(xí)態(tài)度）①上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜②。：“飯疏食飲水①，曲肱②而枕之，樂亦在其中矣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”（個人修養(yǎng)）六、課時作業(yè)復(fù)習(xí)、背誦、默寫并翻譯前六章第二課時一、課時教學(xué)目標(biāo)1．反復(fù)誦讀，背誦后六章。這一過程，是一個隨著年齡的增長，思想境界逐漸提高的過程。n）：傳授,老師傳授的知識。）乎：不也是很愉快嗎？不亦……乎，表示委婉的反問語氣。配合音樂，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，讀出古文韻味。《論語》就是其中的一部輝煌的巨著。（2）了解《論語》的有關(guān)知識?！比⒕植刻骄坷首x背誦7—12則，品味理解每一則的內(nèi)容調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，參照第一課時學(xué)習(xí)方法，小組合作討論，交流。檢查上一節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，教師把握學(xué)情，更好的安排教學(xué)?！久鞔_】孔子說：“學(xué)了又按時練習(xí)，不是很喜悅嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？人們不了解我，我卻不怨恨，不生氣，不是一個品德高尚的人嗎？”曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人謀劃是否盡心竭力呢？跟朋友往來是否誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)過呢？”孔子說：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩。過程和方法目標(biāo)：通過合作探究、體驗反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。？生甲：顏回的這種治學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。4．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。學(xué)生采用多種形式朗讀課文，強(qiáng)調(diào)讀音和節(jié)奏。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達(dá)能力較差。這種思想在今天的教育活動中有其值得肯定的價值。(1)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。：(1)人不知而不慍，不亦君子乎?(2)吾日三省吾身。第二課時教學(xué)過程第一階段：學(xué)請診斷?！皞鳌敝甘苤趲煟傲?xí)”則熟之于己，而“忠”“信”為“傳習(xí)”之本。非道義手段得到的富貴，對于我來說就像天上的浮云。第二階段：自主探究，要注意聽準(zhǔn)生字的讀音。n) 知之者不如好之者(h224?！窘虒W(xué)難點】：有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力。反饋指導(dǎo)：理解詞語含義與探究現(xiàn)實意義相結(jié)合(三)延讀《論語》，拓展提升出示任務(wù)：《論語》中的小故事，并引出相關(guān)語句或章節(jié)，安排學(xué)生分組探究這些語句或章節(jié)的思想內(nèi)容?！?四)、修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?九、課堂小結(jié)本文的內(nèi)容圍繞著孔子的言談舉止，向我們展示了其形象、性格、思想觀點和態(tài)度，通過學(xué)習(xí)本文我們能夠準(zhǔn)確的背誦和翻譯本文，掌握了基本的文言文常識，理解了文章的深層含義和主旨?！?《子罕》)譯文：孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。(6)、子曰∶“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。自瀆：學(xué)生自讀課文。(2)、對話體：記錄孔子對弟子(或其他人)的問題所作的回答，它寫出了提問者的原話，但沒有寫談話的背景。晚年致力于教育，整理《詩》《書》等古代文獻(xiàn)，并把魯國史官所記《春秋》加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。今義：表示確數(shù)。(3)把握重讀和輕讀。論語(l教師在學(xué)生交流后對本文出現(xiàn)的常用成語作歸結(jié)并板書：溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)熕?、?dāng)堂練習(xí)：（具體內(nèi)容見練習(xí)冊）五、教師小結(jié)《論語》的思想內(nèi)容博大精深，我國古代有“半部《論語》治天下”之說。五、練習(xí)： 反復(fù)朗讀，直到成誦。實在理解不了的，將問題提出來。i) 不亦說(yu232。一、導(dǎo)入 ，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā妒龆罚┳g文：孔子說：“三個人同行，其中必定有我的老師。這種思想傳承下來，對歷史上許多著名文士詩人都產(chǎn)生了巨大影響。（2）處理好停頓，控制節(jié)奏?？鬃雍喗榭鬃樱ㄇ?51——前479），名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。我們學(xué)習(xí)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。第十則講要珍惜時間，孔子說：“消逝的時光就像這河水一樣啊，不分晝夜地向前流去。第三則是孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。4。所以本文要在熟練朗讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過“拔釘子”的方法，掌握重點詞語。并且注意積累通假字、一詞多義、古今異義等文言知識。合作譯一譯：四人一小組，邊讀邊口譯課文，借助工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。這是一個隨著年齡的增長，思想境界逐步提高的過程，就思想境界來講，整個過程分為三個階段：十五歲到四十歲是學(xué)習(xí)領(lǐng)會的階段；五十、六十歲是安心立命的階段?！钡谑粍t講人要立志。