【正文】 同時(shí)要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，用黨紀(jì)黨規(guī)來(lái)約束每個(gè)黨員。強(qiáng)化師德教育，提高師德修養(yǎng)，通過(guò)“立德樹(shù)人，成就最美愛(ài)與責(zé)任，永遠(yuǎn)相伴”師德培訓(xùn)，觀看“開(kāi)學(xué)第一課”、評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人、教師師德自我剖析等一系列活動(dòng)，真正把教師的思想政治工作和師德建設(shè)抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常，把提升思想政治素質(zhì)和師德水平的要求落到實(shí)處。我們對(duì)原有的內(nèi)部管理制度進(jìn)行了修訂，對(duì)原來(lái)沒(méi)有的進(jìn)行了增補(bǔ)，共出臺(tái)了包括內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和效能建設(shè)八項(xiàng)制度在內(nèi)的三十多項(xiàng)制度，并將其中二十多項(xiàng)編印成冊(cè)，發(fā)到每名同志手中。把黨建工作責(zé)任制列為市委管理的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核的重要內(nèi)容；堅(jiān)持全面覆蓋，自上而下組織開(kāi)展市直機(jī)關(guān)黨w、黨總支和黨支部三級(jí)書(shū)記抓基層黨建聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考；督促各單位把“一崗2責(zé)”作為民*主評(píng)議和單位評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。一是推動(dòng)已達(dá)標(biāo)支部求過(guò)硬。一到兩周進(jìn)行一次課堂教學(xué)調(diào)研碰頭會(huì)，對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果、工作狀況和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行匯總作出評(píng)價(jià)。三是黨員率先自我反思。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。三是形成良好的校風(fēng)，增進(jìn)了和諧校園建設(shè)。就優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境、新農(nóng)村建設(shè)、基層黨組織建設(shè)等課題分別到滄州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、運(yùn)河區(qū)小圈村、黃驊白莊、東塑集團(tuán)等地實(shí)地考察，獲取一手材料，撰寫(xiě)考察報(bào)告，及時(shí)反饋考察單位，融入課堂教學(xué)。以支部為單位，以總支為單位進(jìn)行總結(jié)會(huì)議交流。從XX年開(kāi)始，我們就實(shí)行了黨建工作述職制度。一是健全機(jī)制、強(qiáng)化落實(shí)，確保黨員教育的經(jīng)常性。根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)日讀一篇文、月看一本書(shū)、年開(kāi)一門(mén)課的要求，制定了全年學(xué)習(xí)規(guī)劃和《關(guān)于學(xué)習(xí)〈中共黨史〉的安排》，并要求專職教員必須根據(jù)自己的研究方向，確定一門(mén)新專題?；顒?dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：學(xué)習(xí)交流階段。近兩年來(lái)，先后培訓(xùn)下崗失業(yè)人員345人次，開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位2036個(gè)，安置下崗失業(yè)人員1153人次。針對(duì)轄區(qū)出國(guó)打工黨員較多的實(shí)際，開(kāi)展了流動(dòng)黨員管理“五個(gè)一”活動(dòng)，為出國(guó)黨員落實(shí)一名聯(lián)系人、郵寄一套以黨的方針政策為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料、組織一次家訪、向出國(guó)黨員收集一套以創(chuàng)業(yè)信息為主要內(nèi)容的材料、召開(kāi)一次座談會(huì)，做到“人行千里有黨管，與黨保持不斷線”，并引領(lǐng)他們成為形象的宣傳員、群眾致富的信息員、招商引資的聯(lián)絡(luò)員。以來(lái)，按照市委《關(guān)于加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨建工作的實(shí)施意見(jiàn)》，他們根據(jù)轄區(qū)非公經(jīng)濟(jì)組織的不同情況，采取單獨(dú)建立、“聯(lián)合組建”或“掛靠社區(qū)”等方式，分類(lèi)指導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)組織黨的建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)駐街單位的積極性，形成黨建工作齊抓共管、成果共享的良好局面。即在原街道黨工委的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大委員職數(shù)，將駐街機(jī)關(guān)、企（事）業(yè)單位和各類(lèi)經(jīng)濟(jì)組織及社會(huì)組織中黨組織負(fù)責(zé)人或具有黨員身份的“一把手”吸收到街道黨工委班子中，成為黨工委委員，共同研究、協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)黨建工作和街道、社區(qū)建設(shè)重大事宜。他們把積極參與共駐共建的駐街單位負(fù)責(zé)人納入“大工委”委員擬任人選，經(jīng)市委組織部考核批準(zhǔn)，成為“大工委”委員。