真想變成大大的荷葉1(專業(yè)版)
【正文】 反饋檢測(cè)、課后訓(xùn)練： 擴(kuò)詞 游（ ）（ ）（ ） 穿（ ）（ ）（ ） 戲（ ）（ ）（ ） “小雨來(lái)了”“雨點(diǎn)來(lái)了”，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)，又會(huì)干什么？請(qǐng)接著寫下去。 ⑶ 美麗的小蝴蝶，請(qǐng)飛 回家歇會(huì)兒吧。 夏天還是一位小仙女，她穿著絢麗多彩的衣服 ,來(lái)到了我們?nèi)碎g .她飛過(guò)高山，山峰變得更蒼翠；她飛過(guò)小河，河水流得更歡快；她飛過(guò)樹(shù)梢，知了唱起了 歡快的歌 ?? 今天，她為咱們帶來(lái)了一件禮物 ——揭題：一起讀：真想變成大大的荷葉 二 、品讀課文，以讀促悟。 由讀而感，由感而發(fā)，模仿詩(shī)歌的形式，說(shuō)說(shuō)寫寫畫畫。u qīngl237。小魚們，你們剛才玩什么了？（游泳、吐泡泡、捉迷藏 ?? ） ⑸ 大家在清凌凌的小河里快樂(lè)地嬉戲，多開(kāi)心呀！ “ 清凌凌 ” 就是說(shuō) —— （指名說(shuō)河水很清）（出示：清凌凌，指名讀，評(píng)價(jià)：這河水可清了，齊讀。（學(xué)生齊讀這一段）為什么把 “ 荷葉 ” 比作 “ 一柄大傘 ” ？讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)池塘里荷葉的可愛(ài)。而在此基礎(chǔ)上，想象小魚、雨點(diǎn)的快樂(lè)。 ㈢學(xué)習(xí)第五小節(jié) 過(guò)渡：最后，我看見(jiàn)這小小的荷塘，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 ?? ） ⑶ 想變小魚的小朋友站起來(lái)吧，我們一起去河塘里玩玩？小魚們，我們一起在這清凌凌的小河里快活地 游吧。 t225。 理解“我”為什么 最想變成大大的荷葉。（齊讀） ㈡學(xué)習(xí)二至四小節(jié) 孩子們，你們想變成什么呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文的二到四小節(jié)，讀完后，選擇自己喜歡的小節(jié)再次朗讀，想想自己想變成什么？為什么？并美美地去讀一讀，好嗎？ 你想變點(diǎn)什么？ 你呢？ ★ 下面的教學(xué)隨著學(xué)生的回答隨機(jī)展開(kāi) Ⅰ☆ 雨滴 ⑴ 哦，是嗎，我也想變這透明的小雨滴，小雨滴多可愛(ài)呀
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