【正文】 以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務，關注每一個學生的健康成長，特別是外地務工子女、留守兒童、隨班就讀學生、殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。新教育團隊的老師們充分利用教學資源，制作幻燈片、下載音樂、圖片，利用多媒體教學手段、把晨誦課開展得有聲有色。許新海博士為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景——教室是圖書館，是閱覽室；教室是實踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。方某某是我們班的“小畫家”與“小巧手”，愛說愛笑，上課積極，看現(xiàn)在的他，你不會想到他剛分班時羞羞答答，不愛講話，上課頭都不抬的樣子。這無形中增強了我們的班級凝聚力。：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。一間書香充盈的教室，它有著自己獨特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。如：“陽光天使班”愿景是：“讓每個孩子成為有夢想，愛學習的陽光天使”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學習天天向上）信（說到就要做到）”，如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等，種種班級文化符號要反映班主任老師對學生的期待與祝愿，是有文化的?！鄙蠈W年我們班就添置了書柜和圖書，班級公約就張貼在書柜旁邊，教室后面的黑板我也靜心設計，共分四個板塊：悅讀時光、作品展示、思維園和書寫我最棒。我個人認為，除去那些特別的學生，大部分差生是教師逼出來的，是教師長期消極暗示的結(jié)果，不要重演這種悲劇。不可打?qū)W生，不可罵學生，不可譏諷學生應該成為一種習慣，一種下意識。新教育人并不是完美主義者，因為他們不會以近乎完美的標準來苛求他們的學生，他們承認每個人都有差距，十個手指還不一樣長呢。老師要明確告訴學生你的原則，做人的原則，管理班級的原則。比如上課提問，比如經(jīng)常性的表揚等等，特別是在這些學生的成績很好的時候。而完美教室更是我的夢想。書簽上學生可以寫上一句話，關于讀書名言警句或者激勵自己堅持讀書的話語都行，甚至學生可以將它剪成自己喜歡的形狀，讓這枚小小的書簽陪伴我們二年級美好的讀書生活。主要是配合名著閱讀而進行的口語訓練課。）班徽：遠行的帆船（知識是無窮的海洋，我們猶如一只只帆船，只有同風浪勇敢拼搏，才能戰(zhàn)勝風浪，抵達成功的彼岸，實現(xiàn)我們的夢想！）圖為學生手繪班徽。懷揣夢想，我們開始精心打造。這一系列活動的開展，使教室真正成為孩子們學習的樂園。一路走來，我們一起成長，一起經(jīng)歷成長的快樂。2．有定期自編的班級文集。辯論課4．演講課5．綜合性學習課6．小組展示課。完美教室，一個充滿魅力的天堂，它是我們每一個人心中的朝向，我們和孩子們彼此約定，在朝向完美教室的路上，要永遠朝向明亮那方。主要是配合名著閱讀而進行的口語訓練課。二．締造完美教室，我們有個性化的文化特色。另外，四月五日學校組織清明節(jié)掃墓活動，加強學生的愛國主義精神。圖書角的書籍都是孩子感興趣的書目，很快，圖書角就成了孩子們的歡樂谷，各類圖書在孩子們手中傳播，教室洋溢起閱讀帶來的快樂。跟隨著新教育的腳步，我們也七年級上學期開始嘗試著打造屬于我和68個孩子的“完美教室”。（由八組的同學制定，詮釋：人不能沒有理想，理想是指引我們前進的方向，有了理想，人才能找到自己的價值。如：經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國旗下講話、活動課程、選修課程、心理健康課程等。在《我有一個夢想》詩歌的合誦聲中，我們開始了二年級的第一課。教室，是一群有著共同愿景的人生活的地方，是一個有著自己的文化與規(guī)則的地方。其實我也許會這樣做，但我不能這樣做，有句話是：手心手背都是肉。無論是處理班務還是上課，要充分地信任學生。教師工作具有一定的復雜性，教育好一個孩子沒有一種固定的模式，更沒有黃金法則，每個孩子都是一個世界，有多少個孩子就有多少種孩子，這就要求老師要因材施教。學生犯錯誤是正常的，我們做老師的要幫孩子們糾正錯誤，需要技巧，需要耐心，需要愛心，但首先必須控制在原則內(nèi)。要坦誠 與家長交流，讓家長感受到，你對他的孩子充滿了關切，與家長建立信任關系，讓家長覺得把孩子交給你是可以信賴的。我想我能做的，不僅僅是要打造班級的物質(zhì)文化層面，布置一下教室環(huán)境，往墻上貼一份班級公約，做好締造完美教室的“外功”,更重要的是，是要往更高、更深處前行，要打造一個真正意義上的完美教室，“內(nèi)功”才是關鍵。1．有共建共管的班級博客。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇珍惜珍重，彼此做出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。隨后，通過“壯志在我心”“我