20xx春北師大版語文八年級下冊第2課梁思成的故事(專業(yè)版)
【正文】 正是因為這樣“理性戰(zhàn)勝了仇恨”，國恥、家仇就不能不退居其次了。） ⑴、勘察應縣木塔：對建筑事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。（充分調動學生的視覺感官，引導學生體會中國的傳統(tǒng)建筑的風格特點。 （ 約 4 分 鐘 ） 李輝，著有《李輝文集》等，包括《文壇悲歌 —— 胡風集團冤案始末》《浪跡天涯 ——蕭乾傳》等。李輝與梁思成并沒有多少交往，作者構思此文時，梁啟超已過世 21年，作者不可能與林梁思 成有直接交往，但卻寫得比涂元季精彩。這種前提下 ，文中聯(lián)想、想象那些細節(jié)就會歷歷在目，也很有生活的真實性，即使主人 公的言行虛構的成分多，也因其符合主人公的思想邏輯以及文章著重講的現(xiàn)代建筑思想的靈魂，所寫出的梁思成保護文化遺產(chǎn)的精神、膽識符合現(xiàn)當代人們的思想情感而居的應該是這樣。 ，作者沒有親歷卻寫得生動傳神，作者 采取了什么樣的手法？ 明確： 1）從自己身臨古塔的情景展開歷史的想象； 2）主觀想象缺乏可信度，作者用當事人的回憶彌補不足； 3）作者不光敘事、抒情，還有智慧的思索，作者的議論“木塔建成之后，能夠??梁思成肯定是歷史第一 人”肯定梁思成考察的意義； 4）作者除了想象、抒情、思考還想要表現(xiàn)梁思成的 內心，他懷著一種什么樣的精神
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