七年級數(shù)學上冊第三章代數(shù)式33代數(shù)式的值教案新版蘇科版(專業(yè)版)
【正文】 代數(shù)式的值 教學目標 1．了解代數(shù)式的值的意義，會計算代數(shù)式的值．能讀懂計算程序圖，會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值，會按照要求設計簡單的計算程序，初步感受“算法”的思想； 2．在計算代數(shù)式的值的過程中，感受數(shù)量的變化及其聯(lián)系，感受一般到特殊，具體到抽象的歸納思想． 教學重點 求代數(shù)式的值． 教學難點 正確計算代數(shù)式的值． 教學過程（教師） 學生活動 設計思路 【 情境引入 】 用火柴棒 ，按以下方式搭小魚． 搭 20條“小魚”用多少根火柴棒？搭 100條“小魚”呢？ 先自主探索，然 后交流合作結(jié)果． 通過“拼小魚”數(shù)學實驗，讓學生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、提出猜想的過程，幫助學生了解探索規(guī)律過程中變量和不變量的作用，更重要的是讓學生感受到解決實際問題時常常需要“求代數(shù)式的值”． 【 做一做 】 按上述方式搭“小魚”，并在下表中記錄所用火柴棒的根數(shù)． “小魚”條數(shù) 1 2 3 4 5 ? 火柴棒根數(shù) 8 14 20 ? 從記錄的數(shù)據(jù)看， 所用火柴棒的根數(shù)隨所搭“小魚”條數(shù)的增加而增加． 【 學一學 】 想一想 ：一個代數(shù)式的值有多少個？ 根據(jù)問題的需要，用 具體數(shù)值代替代數(shù)式
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