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實際，指導(dǎo)自己言行，今后我們要多接觸一點文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。魯國陬邑（今山東曲阜）人。（3）把握重讀和輕讀。對于我們現(xiàn)代的中學(xué)生來說，同樣也有著現(xiàn)實的意義。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？四、《論語》散文的寫作特點及對后世的影響。它不僅對中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力，而且對今天在全民族弘揚愛國主義思想，建設(shè)社會主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實意義。)乎 三省(xǐng)吾身 傳(chu225。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子理解詞義，根據(jù)詞義理解句子。六、作業(yè)① 背誦課文。我們學(xué)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。n)說(yu232。(4)注意語速語調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚頓挫。)(4)吾日三省吾身(古義：每天?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W(xué)說。(3)、敘事體：其中多少有一點情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主。感知、討論：本文的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)的哪些方面?本文主要包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和思想修養(yǎng)。賢哉，回也!”(《雍也》)譯文∶孔子說∶“賢德啊，顏回吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，住在窮陋的小房中，別人都受不了這種貧苦，顏回卻仍然不改變向道的樂趣?！?12)、子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。十、課下作業(yè)默寫全文、做相關(guān)的練習(xí)題論語十二章教案6【教學(xué)目標(biāo)】，用較為簡練的語言概況課文所選內(nèi)容中孔子談到的學(xué)習(xí)方法及態(tài)度，以及人格修養(yǎng)方面的思想觀點。，你認(rèn)為孔子身上最打動你的是什么?今天我們讀《論語》有什么現(xiàn)實意義?反饋指導(dǎo)：將本課所學(xué)內(nèi)容結(jié)合到探究中(四)誦讀課文，情蘊其中帶有感情地齊聲誦讀課文，注意讀出音韻美，并在誦讀中進(jìn)一步品悟課文內(nèi)容，同時感受古代典籍的無窮魅力。當(dāng)堂背誦，并聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勛约旱睦斫狻)。然后學(xué)生自主朗讀。”孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的。由此可見古代治學(xué)之人非常重視品德修養(yǎng)。上節(jié)課我們從《十二章》學(xué)到了很多學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人方面的知識。(3)飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。學(xué)習(xí)態(tài)度：(2)三人行，必有我?guī)熝伞?. 飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。所以我不能放棄每一位同學(xué)?！窘處熝不刂笇?dǎo)，根據(jù)朗讀的語氣、語調(diào)、停頓等，初步理解句子的意思?！泵鞔_：孔子在河邊感嘆道：“時光像河水一樣流去，日夜不停。他在這么艱苦的條件下，還能夠保持樂觀的心態(tài)，真是不容易，所以說，能吃苦是成功的必要條件。聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法?！睆?fù)習(xí)舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)。二、整體感知學(xué)生初讀課文，掃清文字障礙。自學(xué)完成。：（1）理解并積累重要的詞語。它是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國的幾千年的封建政治、思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響?！疽c】1．結(jié)合注釋，自學(xué)前六章的大意，圈出各章中需要重點理解的詞語。乎，語氣詞。翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過了？”：“吾十有五①而志于學(xué)，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳順⑤，七十而從心所欲，不逾⑥矩⑦。他認(rèn)為人的道德修養(yǎng)養(yǎng)成不是一朝一夕的事，不能一下子完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和鍛煉。、文意，提高文言閱讀理解能力。不義而富且貴，于③我如浮云?！保ā蹲雍薄罚┳⑨專孩俅ǎ汉?，河流。翻譯：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)并堅守自己的志向，懇切地提問并能多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。②切問而近思：懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事情。我選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們的缺點就要改正?！崩斫猓哼@里，孔子強(qiáng)調(diào)了興趣對于學(xué)習(xí)的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會堅持不懈，持之以恒地去努力。②堪：忍受翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。理解：在本章里，孔子自述了他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。