【正文】 這是我們王老師教的。在這里，首先祝大家暑假愉快，好嗎？然后，我要表揚(yáng)張，我們班的一個孩子。孩子的每一個進(jìn)步都離不開老師的努力，孩子的每一點成長都與老師的認(rèn)真教學(xué)有關(guān)幼兒園小班表揚(yáng)信百科。吊水的時候也很乖，不哭不鬧，這時因為吊針的小手被貼上固定板固定了，小梓墨突發(fā)奇想，抬起吊針的固定板說：“你看，象只船，又象個小車車，可惜它沒有輪子”，一句話把爸爸媽媽給逗樂了，在我們看來是多么痛苦的事，小家伙都能樂觀面對，還這么具有想象力，之前的痛完全拋到了九宵云外，爸爸媽媽更應(yīng)該向你好好學(xué)習(xí)你這么樂觀豁達(dá)的心態(tài)。媽媽的喜不是因為俊頤跳得很好，而是看到俊頤原來是會跳舞的，媽媽喜啊!俊頤班這里有些同學(xué)跳地很不錯，羨慕!縱向?qū)Ρ纫幌?，俊頤進(jìn)步了不了。舅媽問小?！鞍职只爻啥际裁词裁慈チ?”小?；卮穑骸鞍职仲嶅X啊!”“賺錢給你買奶粉嗎?”“不是的，爸爸賺錢是給婆婆公公買新房子的39。現(xiàn)在，張錦東已經(jīng)成長為一個“大哥哥”了，有了好多小進(jìn)步。在生活中，孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立意識?！班?.....音樂鈴響嘍，把玩具收起來嘍。呵呵來公園快一年了。有時，張也教他媽媽一些有趣的舞蹈和游戲。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在生活上，孩子的獨(dú)立意識很強(qiáng)，自己穿衣、自己吃飯，還會自己洗小口罩、小襪子，還搶著擺碗筷掃地，表現(xiàn)非常好?，F(xiàn)在，每次吃飯前，張都要洗手，慢慢吃，不說話，吃完飯主動把碗送回廚房，很爽。我們都走到那里。小梓墨的點滴進(jìn)步都與老師的愛心和耐心分不開的39。最棒的是吃藥的時候，雖然有那么多藥要吃，但寶寶一口就喝下去了，還主動安慰爸爸媽媽：“你去上班吧，我要下去玩了，我的頭不疼了，肚肚也不疼了!”。我們相信愛是我們和孩子心靈之間的`橋梁?！闭f著就跟著歌聲跳起來了，動作有模有樣，好看極了。有紀(jì)律了?！班?.....音樂鈴響嘍，把玩具收起來嘍。在生活中，孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立意識。進(jìn)入公園后，呵呵改變了很多壞習(xí)慣，喜歡和別人交流。”還有一次，張玩滑梯的時候，看到前面有個小哥哥，就在后面耐心的等著。暑假結(jié)束了，我們繼續(xù)我們的“愛與自由”月亮班生活，好嗎？再次祝愿月亮班的孩子們健康成長，月亮班的老師永遠(yuǎn)美麗！xxxXx年x月x日。太棒了。呵呵來公園快一年了。感謝他們對我們寶貝女兒的`悉心照顧和諄諄教誨。這時其中一位小朋友坐在地上哭了起來，小梓墨又忙走上前去，拉著小朋友的胳膊，“你起來吧，不要哭了!”......嗯，小梓墨不錯，知道要團(tuán)結(jié)和關(guān)心同學(xué)，表揚(yáng)一個!到了晚上，梓墨在家里玩玩具，搬起積木桶“嘩啦”一下子全給倒了出來，一個人在沙發(fā)上建起了“小房子”。(上次聽黃金班的匯報課，俊頤基本是沒有怎么聽課，但老師每問一個問題俊頤都會積極的舉手發(fā)言?！边€邀請我“媽媽你也來做”。孩子的每一個進(jìn)步都離不開老師的努力，孩子的每一點成長都與老師的認(rèn)真教學(xué)有關(guān)幼兒園小班表揚(yáng)信百科。吊水的時候也很乖，不哭不鬧，這時因為吊針的小手被貼上固定板固定了，小梓墨突發(fā)奇想，抬起吊針的固定板說：“你看，象只船，又象個小車車，可惜它沒有輪子”，一句話把爸爸媽媽給逗樂了，在我們看來是多么痛苦的事，小家伙都能樂觀面對，還這么具有想象力，之前的痛完全拋到了九宵云外，爸爸媽媽更應(yīng)該向你好好學(xué)習(xí)你這么樂觀豁達(dá)的心態(tài)。有了你的努力，孩子才能不斷進(jìn)步，父母才能安心工作。”說的時候隨著歌跳起來，動作不一樣，很美；有時候我和張去值班?，F(xiàn)在，張已經(jīng)成長為一個“老大哥”，取得了不少小進(jìn)步。作為家長，我們感到非常高興，也對老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。小一班的幾位老師正是這樣做的。我問他是在哪里學(xué)的39。進(jìn)入公園后，呵呵改變了很多壞習(xí)慣，喜歡和別人交流。呵呵，本來還以為小家伙跟以前一樣，一大堆玩具擺出來玩一會就不管了，沒想到好象突然懂事了許多。這學(xué)期老師的感恩教育很成功，孩子有一顆感恩的心?，F(xiàn)在，每次吃飯前，張錦東都會把手洗干凈，吃飯的時候細(xì)嚼慢咽，不說話，很棒。“小牛明天我們?nèi)ズ驮绮枇_。小梓墨的點滴進(jìn)步都與老師的愛心和耐心分不開的。雖然有那么多藥要吃，但寶寶一口就喝下去了，還主動安慰爸爸媽媽：“你去上班吧，我要下去玩了，我的頭不疼了，肚肚也不疼了!”。我們相信愛是我們和孩子心靈之間的橋梁?，F(xiàn)在，張已