【正文】 通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出：有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作；近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。第四篇：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景為了支持科技的進(jìn)步，推動社會的發(fā)展，我們曾一度從地球上索取著資源。《環(huán)境評價(jià)》 胡漢明 梁曉星 主編環(huán)境評價(jià)是從環(huán)境質(zhì)量這一基本概念出發(fā)，評價(jià)社會發(fā)展對環(huán)境質(zhì)量的影響，以及環(huán)境質(zhì)量變化對人類行為、生存與發(fā)展的影響，旨在有效地加強(qiáng)環(huán)境管理、防止污染，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團(tuán)社。本人性格開朗，善于與人交往有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第二篇：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)求職信環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)求職信3篇環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)求職信1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!通過網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘，我想應(yīng)聘貴公司水質(zhì)及大氣排放物檢測及分析員。要理順各實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建好實(shí)驗(yàn)課程體系，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。根據(jù)現(xiàn)有的教師情況和各專業(yè)的發(fā)展要求，需繼續(xù)引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷的專業(yè)教師，主要是環(huán)境工程、環(huán)境污染控制等相關(guān)專業(yè)的高級人才。然而我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)起步較晚，無論是技術(shù)力量還是專業(yè)人員的比例均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國家。我國教育部于1995年將環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)列為一級學(xué)科以來，環(huán)境類專業(yè)的高等教育事業(yè)發(fā)展尤為迅速。積極推行污染治理的企業(yè)化，產(chǎn)業(yè)化，市場化。通過課程建設(shè)，使每門參建課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料、考核方式和師資隊(duì)伍等方面有很大的起色。環(huán)境專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)已獨(dú)立設(shè)課，其實(shí)驗(yàn)課程體系已基本確定和實(shí)施，但仍需在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中，繼續(xù)探索和深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，尤其需在實(shí)驗(yàn)課程成績的評定方法上多進(jìn)行思考，探索包括實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)基本理論知識等內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)考核方法的改革，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果。我們的專業(yè)能力，實(shí)踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。通過網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘，我想應(yīng)聘貴公司水質(zhì)及大氣排放物檢測及分析員。我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實(shí)現(xiàn)夢想。環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)，對學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業(yè)生的能力資格也是非?？粗氐?，在這種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數(shù)人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎(chǔ)，所以目前像化學(xué)化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。專業(yè)核心課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)：開設(shè)環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物的處理與處置、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)等專業(yè)核心課程，以及專業(yè)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)及專業(yè)綜合能力實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程。《浙江省可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確了可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是密不可分的，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，把環(huán)境問題納入到發(fā)展計(jì)劃和政策中，徹底改變以大量消耗資源和粗放經(jīng)營為特征的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，減少污染物排放，加強(qiáng)污染治理，不斷提高環(huán)境質(zhì)量。考取與擇業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編環(huán)境管理是在環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中產(chǎn)生，又在實(shí)踐中不斷發(fā)展的，環(huán)境管理是環(huán)境科學(xué)的重要組成部分，是環(huán)境科學(xué)與現(xiàn)代管理科學(xué)交叉的新興學(xué)科。環(huán)境化學(xué)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價(jià)等專業(yè)課培養(yǎng)了我對本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護(hù)方法，也培養(yǎng)了我對水污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測、和對城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測、評價(jià)的能力。在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測中心實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的各項(xiàng)能力，在周六周日、寒暑假期間都有進(jìn)行各項(xiàng)社會實(shí)踐活動，這些社會實(shí)踐增強(qiáng)了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。6．。（2）教學(xué)方法和教學(xué)手段環(huán)境專業(yè)的課程教學(xué)體系是以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為目標(biāo)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不能照襲普通?？平虒W(xué)已有的模式。三、環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1．學(xué)生規(guī)模隨著社會各界對環(huán)境問題認(rèn)識的深入以及相應(yīng)法律法規(guī)的完善，選擇環(huán)境類專業(yè)學(xué)習(xí)的生源將看好。工業(yè)化革命有力地推動著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的高速增長，迅速地改變著社會面貌。一、環(huán)境學(xué)科發(fā)展的背景長期以來，經(jīng)濟(jì)的增長被視為社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。2．規(guī)劃發(fā)展思路基于環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)知識、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)和社會對人才需求的變化趨勢，環(huán)