【摘要】《菱形的性質(zhì)與判定》典型例題例1如圖,在菱形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),且,求:(1)的度數(shù);(2)對(duì)角線AC的長(zhǎng);(3)菱形ABCD的面積.例2已知:如圖,在菱形ABCD中,于于F.求證:例3已知:如圖,菱形ABCD中,E,F(xiàn)分別是BC,CD上的一點(diǎn),,,求的度數(shù).例4如圖,已知四邊形和四邊形都是長(zhǎng)方形,且.求證:
2025-03-25 07:35
【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的原因典型例題1用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是()A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的B.生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)C.由于生存環(huán)境改變,使鹿的頸變長(zhǎng)D.長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多,并一代代積累形成的【答案】D【分析】學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的原因存在很多誤解,其中最常見的就
2024-12-09 00:47
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程典型例題一生物進(jìn)化的主要證據(jù)是()A.化石證據(jù)C.解剖證據(jù)〔答案〕A〔分析〕生物進(jìn)化的證據(jù)是很多的,涉及不同學(xué)科領(lǐng)域,但是古生物學(xué)所研究的化石是最直接最有力的證據(jù)。雖然胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)等證據(jù)也能通過推測(cè)說明現(xiàn)存的生物是由共同的原始祖先發(fā)展而來并存在著親緣關(guān)系,但化石的
2024-12-08 10:12
【摘要】......高中數(shù)學(xué)圓的方程典型例題類型一:圓的方程例1求過兩點(diǎn)、且圓心在直線上的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程并判斷點(diǎn)與圓的關(guān)系.分析:欲求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,需求出圓心坐標(biāo)的圓的半徑的大小,而要判斷點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,只須看點(diǎn)與圓心的距
2025-03-25 06:29
【摘要】教學(xué)質(zhì)量有保證函數(shù)與方程思想的典型例題[例1]設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)镽,對(duì)任意實(shí)數(shù)有,且,.(1)求證:;(2)若時(shí),,求證:在上單調(diào)遞減;(3)求的最小周期并*證明.[解析](1)且,.又,.,且,.(2)且時(shí),,當(dāng)時(shí),.設(shè),則.,.,即在上單調(diào)遞減.(3)由(1)得,,,說明是原函數(shù)的一個(gè)周期.假設(shè)也
2025-03-24 12:15
【摘要】典型例題一例01選擇題:對(duì)運(yùn)用分組分解法分解因式,分組正確的是()(A) (B)(C) (D)分析本組題目用來判斷分組是否適當(dāng).(A)的兩組之間沒有公因式可以提取,因而(A)不正確;(B)的兩組,每一組第一次就沒有公因式可提,故(B)不正確;(D)中兩組也無公因式可提,故(D)不正確.(C)中第一組可提取公因式2,剩下因式;第二組可提取,剩下因式,這樣組間可提
2025-03-24 07:42