他們以服務(wù)項(xiàng)目為紐帶，每年都與駐街單位簽訂《項(xiàng)目協(xié)議書(shū)》，承諾街道、社區(qū)和駐街單位相互提供服務(wù)。為保障黨建工作順利進(jìn)行，他們從街道和駐街單位熟悉黨務(wù)工作的黨員干部中選聘了8名黨建指導(dǎo)員，深入百貨大樓、國(guó)貿(mào)大廈等10家大型非公企業(yè)，配合系統(tǒng)黨委抓黨建工作。四是對(duì)在職黨員進(jìn)行“雙重管理”。特別是為扶持下崗失業(yè)人員走上創(chuàng)業(yè)路，他們自主開(kāi)發(fā)了“民族手工藝品”、“七彩緞”、“金達(dá)萊”等3個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)和社區(qū)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，將召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，校黨委負(fù)責(zé)同志做動(dòng)員講話，統(tǒng)一全體黨員的思想，提高對(duì)搞好此次爭(zhēng)做“五個(gè)一”模范活動(dòng)必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，明確對(duì)全校黨員和各個(gè)基層黨支部的具體要求。采取自學(xué)為主，自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)支部要有記錄、有考勤，個(gè)人自學(xué)要有筆記有總結(jié)，并在年底進(jìn)行黨史閉卷考試。成立黨員經(jīng)常性教育督導(dǎo)組加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作的組織、督導(dǎo)、檢查。就黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況，總支、支部向黨委和全體黨員述職，黨員向支部述職，有效地促進(jìn)了黨建工作責(zé)任制的落實(shí)?！拔宀槲鍢?shù)”活動(dòng)。三是辦好《黨校論壇》，加強(qiáng)理論研究和學(xué)術(shù)交流，為滄州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。黨建工作是推動(dòng)我校事業(yè)不斷發(fā)展的強(qiáng)大思想動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)我校工作目標(biāo)的重要保障。在開(kāi)展“師德建設(shè)”活動(dòng)中，黨支部帶領(lǐng)全體黨員開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成規(guī)范的學(xué)習(xí)制度。攝制黨員骨干教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)議，認(rèn)真總結(jié)與反思，不斷糾正黨員教師的教學(xué)行為，在自我審視中提高自己。形成了各年級(jí)各學(xué)科常態(tài)課調(diào)研報(bào)告。我們?cè)诔雠_(tái)《關(guān)于*市直機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)提升行動(dòng)實(shí)施方案》《*市直機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)提升行動(dòng)基層黨w任務(wù)清單》《*市直機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)提升行動(dòng)分類(lèi)定級(jí)制度(試行)》《*市直機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)提升行動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)制度(試行)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市機(jī)關(guān)黨建實(shí)際，在市直機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)提升行動(dòng)中，全面開(kāi)展“打造過(guò)硬支部、爭(zhēng)創(chuàng)示范支部”活動(dòng)。二是全力推動(dòng)考核結(jié)果運(yùn)用到位。四是強(qiáng)化績(jī)效考核。組織全體教師學(xué)習(xí)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為規(guī)定》，《嚴(yán)禁黨員干部大操大辦婚喪喜慶事宜》的文件并簽訂協(xié)議書(shū)；以此提高教師們的職業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)愛(ài)的教育，提高教師的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園風(fēng)。要繼續(xù)抓好黨員的發(fā)展，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和教育，凡是不經(jīng)培訓(xùn)、不按規(guī)定進(jìn)行培養(yǎng)考察的不能列入發(fā)展對(duì)象。要加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的教育和管理，利用報(bào)告會(huì)、參觀等多種形式對(duì)黨員進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和廉政紀(jì)律教育。二是以師德建設(shè)為依托，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。三是強(qiáng)化制度保障。建立了領(lǐng)導(dǎo)班子黨建考核、書(shū)記抓基層黨建考核和“一崗2責(zé)”內(nèi)部考評(píng)三級(jí)黨內(nèi)黨建考核機(jī)制。