⑤傳（chu225。②不亦說（yu232。（三）問題探討2：誦讀入境理解文言，首先要讀準(zhǔn)文言。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解孔子的生平簡介。對于自己的志向不能有過多的干擾，“仁”就在這當(dāng)中了。第二課時：一、新課導(dǎo)入檢查背誦，導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)，小組合作交流，注意重點文言詞語的解釋。學(xué)會朗讀背誦文言文，掌握學(xué)習(xí)古文的方法。【七】體驗反思，拓展延伸在日新月異的現(xiàn)代社會，你是怎么看待“簞食瓢飲”的39。選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正?！径砍踝x課文，整體感知1．學(xué)生自己介紹對孔子了解情況，老師用多媒體展示孔子相關(guān)資料。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。(二)學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。主張學(xué)與思相結(jié)合，才可以是自己成為有道德、有學(xué)識的人。(4)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(2)三人行，必有我?guī)熝伞１痴b過程中要注意停頓，不搶不拖，不加字，不吞字。朱熹認(rèn)為，重在為學(xué)?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝白水，彎起胳膊當(dāng)枕頭，快樂也在其中了。山東曲阜的孔府是我國北方除北京外另一重要的宮殿建筑，也是著名的旅游名勝。) 傳不習(xí)乎 (chu225。初步學(xué)會運用各種方法，疏通課文，理解大意 。(4)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?11)、子曰：“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。只思考卻不學(xué)習(xí)，就會精神疲倦而無所得。學(xué)生體會語氣、語調(diào)、停頓等。體式歸納起來有：(1)、語錄體(也可稱格言體)：僅指明是孔子的話，不寫出說話的環(huán)境(包括說話的對象)，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原則。后罷官，曾周游列國，終不再仕。)(3)三人行(古義：表示多。(2)處理好停頓，控制節(jié)奏。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流。②與課文自相對照，談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯?，在哪些方面還有欠缺?應(yīng)怎樣改進(jìn)?③“溫故而知新”對于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)有什么重要意義?拓展延伸：學(xué)生自由朗讀，從文中找出自己最喜歡的成語、格言和警句，并說出理由。e、人不堪其憂四、自主質(zhì)疑：學(xué)生自主質(zhì)疑，合作解決。如果開始不理解懂，試著再讀幾遍。n) 學(xué)而不思則罔(wǎng) 思而不學(xué)則殆(d224。③研讀前六章內(nèi)容。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。第九章：子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。五、結(jié)合自身經(jīng)歷說感受這里面有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的`，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，還有修身養(yǎng)性的，請你說說哪些是學(xué)習(xí)方法和態(tài)度？哪些是修身養(yǎng)性？在《論語》中，孔子告訴他的弟子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何修身，這是“為學(xué)之道”“修身之法”。“字正”就是字音準(zhǔn)確，“腔圓”就是發(fā)音飽滿。還有敘事體，其中多少有一點情節(jié)，但也往往以記錄孔子的話為主。結(jié)束語：《論語》的思想內(nèi)容博大精深，我國古代就有“半部《論語》治天下”之說?！叭诵?，必有我?guī)熝伞币殉蔀橹晾砻??！叭∥嵘怼痹诮裉煲踩匀挥兴默F(xiàn)實意義。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣，語調(diào)和停頓等，理解句子的意思。《論語十二章》是學(xué)生本學(xué)期接觸的第二篇古文，由于初一學(xué)生剛剛接觸文言文，基礎(chǔ)較差，對文言文實詞、虛詞的掌握較差，實詞積累少，因此在閱讀中存在一定困難。課時分配：2課時教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人。注意以下重點詞語和句子。也就是在不受環(huán)境左右的階段；七十歲是主觀意識和做人的規(guī)則融合為一的階段，在這個階段中，道德修養(yǎng)達(dá)到了的境界?！爸尽本褪侨说闹鞠?、志氣。論語十二章教案2【教學(xué)目標(biāo)】掌握重點文言詞語，理解各章語錄的含義，提高學(xué)生理解文言文的能力，掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。被譽(yù)為“萬世師表”，被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首。（4）注意語速語調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚頓挫。請你聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，說說哪一則論語對你有啟發(fā)？放到語言環(huán)境當(dāng)中，靈活運用：⑴張明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該⑵“上合總理會”在鄭州召開?！边@句話，表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。語錄體是《論語》文體的基本特征，它或是記錄孔子的只言片語，或是記錄孔子與弟子及時人的對話，都比較短小簡約，還沒有構(gòu)成單篇的、形式完整的篇章。這些寶貴的精神財富，已成為世界文化寶藏