【正文】 《評估報告》經理財經理與客戶進行簽字后，交由支行理財主管審核并簽字，單筆購買金額超過100萬的客戶，《評估報告》還經由支行分管個人理財業(yè)務行長簽字。四、今后工作計劃支行雖一直堅持專職理財人員介紹、合規(guī)銷售理財產品，但本次自查中仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題，這些問題我們將在近幾天集中整改。其中：風險揭示書中，客戶漏填風險承受能力類型1筆；大多數(shù)個人客戶風險揭示書中風險確認語句抄錄，字體一致，有代簽之嫌。三、資料檔案保存20xx年以來，所有理財產品的《風險評估報告》、《合約》、《合同》、《風險揭示書》等文件資料均保存完整，并按期裝訂成冊，入庫統(tǒng)一保管，其中，《客戶風險評估報告》實行專夾保管、一年內有效的保管機制。（1） 理財類交易賬戶處理流程。教學管理制度是教學系統(tǒng)高效運行的基本保障。實訓室應該有以下的特色：（1）、實訓內容綜合化。由此可見，未來廣州金融專業(yè)教育市場的需求將會非常大。理財產品的《合約》、《合同》、《風險揭示書》中客戶資料均填寫完整。（3）客戶本人親筆簽字確認的風險調查問卷是否隨理財產品檔案永久保存，客戶購買理財產品情況和問卷調查結果是否相同。支行理財經理為每期產品和《風險評估報告》建立了詳盡的客戶電子檔案，方便及時了解客戶情況和日后與客戶溝通。相關資料專夾保管，三個網點分別存在下列問題：三星分理處16月共辦理理財業(yè)務35筆，金額383萬元。鹽井分理處16月共辦理理財業(yè)務9筆，金額98萬元，其中：無客戶投資風險承受能力評估問卷5筆，于檢查之日通知客戶完善。在具體的理財產品銷售前，理財經理均向客戶說明了產品結構、風險、收益等相關信息，讓客戶在充分了解產品的基礎上作出選擇。經辦個人理財業(yè)務是否合規(guī)?！对u估報告》經理財經理與客戶進行簽字后，交由支行理財主管審核并簽字，單筆購買金額超過100萬的客戶，《評估報告》還經由支行分管個人理財業(yè)務行長簽字。目前金融產業(yè)是發(fā)展最快的產業(yè)之一。其次，培養(yǎng)4名基礎理論扎實、教學實踐能力突出的骨干教師，開展教學研究、教材修訂、教學示范等工作，形成教師隊伍可持續(xù)發(fā)展力量，帶動專業(yè)整體發(fā)展。大多數(shù)的《教育學》、《教育原理》書上講“教育制度”、“教學組織形式”、“教學管理”，而不提教學制度，甚至在《學校管理學》著作里也很少有專章論及“教學管理制度”。四、下一步工作要求通過這次自查，使各級管理人員加強了對統(tǒng)計工作的重視，努力提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量，對統(tǒng)計工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，加強整改，在今后的工作中認真做好統(tǒng)計管理工作，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量。自查中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)客戶的.《評估報告》未經支行理財主管簽字審核，已補交給支行主管審核。其中：無客戶身份證復印件3筆，分別是陳桂秀1筆，嚴紅梅2筆，已于檢查日通知客戶補交了身份證復印件，無客戶投資風險承受能力評估問卷1筆，于檢查日通知客戶完善，理財協(xié)議書上無經辦人名章3筆。三、資料檔案保存xx年以來，所有理財產品的《風險評估報告》、《合約》、《合同》、《風險揭示書》等文件資料均保存完整，并按期裝訂成冊，入庫統(tǒng)一保管，其中，《客戶風險評估報告》實行專夾保管、一年內有效的保管機制。沒有描寫風險評估語句，聯(lián)系客戶并要求客戶補寫風險評估語句。理財產品的《合約》、《合同》、《風險揭示書》中客戶資料均填寫完整。經辦個人理財業(yè)務是否合規(guī)。**農商銀行**分理處二0**年八月四日第五篇：個人銀行理財業(yè)務自查報告?zhèn)€人銀行理財業(yè)務自查報告在日常生活和工作中，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。理財業(yè)務自查報告4理財業(yè)務自查報告xx支行：根據(jù)支行關于開展理財業(yè)務自查的通知精神，結合機構實際，組織網點負責人對今年1月至6月所有理財業(yè)務開展的情況，對資料收集、銷售宣傳、業(yè)務操作等環(huán)節(jié)按照自查表的內容進行了檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：三個網點在資料收集較為齊全，協(xié)議書，個人客戶身份證復印件，加蓋與原件核對一致印章，相關協(xié)議要素填寫完備，經辦人員簽章，使用總行統(tǒng)一制作宣傳銷售文本，客戶投資風險承受能力評估問卷。（4） 留存客戶資料檔案中有無漏打《個人理財業(yè)務交易 表》和《個人理財業(yè)務確認表》現(xiàn)象。一方面，課程理念、教學思想總是借助一定的制度才能轉化為人們自覺的行動，變成現(xiàn)實；另一方面，人員設施等又總要不得借助于制度才得以合理地開發(fā)與利用。在對環(huán)境設計和各個實驗流程設計時，要為學生提供綜合性、設計性、創(chuàng)造性比較強的實踐環(huán)境，給實驗者一個置身于企業(yè)實際環(huán)境的感覺，這種感覺可使學生自覺調整狀態(tài)，促使學生主動思考、規(guī)劃其實驗過程和實驗步驟，主動加入群體活動中去完成實驗。（二）、豐富的校園活動為了普及學生個人理財意識、對金融工具的廣泛認識、增強資金增值和風險意識，本專業(yè)每個學期都會舉辦各種有意義的投資理財活動，比如華夏學院炒股模擬大賽，銀行技能操作大賽，期貨投資大賽，全國高校金融投資模擬大賽等。本次自查中發(fā)現(xiàn)有些風險評估報告未裝訂建表，擬定于今天下班前完成建表裝訂工作。（6）網點是否及時張貼產品新資類公告。在今后的工作中，支行將繼續(xù)堅決貫徹執(zhí)行《關于進一步規(guī)范商業(yè)銀行個人理財業(yè)務有關問題的通知》的精神，合規(guī)銷售、定期開展個人銀行理財業(yè)務自查工作，保證銀行蕪湖支行理財業(yè)務的健康、規(guī)范發(fā)展。棕櫚湖分理處16月共辦理理財業(yè)務31筆，金額716萬元。于檢查日上蓋。二、銷售流程支行理財經理均是在充分了解客戶的財務狀況、投資目的、投資經驗、風險偏好、投資預期等的前提下向客戶推薦理財產品，并為每一位購買產品的客戶填寫《個人客戶投資風險評估報告》（以下簡稱《評估報告》），理財經理根據(jù)其評估結果，向客戶推薦相應得理財產品。鹽井分理處16月共辦理理財業(yè)務9筆，金額98萬元，其中：無客戶投資風險承受能力評估問卷5筆，于檢查之日通知客戶完善。所有銀行理財產品、基金、保險、券商集合理財產品均由專職理財經理銷售。2009年，全省金融業(yè)繼續(xù)保持快速增長態(tài)勢，金融業(yè)增加值占gdp的比重再度提高。（2）、師資結構建立、健全專業(yè)帶頭人與骨干教師培養(yǎng)制度與激勵機制，科學制定專業(yè)帶頭人與骨干教師考核