將機(jī)關(guān)黨組織劃分為示范支部、過(guò)硬支部、達(dá)標(biāo)支部、未達(dá)標(biāo)支部四個(gè)等次，鼓勵(lì)和推動(dòng)各類(lèi)支部進(jìn)位次、上臺(tái)階。從教師備課到授課，從學(xué)生上課到課后作業(yè)，全方位立體評(píng)價(jià)和分析一節(jié)常態(tài)課的效益。結(jié)合校本培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)優(yōu)秀的黨員教師給全體教師作教育教學(xué)業(yè)務(wù)講座。一、開(kāi)展“師德建設(shè)”活動(dòng)，提高黨員教師師德水平“立師德、鑄師魂”是學(xué)校對(duì)每一名教師的要求，而黨員教師更是要在“師德”上做楷模，牢記自己是“引航”人?？朔磺筮^(guò)得去，不求過(guò)得好的思想，工作積極性和主動(dòng)性不斷增強(qiáng)。二是組織教師積極投身滄州經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐，鼓勵(lì)教師深入調(diào)研。由總支牽頭，支部組織，以支部為單位，對(duì)照“合格黨校人”標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)討論，查找不足，制定整改措施。著力培養(yǎng)黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的黨員標(biāo)兵和業(yè)務(wù)能手，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心和黨員的模范帶頭作用。健全黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制，保持黨員先進(jìn)性。全員學(xué)習(xí)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”。這次活動(dòng)以支部為單位，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我對(duì)照檢查、自我批評(píng)、整改提高為主要方法，輔以其它形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組建了社區(qū)創(chuàng)業(yè)辦、項(xiàng)目辦，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)貸款協(xié)辦等項(xiàng)工作。三是對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行“動(dòng)態(tài)管理”。隨著轄區(qū)非公經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，黨組織建設(shè)在一些領(lǐng)域、一些行業(yè)出現(xiàn)了“空白點(diǎn)”，為此，他們針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，著力加強(qiáng)了非公經(jīng)濟(jì)組織的黨建工作。他們牢固樹(shù)立“結(jié)合是生命線，服務(wù)是硬道理”的工作理念，建立了“六共二建”活動(dòng)載體，即經(jīng)驗(yàn)共享、基礎(chǔ)設(shè)施共用、志愿服務(wù)共有、思想教育共抓、黨員隊(duì)伍共管、文明社區(qū)共創(chuàng)；項(xiàng)目共建、基地共建。為了解決街道與駐街單位黨建工作結(jié)合不緊、合力不夠的問(wèn)題，他們開(kāi)始組建“大工委”?！按蠊の毕略O(shè)社區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)，會(huì)長(zhǎng)由“大工委”委員擔(dān)任，對(duì)“大工委”負(fù)責(zé)。他們先后建立了愛(ài)國(guó)主義教育、法律服務(wù)、醫(yī)療保障等23個(gè)各具特色的共建基地。對(duì)于小型、分散的非公經(jīng)濟(jì)組織，有3人以上黨員的全部成立了黨支部，不具備建立支部條件的，采取“以黨建帶工建、以工建促黨建”的辦法，在組建聯(lián)合工會(huì)的基礎(chǔ)上，建立聯(lián)合黨支部，隸屬于社區(qū)黨委。他們積極開(kāi)展以“亮身份、作表率、樹(shù)形象”為主要內(nèi)容的“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施在職黨員登記報(bào)到制度、雙向反饋制度、身份公開(kāi)制度、定期通報(bào)制度，強(qiáng)化“社區(qū)是我家，貢獻(xiàn)你我他”的觀念，充分調(diào)動(dòng)在職黨員服務(wù)社區(qū)的積極性。三是積極推進(jìn)愛(ài)心救助服務(wù)。指定四篇必讀文章，即毛澤東的《為人民服務(wù)》，鄧小平的《發(fā)揚(yáng)五種革命精神》，江澤民的《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》，胡錦濤的《在全黨大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》，全體共產(chǎn)黨員都進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)文章的精神實(shí)質(zhì)。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《江澤民文選》、科學(xué)發(fā)展觀、十六屆五中、六中全會(huì)精神，集中學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，設(shè)置標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳欄，在《黨校論壇》增設(shè)專欄展開(kāi)大討論，開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地交流學(xué)習(xí)心得。制定中長(zhǎng)期教育規(guī)劃和計(jì)劃，利用“三會(huì)一課”加強(qiáng)黨的知識(shí)、政策理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展廉政教育、革命傳統(tǒng)教育、