【正文】 通過學習，我知道了內化教學理念的最好的方式是實踐加反思。我校要求教師根據(jù)自身實際情況，具體措施有：每學年初進行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學年結束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進教師的自我發(fā)展。２、做一個勇于課堂實踐的老師。為此，在本學期初成立了專業(yè)成長規(guī)劃領導小組和專業(yè)成長規(guī)劃指導小組，名單如下： 組長：吳春英李才組員：王濤王月武李闖郎繼明靳連城王秀云孫巖張永健 顧問：姜利民 組長：王濤組員：靳連城張永健王杰王瑜鄭偉孟昭婧孫巖三、未來發(fā)展目標制定計劃，明確目標通過互相聽課學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老等各項活動，逐步打造出青一小研修團隊，實現(xiàn)青年教師“一年站穩(wěn)講臺，二年逐漸成長，三至五年成為骨干”的目標。②結合課堂教學及身邊的人和事，談談自身教學上的發(fā)展?！?５、利用現(xiàn)代化輔助教學。３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。增強青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。8．充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。2．成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的資深教師，成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在教學中形成師生關系民主、和諧。在前輩的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭取在三年內成為學校骨干教師，五年內成為區(qū)級優(yōu)秀青年教師乃至市優(yōu)秀青年教師。”堅持寫反思可以總結實踐經驗，堅持每天寫教學反思，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向。提高英語備課能力，規(guī)范備課，用全英備課，并且按照模板備課。㈡總體目標學生發(fā)展目標：關愛一切學生的發(fā)展和關注學生一切的發(fā)展，努力使每個學生都能得到良好的發(fā)展，堅持“以人為本”原則，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足（盲點），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。6．認真參加參與式教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調 整。2016年的發(fā)展目標：堅持不斷學習，提高學科功底。發(fā)揮所長，體現(xiàn)原校特色。6．學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。四、近期個人發(fā)展目標。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領，提高自身的業(yè)務素質，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教學理論書籍，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課，寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文，參加一個課題研究。我們一直倡導的“青藍工程”，即“師徒結對”。最終憑借著相互合作、互助、勤奮、獲得了大興區(qū)“青年教師文明號”的榮譽稱號。養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。４、加強基本功訓練。意識到語文學科的工具性與人文性完美結合才是語文教學的最高境界。通過學習，我懂得了語文素養(yǎng)的真正含義：以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想感情、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的綜合。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。會上各位青年教師，將自己在一段時間的學習鍛煉中的體會整理出來，通過發(fā)言交流，各取所長、共同提高。第四篇：青年教師成長規(guī)劃研討會青云店第一中心小學青年教師成長規(guī)劃研究報告應教育改革和發(fā)展的需要，優(yōu)化教師隊伍結構，提高青年教師的整體素質，盡快培養(yǎng)一批具有較新的教育理念，較高的教學水平、較強的科研能力和創(chuàng)新精神的青年骨干教師，青云店第一中心小學啟動了青年教師成長規(guī)劃，以使青一小年輕教師隊伍建設進一步規(guī)范，進而提高教育教學質量。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。給時間。4．課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。5．精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。教學中形成自己的教學風格和特色。深入學習貫徹新《英語課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。小學教育是基礎教育，對小學教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。⑷ 潛心研究教學。2目前從事語文和英語學科的教學。掌握多媒體的功能，能制作英語白板課件，能夠熟悉插入word版課文內容、flash動畫等。嚴格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學業(yè)務、專業(yè)技能、師德建設中，提升自己。嚴格按照自己制定的“個人成長計劃，從教學業(yè)務、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己 分段實施步驟： 2014年發(fā)展計劃：1．熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。閱讀書籍，做好讀書筆記，使知